Lição 95: Atos 18–19

Lição 95

Atos 18–19

Introdução

Paulo foi rejeitado por muitos judeus em Corinto, mas teve sucesso entre os gentios. Um casal justo, Áquila e Priscila, ajudou Apolo a entender o caminho de Deus. Paulo pregou sobre o Espírito Santo, realizou milagres e evitou uma multidão incontrolável no teatro de Éfeso.

Sugestões Didáticas

Atos 18:1–17

Paulo prega em Corinto

Leia as seguintes perguntas em voz alta e peça aos alunos que escrevam as respostas em seu caderno de classe ou diário de estudo das escrituras:

De que maneiras você tem participado da obra do Senhor?
Que desafios você enfrentou ao participar da obra do Senhor?

Peça a alguns alunos que contem o que responderam. Enquanto os alunos estudam Atos 18, peça-lhes que identifiquem um princípio que possa ajudá-los a tentar realizar a obra do Senhor.

Resuma Atos 18:1–4 explicando que Paulo deixou Atenas e viajou para Corinto, onde ensinou sobre Jesus Cristo na sinagoga. (Você pode pedir que os alunos abram o Mapa da Bíblia nº 13, “As Viagens Missionárias do Apóstolo Paulo”, e localizem Atenas e Corinto.)

Peça a um aluno que leia Atos 18:5–6 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique os desafios que Paulo enfrentou ao ensinar aos judeus em Corinto sobre Jesus Cristo.

Que dificuldades Paulo enfrentou?
O que Paulo planejou fazer depois que os judeus na sinagoga rejeitaram sua mensagem?

Peça a um aluno que leia Atos 18:7–10 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o que aconteceu que fez com que Paulo sentisse ânimo novamente.

O que aconteceu que deu ânimo a Paulo?
De acordo com o versículo 10, o que o Senhor prometeu a Paulo se ele pregasse o evangelho?
Que princípio podemos aprender com esses versículos sobre o que o Senhor fará por aqueles que trabalharem dignamente na Sua obra? (Embora os alunos possam usar palavras diferentes, certifique-se de que eles identifiquem o seguinte princípio: Se vivermos dignamente, o Senhor estará conosco ao realizarmos Sua obra.)
Por que é importante saber que o Senhor estará ao seu lado ao realizar Sua obra?

Peça a um aluno que leia a seguinte declaração do Presidente Thomas S. Monson:

“Alguns de vocês podem, por natureza, ser tímidos ou considerarem-se inadequados para aceitar um chamado. Lembrem-se de que (…) é a obra do Senhor e, quando estamos a serviço do Senhor, temos o direito de receber Sua ajuda. Lembrem-se de que o Senhor molda a pessoa para que ela seja capaz de carregar o fardo que lhe foi colocado nas costas” (“Aprender, Fazer e Ser”, A Liahona, novembro de 2008, p. 62).

Em que ocasiões o Senhor esteve ao seu lado ao fazer Sua obra? Como você sabia que Ele estava com você?

Resuma Atos 18:11–17 explicando que Paulo continuou a pregar em Corinto por um ano e meio (e provavelmente escreveu as epístolas aos tessalonicenses nesse período). Enquanto estava em Corinto, alguns judeus tentaram levar Paulo a julgamento pelo que ele estava pregando, mas o procônsul recusou o caso.

Atos 18:18–28

Áquila e Priscila ajudam Apolo a entender o caminho de Deus

Resuma Atos 18:18–23 explicando que o casal, Áquila e Priscila, acompanhou Paulo até Éfeso. Deixando o casal em Éfeso, Paulo viajou para a área de Jerusalém e depois, ao norte, para Antioquia. Em Antioquia, ele encerrou sua segunda viagem missionária, que durou três anos e cobriu cerca de 4.828 quilômetros. Após algum tempo, ele partiu de Antioquia e começou sua terceira viagem missionária, indo aos ramos que ele havia estabelecido anteriormente e fortalecendo os membros.

Peça a um aluno que leia Atos 18:24–25 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o que aconteceu em Éfeso depois que Paulo partiu.

O que aconteceu em Éfeso depois que Paulo partiu?
O que Apolo já entendia a respeito das “coisas do Senhor”? (Versículo 25.)
Que conhecimento Apolo não tinha? [“Conhecendo somente o batismo de João” (versículo 25), Apolo não entendia a plenitude do evangelho do Salvador.]

Peça a um aluno que leia Atos 18:26 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o que Áquila e Priscila fizeram quando ouviram Apolo ensinar.

O que Áquila e Priscila fizeram quando ouviram Apolo ensinar?
O que significa que eles “lhe declararam mais precisamente o caminho de Deus”? (Versículo 26.) (Áquila e Priscila ensinaram mais a Apolo sobre Jesus Cristo e Seu evangelho, o que aumentou o conhecimento e o entendimento de Apolo.)

Peça a um aluno que leia Atos 18:27–28 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique evidências de que Áquila e Priscila ajudaram Apolo a entender o caminho do Senhor mais precisamente.

Que frases nesses versículos indicam que Áquila e Priscila ajudaram Apolo a entender o caminho de Deus mais precisamente?

Atos 19:1–20

Paulo confere o dom do Espírito Santo e realiza milagres

Explique-lhes que, depois de viajar por vários lugares, Paulo voltou a Éfeso. Peça a um aluno que leia Atos 19:2–6 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique como Paulo ajudou o povo de Éfeso a entender o caminho de Deus mais plenamente.

Que doutrina Paulo ajudou os discípulos em Éfeso a entenderem mais plenamente?

Peça aos alunos que leiam em voz alta a seguinte declaração publicada sob a direção do Profeta Joseph Smith e peça à classe que observe o motivo por que essas pessoas precisaram ser batizadas novamente:

“Parece(…) que algum judeu extremista tinha batizado como João [Batista], mas havia se esquecido de informá-los que haveria outro que viria depois, chamado Jesus Cristo, para batizar com fogo e com o Espírito Santo: o que mostrou a esses conversos que seu primeiro batismo não era legal e, quando eles ouviram isso, ficaram felizes em serem batizados e, depois de imporem as mãos sobre eles, receberam os dons, de acordo com a promessa” (“Batismo”, editorial publicado em Times and Seasons, 1 de setembro de 1842, p. 904; grafia modernizada; Joseph Smith era o editor do periódico).

Por que algumas pessoas do povo de Éfeso precisaram ser batizadas novamente?
Que princípios podemos aprender sobre o batismo em Atos 19:2–6? (Mesmo que os alunos usem palavras diferentes, ajude-os a identificar os seguintes princípios: O batismo precisa ser realizado por um servo autorizado de Deus. Para que o batismo seja completo, é preciso que ele seja acompanhado pelo recebimento do Espírito Santo.)

Peça a um aluno que leia em voz alta a seguinte declaração do Profeta Joseph Smith:

“Vocês poderiam muito bem batizar um saco de areia no lugar de um homem, se isso não for feito tendo em vista a remissão de pecados e o recebimento do Espírito Santo. O batismo pela água é apenas metade do batismo e de nada serve sem a outra metade — ou seja, o batismo do Espírito Santo” (Ensinamentos dos Presidentes da Igreja: Joseph Smith, 2007, p. 100).

Resuma Atos 19:7–10 explicando que Paulo continuou a pregar em Éfeso por mais dois anos.

Peça a um aluno que leia Atos 19:11–12 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique que milagre ocorreu em Éfeso enquanto Paulo estava lá.

Que milagres Deus realizou por meio de Paulo?
Que verdade podemos aprender com esse relato sobre o que Deus faz por meio de Seus servos autorizados? (Usando as próprias palavras, os alunos devem identificar o seguinte princípio: Uma maneira de Deus manifestar Seu poder é por meio de Seus servos autorizados.)

Peça a um aluno que leia Atos 19:13–16 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o que aconteceu quando alguns judeus tentaram expulsar demônios como Paulo havia feito.

O que aconteceu quando os sete filhos do principal dos sacerdotes tentaram expulsar espíritos malignos?
Quem o espírito maligno reconheceu? Quem o espírito maligno não reconheceu?
Por que o espírito maligno não reconheceu os filhos de Ceva? (Porque eles não eram autorizados a ministrar em nome de Jesus Cristo.)

Peça a um aluno que leia Atos 19:17–20 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique o que muitas pessoas fizeram depois de ficarem sabendo sobre esse acontecimento. Explique-lhes que “artes mágicas” (versículo 19) refere-se à feitiçaria e a outras práticas malignas.

O que muitas pessoas fizeram após esse acontecimento para mostrar que tinham fé em Jesus Cristo? (Eles confessaram e abandonaram as práticas malignas queimando os livros associados a elas.)
Que princípios podemos aprender com esses versículos sobre como demonstrar nossa fé em Jesus Cristo? (Embora os alunos possam usar palavras diferentes, certifique-se de que eles identifiquem o seguinte princípio: Ao confessar e abandonar o pecado, demonstramos nossa fé em Jesus Cristo.)
Que sacrifícios talvez sejam necessários para abandonar um pecado que confessamos?

Testifique da importância de demonstrar nossa fé em Jesus Cristo, não apenas confessando os pecados, mas também abandonando tudo o que pode nos levar a retornar a eles.

Peça aos alunos que pensem se há algo em sua vida que o Senhor gostaria que eles abandonassem. Incentive-os a colocar em prática toda inspiração que tiveram durante a aula.

Atos 19:21–41

Adoradores da falsa deusa Diana falam contra Paulo e causam um alvoroço na cidade

Resuma Atos 19:21–41 explicando que parte da economia de Éfeso era impulsionada pela adoração a Diana, uma falsa deusa romana. A pregação de Paulo contra a adoração a falsos deuses fez com que os artesões que faziam santuários e ídolos de Diana voltassem o povo contra Paulo. O povo se reuniu no teatro da cidade (que tinha capacidade para 24 mil pessoas) em confusão e alvoroço. Paulo queria falar à multidão, mas foi persuadido por alguns discípulos e líderes do governo a não entrar no teatro. O escrivão da cidade finalmente acalmou a multidão e as pessoas se dispersaram. Saliente que a proteção a Paulo é um exemplo de como a obra de Deus não será frustrada mesmo diante de protestos iníquos. [Foi nesse período, em Éfeso, (cerca de 57 d.C.) que Paulo escreveu 1 Coríntios.]

Encerre testificando dos princípios ensinados nesta lição.

Comentários e Informações Históricas

Atos 19:11–12. Alguém pode ser curado apenas com um lenço?

O Élder Bruce R. McConkie, do Quórum dos Doze Apóstolos, ensinou:

“A cura vem pelo poder da fé. Não há poder ou virtude de cura em nenhum pedaço de pano ou qualquer outro objeto, quer ele tenha pertencido a Paulo, a Jesus ou a qualquer outra pessoa. Mas ritos e objetos podem ser usados para ajudar a aumentar a fé” (Doctrinal New Testament Commentary [Comentários Doutrinários do Novo Testamento], 3 vols., 1965–1973, vol. II, p. 169).

Atos 18:18. “Tendo rapado a cabeça (…) porque tinha voto”

O Élder Bruce R. McConkie, do Quórum dos Doze Apóstolos, explicou o seguinte sobre esse versículo:

“‘Como incentivo a uma integridade pessoal mais elevada é apropriado e benéfico para os santos fazerem votos frequentes ao Senhor. Esses votos são promessas solenes para realizar uma tarefa, abster-se de um pecado, guardar um mandamento específico ou seguir adiante fazendo um excelente serviço pelo reino. Assim, Jacó fez votos para aceitar Jeová como seu Deus e para pagar um dízimo honesto (Gênesis 28:20–22), e Ana fez o voto de entregar Samuel a serviço do Senhor (1 Samuel 1:9–18).

Os santos podem oferecer votos no Dia do Senhor ou em qualquer dia (D&C 59:8–12); e uma vez oferecidos, eles devem ser honrados (D&C 108:3; Números 30:2; Eclesiastes 5:4–5). (…)’ (Mormon Doctrine [Doutrina Mórmon], 2ª ed., p. 825).

Quais eram os votos de Paulo, não está claro. Pelo fato de Paulo ter rapado a cabeça, presume-se que ele poderia estar seguindo o costume judeu que os nazireus seguiam (Números 6). Se for esse o caso, ele estava realizando um rito desnecessário e impróprio, aparentemente para satisfazer a vontade do seguimento judeu da Igreja, dos conversos judeus em perspectiva, ou ambos. Comparar com Atos 21:17–26” (Doctrinal New Testament Commentary [Comentários Doutrinários do Novo Testamento], 3 vols., 1965–1973, vol. II, p. 165).

Atos 19:13. “Alguns dos exorcistas judeus ambulantes”

O Élder Bruce R. McConkie, do Quórum dos Doze Apóstolos, disse o seguinte sobre os falsos sacerdotes:

“Ao tentar imitar a verdadeira ordem, segundo a qual os demônios são expulsos das pessoas, falsos ministros (que não tinham o poder real do sacerdócio) tentavam expulsá-los por meio de exorcismo. Essa prática profana era provavelmente mais comum antigamente do que agora, porque poucas pessoas hoje em dia acreditam em milagres ou na expulsão literal de demônios. Mas, por muitos anos, não era incomum, para os então chamados sacerdotes, tentar expulsar espíritos malignos das pessoas ou conduzi-los para algum local em particular, por meio de encantamentos, conjuração ou súplica” (Mormon Doctrine [Doutrina Mórmon], 2ª ed., 1966, p. 259).