Lição 146
2 Pedro 1
Introdução
Pedro incentivou os santos a procurarem se tornar como Jesus Cristo. Ele os assegurou de que esse crescimento espiritual iria ajudá-los a “fazer cada vez mais firmes [sua] vocação e eleição” (2 Pedro 1:10). Também falou sobre sua experiência no Monte da Transfiguração e salientou que as escrituras são inspiradas por Deus.
Sugestões Didáticas
2 Pedro 1:1–11
Pedro ensina como partilhar da natureza divina de Jesus Cristo
Antes de começar a aula, escreva a seguinte declaração no quadro (“A Força Interior”, A Liahona, julho de 1987, p. 69):
Divida os alunos em duplas. Peça aos alunos que leiam a declaração no quadro e debatam as seguintes perguntas com o colega:
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O que você acha que o Presidente Monson quis dizer com “nos tornar o melhor que pudermos”?
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Por que é importante nos tornar o melhor que pudermos?
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O que pode nos impedir de atingir nosso pleno potencial?
Peça à classe que, ao estudar 2 Pedro 1, identifique um princípio que possa ajudá-los a saber como podem se tornar o melhor que puderem.
Resuma 2 Pedro 1:1–2 e explique-lhes que Pedro escreveu aos membros da Igreja que tinham desenvolvido fé em Cristo.
Peça a um aluno que leia 2 Pedro 1:3–4 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e procure o que Pedro ensinou para ajudar os santos a serem leais ao seu testemunho do Salvador.
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De acordo com esses versículos, o que Pedro ensinou aos santos?
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O que significa ser “participantes da natureza divina”? (Versículo 4.)
Peça aos alunos que leiam 2 Pedro 1:5–7 em silêncio e identifiquem os atributos de Jesus Cristo que Pedro incentivou os santos a desenvolverem. Peça-lhes que escrevam no quadro os atributos que encontraram. Se desejar, peça a um aluno que procure em um dicionário as definições de algum desses atributos que a classe queira entender melhor.
Peça aos alunos que pensem sobre exemplos nos quais o Salvador demonstrou um desses atributos divinos. Peça a alguns alunos que falem desses exemplos para a classe.
Escreva o seguinte princípio incompleto no quadro: Ao desenvolvermos atributos divinos, vamos…
Peça a um aluno que leia 2 Pedro 1:8–9 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique uma bênção que podemos receber ao desenvolvermos os atributos divinos do Salvador.
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Que bênçãos podemos receber ao desenvolver atributos divinos? (Depois que os alunos responderem, complete a frase do quadro da seguinte maneira: Ao desenvolvermos atributos divinos, vamos conhecer Jesus Cristo.)
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Por que desenvolver atributos divinos nos ajuda a conhecer Jesus Cristo?
Peça a um aluno que leia 2 Pedro 1:10–11 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e procure outra bênção que podemos receber se formos diligentes em desenvolver atributos divinos.
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Que bênção podemos receber se formos diligentes em desenvolver os atributos divinos de Jesus Cristo? [Explique aos alunos que a frase “fazer cada vez mais firmes a vossa vocação e eleição” (versículo 10) significa receber de Deus, nesta vida, a certeza de que obteremos a vida eterna. Pedro também se referiu a isso como “[ter] muito firme a palavra dos profetas” (2 Pedro 1:19. Ver também D&C 131:5).]
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Que princípio podemos aprender nesses versículos sobre por que devemos ser diligentes em desenvolver nosso potencial divino? (Os alunos devem identificar o seguinte princípio: Se formos diligentes em desenvolver nosso potencial divino nesta vida, poderemos receber de Deus a certeza da vida eterna. Escreva esse princípio no quadro.)
Se desejar, preste testemunho de que desenvolver atributos divinos nos ajuda a conhecer Jesus Cristo e nos prepara para receber a vida eterna.
Peça aos alunos que escrevam no caderno ou diário de estudo das escrituras um dos atributos divinos que mais gostariam de desenvolver. Incentive-os a escreverem algo específico que vão fazer para desenvolver esse atributo.
2 Pedro 1:12–21
Pedro presta seu testemunho de Jesus Cristo e ensina sobre as escrituras
Escreva no quadro a idade de alguns dos apóstolos atuais mais velhos. Leia a seguinte declaração do Élder M. Russell Ballard, do Quórum dos Doze Apóstolos:
“Outros dizem que somos velhos demais. Bem, é verdade que nove de nós têm mais de 80 anos de idade! Tenho 85 anos” (“Aquietai-vos, e Sabei Que Eu Sou Deus”, Devocional do Sistema Educacional da Igreja, 4 de maio de 2014, broadcasts.LDS.org).
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Por que algumas pessoas fazem críticas a respeito da idade de alguns profetas e apóstolos?
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Como vocês responderiam às críticas feitas aos profetas e apóstolos modernos de que eles são muito velhos para exercerem bem suas funções?
Peça aos alunos que, ao continuarem a estudar 2 Pedro 1, identifiquem um fator a respeito dos profetas e apóstolos que é mais importante do que a idade deles.
Explique-lhes que, em 2 Pedro 1:12–19, Pedro prestou seu testemunho de Jesus Cristo como testemunha ocular.
Peça a um aluno que leia 2 Pedro 1:20–21 em voz alta, inclusive a Tradução de Joseph Smith de 2 Pedro 1:20 no versículo 20, nota de rodapé a. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o que Pedro ensinou sobre o papel dos “homens santos de Deus”, nesse caso, os profetas.
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O que Pedro ensinou a respeito do papel dos profetas? (Os alunos devem identificar o seguinte princípio: Os profetas recebem as escrituras por meio do Espírito Santo. Escreva esse princípio no quadro.)
Para ajudar a classe a entender o que é escritura, peça a um aluno que leia em voz alta a seguinte declaração:
“[As escrituras são] palavras escritas ou faladas por homens santos de Deus quando movidos pelo Espírito Santo” (Guia para Estudo das Escrituras, “Escrituras”, scriptures.LDS.org; ver também D&C 68:2–4). Algumas escrituras foram canonizadas. Cânon é “uma coleção de livros declarados autênticos e reconhecidos como sagrados. Na Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias, os livros canônicos são chamados de obras-padrão e incluem o Velho e o Novo Testamentos, o Livro de Mórmon, Doutrina e Convênios e Pérola de Grande Valor” (Guia para Estudo das Escrituras, “Cânone”, scriptures.LDS.org).
Peça a um aluno que leia em voz alta a declaração a seguir, do Élder Dallin H. Oaks, do Quórum dos Doze Apóstolos. Oriente a classe a prestar atenção em seu testemunho de que os profetas continuam a receber escrituras hoje.
“[Os profetas são] o canal pelo qual Deus falou a Seus filhos por meio das escrituras no passado. E é essa linha pela qual Ele fala atualmente por meio dos ensinamentos e conselhos dos profetas e apóstolos vivos e de outros líderes inspirados” (“Duas Linhas de Comunicação”, A Liahona, novembro de 2010, p. 84).
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Por que é importante que Deus use esse padrão para dar escrituras a Seus filhos?
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De que maneira entender esse padrão nos dá mais confiança na palavra falada e escrita, tanto dos profetas antigos como modernos?
Leia as perguntas a seguir em voz alta e peça aos alunos que escrevam as respostas em seu caderno ou diário de estudo das escrituras.
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Que passagens de escritura, de profetas antigos ou modernos, influenciaram sua vida? Como você foi abençoado por essas escrituras?
Convide alguns alunos para compartilhar as respostas com o restante da classe. Se desejar, dê um exemplo de como você também foi abençoado por uma passagem de escritura.
Mencione novamente a declaração do Élder Oaks e incentive os alunos a testificarem para outras pessoas, conforme guiados pelo Espírito, sobre a veracidade dos profetas e das escrituras.