2 Pedro–Judas (Unidade 30)

Material de Preparação para o Professor de Estudo no Lar

Resumo das Lições Diárias de Estudo no Lar

O seguinte resumo dos eventos, das doutrinas e dos princípios que os alunos aprenderam com o estudo de 2 Pedro–Judas (Unidade 30) não se destina a ser usado durante a aula. A lição que você ensina concentra-se somente em algumas dessas doutrinas e em alguns desses princípios. Siga os sussurros do Espírito Santo ao ponderar sobre as necessidades de seus alunos.

Dia 1 (2 Pedro)

O Apóstolo Pedro enviou essa epístola aos membros para ajudá-los a enfrentar perseguições, provações e apostasia dentro da própria Igreja. Ao estudarem as palavras de Pedro, os alunos aprenderam que os profetas recebem as escrituras por meio do Espírito Santo e que os falsos mestres buscam nos enganar para que acreditemos que o pecado traz maior liberdade. Os alunos também aprenderam que podemos nos preparar para a Segunda Vinda do Salvador ao vivermos de modo justo e aguardarmos fervorosamente por Sua vinda.

Dia 2 (1 João)

Em 1 João, os alunos aprenderam que, se recebermos e seguirmos os ensinamentos dos profetas e apóstolos, teremos comunhão com o Pai e o Filho. Além disso, eles também aprenderam que, quando amamos a Deus, amamos uns aos outros.

Dia 3 (2 João–3 João)

Nas suas outras duas epístolas, o Apóstolo João continua a expressar preocupação pelas influências apóstatas na Igreja. Com essas cartas, os alunos aprenderam que, ao guardarmos os mandamentos e vigiarmos, poderemos continuar desfrutando das bênçãos do evangelho; e que, se permanecermos na doutrina de Cristo, teremos o Pai e o Filho conosco. Eles também aprenderam que viver o evangelho traz alegria não só a nós mesmos, mas também a outras pessoas, e que os membros da Igreja devem receber e sustentar todos os servos do Senhor.

Dia 4 (Judas)

Ao estudarem a epístola enviada por Judas aos membros que enfrentavam severa oposição, os alunos aprenderam que os discípulos de Jesus Cristo devem batalhar pelo evangelho e contra os falsos ensinamentos e as práticas corruptas. Eles também aprenderam que os apóstolos e profetas nos advertem e nos ajudam a identificar aqueles que procuram enfraquecer nossa fé e obediência, e que podemos permanecer fiéis à fé ao alicerçarmos nossa vida no evangelho de Jesus Cristo.

Introdução

O Apóstolo Pedro incentivou os membros a crescer no conhecimento de Jesus Cristo ao procurarem tornar-se como Ele. Ele assegurou-lhes que esse crescimento espiritual os ajudaria a tornar firme sua “vocação e eleição” (2 Pedro 1:10).

Sugestões Didáticas

2 Pedro 1:1–11

Pedro ensina como nos tornamos participantes da natureza de Jesus Cristo

Observação: Ao debater os seguintes princípios e passagens das escrituras, tenha o cuidado de não mencionar tópicos relacionados às ordenanças e doutrinas do templo.

Antes da aula, escreva a seguinte declaração no quadro (retirada de “A Força Interior”, A Liahona, julho de 1987, p. 69):

“Nossa tarefa é nos tornar o melhor que pudermos ser” (Presidente Thomas S. Monson).

Divida os alunos em duplas. Peça-lhes que leiam a declaração e debatam as seguintes questões:

O que vocês acham que significa nos tornar “o melhor que pudermos ser”?
Por que é importante nos tornar o melhor que podemos ser?
O que nos impede de nos tornarmos o melhor que podemos ser?

Ao estudarem 2 Pedro 1, peça aos alunos que identifiquem um princípio que possa ajudá-los a se tornarem o melhor que puderem ser.

Resuma 2 Pedro 1:1–2 e explique que Pedro escreveu aos membros da Igreja que haviam obtido fé em Jesus Cristo, mas que talvez fossem tentados a retornar aos caminhos pecaminosos do mundo.

Peça a um aluno que leia 2 Pedro 1:3–4 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o que Pedro ensinou que pode ajudar os membros a permanecerem fiéis ao testemunho do Salvador.

De acordo com esses versículos, o que Pedro ensinou aos santos?
O que significa nos tornar “participantes da natureza divina”? (2 Pedro 1:4.)

Peça aos alunos que leiam 2 Pedro 1:5–7 e identifiquem os atributos de Jesus Cristo que Pedro nos convida a desenvolver. Peça-lhes que escrevam no quadro os atributos que encontrarem. Talvez seja apropriado pedir-lhes que procurem no dicionário a definição dos atributos cujo significado desconheçam.

Peça-lhes que pensem em situações da vida do Salvador que exemplifiquem esses atributos. Peça a alguns alunos que compartilhem seus pensamentos com o restante da classe.

Escreva a seguinte declaração incompleta no quadro: Ao desenvolvermos atributos divinos, podemos…

Peça a um aluno que leia 2 Pedro 1:8–9 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique uma bênção que podemos receber ao desenvolver os atributos divinos do Salvador.

Que bênção podemos receber ao desenvolver atributos divinos? (Depois que os alunos responderem, complete a declaração no quadro da seguinte maneira: Ao desenvolvermos atributos divinos, podemos conhecer Jesus Cristo.)
Em sua opinião, por que conhecemos Jesus Cristo ao desenvolver atributos divinos?

Peça a um aluno que leia 2 Pedro 1:10–11 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique outra bênção recebida por aqueles que desenvolvem diligentemente os atributos divinos.

Que bênção podem receber aqueles que desenvolvem diligentemente os atributos de Jesus Cristo? [Explique que a expressão “fazer cada vez mais firmes a vossa vocação e eleição” (versículo 10) significa receber de Deus, nesta vida, a confirmação de que se obterá a vida eterna. Pedro também chama essa confirmação de “muito firme a palavra dos profetas” (2 Pedro 1:19). Ver também D&C 131:5, em que Joseph Smith usou a expressão “a palavra mais segura de profecia”.]
Que princípio podemos aprender com esses versículos a respeito de por que devemos ser diligentes em desenvolver nosso potencial divino? (Os alunos podem usar palavras diferentes, mas certifique-se de que identifiquem o seguinte princípio: Se nesta vida desenvolvemos diligentemente nosso potencial divino, podemos receber de Deus a certeza da vida eterna. Escreva esse princípio no quadro.)

Peça aos alunos que pensem em pessoas que tenham se esforçado diligentemente para desenvolver os atributos cristãos.

Que atributos cristãos essas pessoas desenvolveram?
De que maneiras esses esforços e atributos foram úteis para essas pessoas e também para outros?

Talvez você queira compartilhar seu testemunho de que, ao desenvolvermos atributos divinos, conheceremos Jesus Cristo e nos prepararemos para receber a vida eterna.

Peça aos alunos que anotem no diário de estudo das escrituras ou num caderno o atributo divino que mais gostariam de desenvolver. Peça-lhes que anotem uma ação específica que podem fazer para desenvolver esse atributo.

Próxima Unidade (Apocalipse 1–11)

Pergunte aos alunos se já ouviram falar do Apocalipse. Explique que o nome do livro de Apocalipse é uma palavra grega que significa “revelação”. No livro de Apocalipse, o Apóstolo João descreve uma visão que inclui muitas profecias acerca de nossos dias e de acontecimentos futuros, inclusive a Segunda Vinda de Jesus Cristo e o fim da Terra. A maior parte da visão de João inclui símbolos. Ao estudarem esse livro, peça aos alunos que identifiquem símbolos que ilustrem a vitória final do bem sobre o mal.