2 Coríntios 8–Efésios 1 (Unidade 24)

Material de Preparação para o Professor do Seminário de Estudo no Lar

Resumo das Lições Diárias de Estudo no Lar

O seguinte resumo dos acontecimentos, princípios e das doutrinas que os alunos estudaram em 2 Coríntios 8 – Efésios 1 (unidade 24) não se destina a ser usado em aula. A lição que você ensina concentra-se somente em alguns desses princípios e algumas dessas doutrinas. Siga os sussurros do Espírito Santo ao ponderar sobre as necessidades de seus alunos.

Dia 1 (2 Coríntios 8–9)

Nesta lição os alunos aprenderam que, à medida que nos conscientizamos de tudo o que o Salvador nos deu, ficamos mais inclinados a dar do que temos ao próximo. Aprenderam também que Deus quer que estejamos dispostos a dar mesmo quando não temos nada a oferecer. Aprenderam que, se, de boa vontade, dermos aos necessitados, Deus nos abençoará generosamente; aprenderam também que reconhecer a generosidade com que Deus nos abençoa ajuda-nos a ser gratos a Ele.

Dia 2 (2 Coríntios 10–13)

Com o que Paulo ensinou sobre a guerra espiritual, os alunos aprenderam que, se controlarmos nossos pensamentos e formos obedientes a Jesus Cristo, teremos mais sucesso na luta contra Satanás. Do que Paulo comentou sobre o espinho que ele tinha na própria carne, os alunos aprenderam que, às vezes, o Senhor permite que tenhamos fraquezas e enfrentemos provações para que aprendamos a ser humildes. A graça de Jesus Cristo basta para fortalecer nossos pontos fracos e o Senhor nem sempre elimina as provações, mas fortalece-nos para conseguirmos suportá-las fielmente.

Dia 3 (Gálatas)

Os alunos estudaram os ensinamentos de Paulo aos Gálatas e com isso aprenderam que Jesus Cristo revela doutrinas verdadeiras a Seus profetas. Aprenderam também que todos os que tiverem fé em Jesus Cristo e fizerem o convênio do evangelho passarão a ser unos com Cristo e herdeiros de Deus. Entenderam que, se andarmos no Espírito, sobrepujaremos as tentações da carne e, se formos diligentes em fazer o bem, colheremos as bênçãos referentes a nossos atos.

Dia 4 (Efésios 1)

No primeiro capítulo dos ensinamentos de Paulo aos Efésios, os alunos aprenderam que os filhos de Deus foram preordenados a receber as bênçãos do evangelho. Aprenderam também que, durante a dispensação da plenitude dos tempos, todas as coisas das dispensações anteriores serão restauradas e que podemos passar a conhecer o Pai Celestial por meio do espírito de revelação.

Introdução

O Apóstolo Paulo incentivou os santos da Galácia a recuperar a fé em Jesus Cristo e confiar que é apenas por meio Dele, e não pela obediência à lei de Moisés, que podemos alcançar a salvação.

Sugestões Didáticas

Gálatas 5

Paulo incentiva os santos da Galácia a renovarem a própria fé em Jesus Cristo

Faça um desenho representando a brincadeira de cabo de guerra no quadro.

O que é o jogo de cabo de guerra? Como se vence esse jogo?
Em que nossa vida é comparável ao cabo de guerra?

Caso os alunos não mencionem, comente que um dos aspectos em que nossa vida é comparável ao jogo de cabo de guerra é na luta contra as tentações. Peça aos alunos que, ao estudar Gálatas 5, procurem princípios que os ajudem a perceber o que fazer para vencer a luta contra as tentações.

Lembre-lhes de que certos judeus cristãos haviam ensinado doutrinas falsas aos santos da Galácia ao pregar-lhes que precisavam seguir a lei de Moisés e ser circuncidados para ser salvos. O Apóstolo Paulo comparou esses ensinamentos errados sobre a lei de Moisés ao “jugo da servidão” (Gálatas 5:1).

Peça que um aluno leia Gálatas 5:1 em voz alta enquanto os demais acompanham a leitura para identificar quem Paulo disse que nos liberta do jugo da servidão.

Quem nos liberta do jugo da servidão?

Para resumir Gálatas 5:2–15, comente que Paulo repreendeu os santos gálatas por desviarem-se tão facilmente da liberdade do evangelho de Jesus Cristo e voltarem para a servidão da lei de Moisés. Ele, depois, esclareceu que, apesar de os seguidores de Cristo terem sido libertados da servidão da lei de Moisés, isso não significa que estejam livres para pecar impunemente.

Peça que um aluno leia Gálatas 5:16–17 em voz alta enquanto os demais acompanham a leitura para identificar as forças antagônicas descritas por Paulo.

Quais são as duas forças antagônicas descritas por Paulo?

Trace uma linha vertical passando pelo meio do desenho do jogo de cabo de guerra, de forma a dividir o quadro em duas colunas. Escreva Andar no Espírito acima de um dos lados do cabo de guerra e, acima do outro lado, escreva Cumprir a concupiscência da carne.

O que significa “[anda] no Espírito”? (Gálatas 5:16.) (Viver de forma a ser dignos da companhia do Espírito Santo e seguir esse Espírito.)
Ao que a expressão “concupiscência da carne” se refere? (Gálatas 5:16.) (Às tentações do pecado.)
Em que sentido essas duas coisas podem ser consideradas forças antagônicas?
Que princípio Gálatas 5:16 nos ensina quanto a como podemos vencer as tentações da carne? (Ainda que em outras palavras, os alunos precisam expressar este princípio: Se andarmos no Espírito, sobrepujaremos as tentações da carne. Escreva esse princípio no quadro.)

Peça a um aluno que leia a seguinte declaração do Élder Melvin J. Ballard, do Quórum dos Doze Apóstolos. Peça à classe que preste atenção para identificar uma pergunta que o Élder Ballard nos pede que ponderemos.

“Todas as tentativas do inimigo de nossa alma para capturar-nos serão feitas por meio da carne. (…) Suas investidas serão por meio da luxúria, dos apetites, das ambições da carne. Toda ajuda do Senhor para socorrer-nos nessa luta virá por meio do espírito que habita nosso corpo mortal. Assim, essas duas forças poderosas operam em nós por meio desses dois canais.

Qual é a situação dessa batalha em vocês? (…) Essa é uma pergunta muito importante. O maior conflito que qualquer homem ou mulher jamais terá de enfrentar (não importa quão numerosos sejam seus inimigos) será a batalha travada com o próprio eu” (“A Luta pela Alma”, A Liahona, setembro de 1984, p. 36).

Peça aos alunos que ponderem que lado desse cabo de guerra está vencendo na vida deles.

Peça aos alunos que formem duplas ou grupos de três. Encarregue metade dos grupos de ler Gálatas 5:19–21. Os integrantes de cada grupo devem fazer a leitura em conjunto, em voz audível, para identificar as consequências decorrentes de “[cumprirmos] as concupiscências da carne”. Peça que os outros grupos façam o mesmo com Gálatas 5:22–23 para identificar as consequências de se andar no Espírito. Depois que terminarem, peça que um membro de cada grupo anote uma das respostas que encontraram na coluna correspondente do quadro. Peça-lhes que continuem a anotar respostas até que todas as coisas citadas por Paulo constem no quadro. Sugere-se que você leve um dicionário para a aula e peça que um aluno procure as palavras difíceis.

De acordo com Gálatas 5:21, o que Paulo disse que aconteceria com quem se entregasse às “obras da carne”? (Gálatas 5:19.)
De acordo com Gálatas 5:22–23, quais são os frutos, ou as consequências, que indicam que as pessoas estão andando no Espírito? (Os alunos podem usar outras palavras, mas certifique-se de que identifiquem esta verdade: Os frutos do Espírito são: caridade, alegria, paz, longanimidade, benignidade, bondade, fé, mansidão e temperança. Você pode sugerir que os alunos marquem essa verdade nas escrituras.)

Indique a coluna em que foram listados os frutos do Espírito.

Por que essas bênçãos valem a pena?

Abaixo da tabela, desenhe uma grande seta que aponte para a coluna com as concupiscências da carne. Peça aos alunos que imaginem esse cabo de guerra simbólico como se nós estivéssemos sendo arrastados para o lado das concupiscências da carne.

O que acontece com os frutos do Espírito quando cedemos às concupiscências da carne? (Começamos a perdê-los.)

Apague a primeira seta e desenhe outra, apontando para os frutos do Espírito. Diga aos alunos que imaginem que agora passamos a ganhar terreno para esse outro lado.

O que acontece com as “obras da carne” quando passamos a andar no Espírito? (Elas deixam de fazer parte de nossa vida.)

Peça aos alunos que, no caderno ou diário de estudo das escrituras, escrevam sobre uma ocasião em que sentiram ou viram os efeitos desses frutos do Espírito. Peça-lhes que também citem o que estavam fazendo na época para andar no Espírito. Depois que terminarem, peça que alguns alunos relatem o que escreveram.

Peça que um aluno leia Gálatas 5:24–25 em voz alta enquanto os demais acompanham a leitura à procura do que os discípulos de Jesus Cristo tentam fazer com as concupiscências da carne.

O que os discípulos de Jesus Cristo tentam fazer com as concupiscências da carne? (Crucificá-las, ou seja, eliminá-las da própria vida.)

Peça aos alunos que meditem sobre o que pretendem fazer para andar mais plenamente no Espírito. Incentive-os a seguir os ensinamentos que receberam para poderem gozar dos frutos do Espírito.

Próxima Unidade (Efésios 2–Filipenses 4)

Diga aos alunos que pensem em valores, leis e opiniões do mundo que mudaram ou estão em mudança. Como podemos saber o que é certo e o que é errado num mundo em que as ideias estão em constante mudança? O Apóstolo Paulo aconselhou os santos e ajudou-os a entender o que o Senhor nos proporcionou para assegurar que não sejamos levados pelas filosofias errôneas do mundo. Comente também que, na semana que vem, continuarão a estudar os escritos de Paulo e encontrarão respostas para as seguintes perguntas: Como os filhos devem tratar os pais? De acordo com Paulo, o que apaga “todos os dardos inflamados do maligno” (Efésios 6:16)?