Lição 132
2 Timóteo 3–4
Introdução
Paulo escreveu a Timóteo e explicou-lhe que a apostasia e a iniquidade predominariam tanto em sua época como nos últimos dias. Além disso, disse a Timóteo que permanecesse fiel às verdades que aprendera. Paulo ensinou qual o propósito das escrituras. Paulo encerrou sua epístola incentivando Timóteo a ser diligente no desempenho de seu ministério.
Sugestões Didáticas
2 Timóteo 3
Paulo diz que os últimos dias seriam tempos trabalhosos
Antes do início da aula, peça aos dois ou três primeiros alunos que chegarem que desenhem no quadro uma situação que dê muito trabalho ou exija esforço. Depois de iniciar a aula, faça esta pergunta à classe:
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Que palavras vocês usariam para descrever as situações desenhadas no quadro?
Diga que, em sua Segunda Epístola a Timóteo, Paulo fez uma profecia sobre a situação em sua própria época e na nossa. Peça a um aluno que leia 2 Timóteo 3:1 em voz alta enquanto os demais acompanham a leitura para descobrir o que Paulo disse da época em que vivemos.
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O que Paulo disse da época em que vivemos? (Se necessário, explique-lhes que o adjetivo trabalhoso também pode significar “cheio de tribulação”.)
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Grande parte dessas tribulações ou desse “trabalho” se deve aos perigos espirituais e morais que nos cercam. Vocês saberiam citar algumas dessas tribulações e alguns desses perigos?
Peça aos alunos que formem duplas. Distribua uma cópia da seguinte tabela para cada uma das duplas. Peça às duplas que leiam 2 Timóteo 3:2–7 e respondam às perguntas da tabela. Diga-lhes que usem as notas de rodapé para ajudá-los com as palavras difíceis.
Novo Testamento: Manual do Professor do Seminário, Lição 132
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Citem algumas coisas que existiriam nos últimos dias e que foram citadas por Paulo? |
Quais dessas coisas vocês já viram em nossa época? (Citem duas ou três coisas) Em sua opinião, por que essas coisas tornam a vida trabalhosa e perigosa? |
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Dê-lhes tempo suficiente para terminar e, depois, peça aos alunos que contem à classe do que foi que falaram, citando inclusive o motivo por que essas coisas são perigosas e tornam a vida trabalhosa.
Peça aos alunos que reflitam: Será que alguma vez já ficaram preocupados com a possibilidade de algumas dessas iniquidades citadas por Paulo representarem um perigo para eles?
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No final de 2 Timóteo 3:5, Paulo incentivou Timóteo a fazer algo que pode ser útil para nós hoje. O que foi? (Devemos afastar-nos da iniquidade.)
Para resumir 2 Timóteo 3:8–11, comente que Paulo disse a Timóteo que aqueles que resistem à verdade são tolos e que sua tolice será conhecida por todos. Paulo também escreveu sobre as muitas tribulações e perseguições que suportou por estar empenhado em viver o evangelho.
Peça a um aluno que leia 2 Timóteo 3:12–13 em voz alta enquanto os demais acompanham a leitura para descobrir o que Paulo profetizou que aconteceria com quem vivesse nos últimos dias.
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O que Paulo profetizou que aconteceria com quem vivesse nos últimos dias?
Comente que, apesar da gravidade da situação, podemos contar com ajuda e proteção. Peça a um aluno que leia 2 Timóteo 3:14–15 em voz alta enquanto os demais acompanham a leitura para identificar o que, segundo os ensinamentos de Paulo, pode ajudar-nos a proteger-nos desses perigos.
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O que Paulo ensinou quanto a como proteger-se em meio às tribulações por ele mencionadas?
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Em sua opinião, o que significa esta frase, encontrada no versículo 14: “Tu, porém, permanece nas coisas que aprendeste, e de que foste inteirado”?
Para ajudar os alunos a entender essa frase, peça a um deles que leia a seguinte declaração do Élder Jeffrey R. Holland, do Quórum dos Doze Apóstolos:
“Nos momentos de temor ou dúvida ou em tempos difíceis, preservem o que já conquistaram (…). Quando chegarem esses momentos e surgirem esses problemas, cuja resolução não seja iminente, preservem o que já conquistaram e permaneçam firmes até adquirirem conhecimento adicional” (“Eu Creio, Senhor”, A Liahona, maio de 2013, p. 94).
Saliente o trecho do versículo 14, que diz “sabendo de quem as aprendeste”. Comente que podemos aprender verdades e receber sua confirmação por meio de fontes confiáveis como, por exemplo, os profetas, líderes, professores, pais e o Espírito Santo.
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Que princípios relativos a como sobrepujar as tribulações e os perigos espirituais dos últimos dias os versículos 14–15 nos ensinam? (Depois que os alunos responderem, escreva este princípio no quadro: Se permanecermos fiéis às verdades que aprendemos de fontes confiáveis e nas escrituras, venceremos as tribulações e os perigos espirituais dos últimos dias.)
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Como a confiança nas escrituras e nas verdades que aprendemos ajudam-nos a vencer as tribulações e os perigos de nossa época?
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Vocês alguma vez optaram por confiar nas verdades que haviam aprendido? Como foi isso? Que bênçãos receberam por isso? (Uma possibilidade seria primeiro pedir que os alunos respondessem essas perguntas no caderno ou diário de estudo das escrituras e, depois, pedir que alguns deles contem o que responderam.)
Peça a um aluno que leia 2 Timóteo 3:16–17 em voz alta enquanto os demais tentam identificar o que Paulo ensinou a respeito das escrituras. Você pode sugerir que os alunos marquem o que encontrarem.
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O que Paulo ensinou a respeito do estudo das escrituras e como isso pode ajudar-nos hoje? (Ajude a classe a identificar o seguinte princípio: Por meio do estudo das escrituras, podemos aprender as doutrinas, ser repreendidos e aprender coisas que nos ajudarão a aperfeiçoar-nos. Escreva esse princípio no quadro.)
Circule as palavras doutrina, repreendidos e aprender na frase do quadro. Peça aos alunos que pensem em alguma ocasião em que as escrituras os ajudaram com uma destas coisas: (1) ajudaram-nos a entender uma doutrina do evangelho; (2) serviram para repreendê-los ou corrigi-los quando havia algo errado em sua forma de pensar, agir ou em suas escolhas; (3) deram resposta a uma oração ou indicaram-lhes como resolver um problema. Dê-lhes tempo suficiente para pensar nessas experiências e, depois, peça a alguns alunos que falem à turma sobre aquilo em que pensaram. (Lembre aos alunos que não devem contar nada que seja demasiado pessoal ou íntimo, o que inclui pecados cometidos no passado.)
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Considerando-se o que aprendemos sobre a utilidade das escrituras, em sua opinião, por que somos incentivados a estudá-las diariamente?
Distribua aos alunos cópias da seguinte declaração do Élder Richard G. Scott, do Quórum dos Doze Apóstolos. Peça a um aluno que a leia em voz alta enquanto os demais prestam atenção para descobrir que conselho o Élder Scott deu e que promessa ele fez quanto ao estudo das escrituras.
“Não cedam à mentira de Satanás de que vocês não têm tempo de estudar as escrituras. Decidam reservar um tempo para estudá-las. É mais importante banquetear-se com a palavra de Deus a cada dia do que dormir, ir para a escola, trabalhar, assistir a programas de televisão, jogar videogames ou usar a mídia social. Talvez vocês tenham que reorganizar suas prioridades para reservar tempo para o estudo da palavra de Deus. Se tiverem que fazê-lo, façam-no!
(…) Se vocês dedicarem tempo a cada dia, individualmente e com sua família, para estudar a palavra de Deus, a paz prevalecerá em sua vida (“Fazer do Exercício da Fé Sua Prioridade”, A Liahona, novembro de 2014, p. 93).
Preste testemunho de que encontramos segurança e paz quando permanecemos fiéis às verdades encontradas nas escrituras. Incentive os alunos a refletir sobre como poderiam aplicar esses princípios à própria vida. Incentive-os a fazer uma meta de acordo com a inspiração que receberem.
2 Timóteo 4
Paulo declara que combateu o bom combate e exorta Timóteo a continuar a pregar
Peça aos alunos que levantem a mão se já sentiram vontade de desistir de uma tarefa difícil.
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Que experiências vocês tiveram nas ocasiões em que perseveraram apesar da vontade de desistir?
Comente que 2 Timóteo provavelmente foi a última epístola que Paulo escreveu antes de morrer. Peça à metade da turma que faça a leitura silenciosa de 2 Timóteo 4:1–5 e identifique o conselho que Paulo deu a Timóteo. Peça à outra metade que leia essa mesma passagem para identificar uma profecia de Paulo a respeito do futuro da Igreja cristã antiga. Incentive os alunos a recorrer às notas de rodapé para ajudar na compreensão do texto. Depois que eles terminarem, peça a um ou mais alunos de cada grupo que relatem o que encontraram.
Explique à turma que, nos versículos 3–4, Paulo descreveu a apostasia que já começara a acontecer na Igreja. O tipo de comportamento descrito por Paulo levou à Grande Apostasia, devido à qual o evangelho precisou ser restaurado.
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Em sua opinião, por que Paulo exortou Timóteo a continuar a pregar o evangelho e ministrar ao povo apesar de saber que muitos se afastariam da verdade?
Peça a um aluno que leia 2 Timóteo 4:6–8 em voz alta enquanto os demais procuram o que Paulo escreveu a respeito de seu próprio trabalho na propagação do evangelho.
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O que Paulo disse de seu próprio trabalho missionário? [Comente que Paulo usa a metáfora de combater o bom combate e a de concluir uma corrida (ou “carreira”) para descrever a forma como ele fielmente cumprira sua missão.]
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De acordo com o versículo 8, o que Paulo sabia que o aguardava após a morte?
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Que princípio esses versículos nos ensinam com relação a nosso próprio esforço para permanecer fiel e fazer aquilo que o Senhor quer de nós? (Os alunos precisam identificar o seguinte: Se permanecermos fiéis e fizermos tudo o que o Senhor quer que façamos, receberemos a coroa da justiça. Escreva esse princípio no quadro.)
Comente que receber a “coroa da justiça” significa, entre outras coisas, tornar-se semelhante ao Pai Celestial. Peça aos alunos que listem no quadro algumas das coisas que o Senhor requer dos jovens da Igreja para ajudá-los a se tornarem mais semelhantes ao Pai Celestial.
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Que motivos poderiam levá-los a querer desistir de cumprir algumas dessas condições?
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Vocês conhecem alguém que, como Paulo, seja um bom exemplo de fidelidade mesmo em situações difíceis? Quem? O que essa pessoa fez que serve de exemplo desse princípio?
Para resumir 2 Timóteo 4:9–22, diga que, na parte final de sua epístola, Paulo explica que, apesar de, às vezes, ter-se sentido só no ministério, o Senhor estava com ele e o fortaleceu.
Incentive os alunos a permanecerem fiéis em fazer o que o Senhor pede deles.
Domínio das Escrituras — 2 Timóteo 3:15–17
Peça aos alunos que dobrem uma folha de papel em três partes iguais, de modo a formar três colunas. Peça-lhes que desdobrem o papel e escrevam Doutrina no alto da primeira coluna, Redarguir e corrigir no alto da segunda coluna e Instruir no que é bom no alto da terceira coluna.
Incentive-os a usar esse papel como marca-livros das escrituras durante uma semana e a, nesse período, toda vez que lerem uma escritura que sirva a um desses propósitos, fazer uma anotação na coluna correspondente. Por exemplo, na coluna Doutrina, os alunos poderiam anotar os princípios ou as doutrinas que encontraram e a referência das escrituras correspondentes. Na coluna Redarguir e corrigir, poderiam anotar a referência de escrituras que sirvam para corrigir ideias errôneas ou más escolhas e ações, e como essas escrituras corrigem essas ideias ou repreendem essas atitudes. Na coluna Instruir no que é bom, os alunos poderiam registrar as passagens que os ajudem a perceber que boas obras podem praticar.
Incentive-os a levar esse papel para a aula daqui a uma semana para relatar como foi essa experiência. Sugere-se que você coloque um lembrete no manual ou nas suas escrituras para lembrá-lo de, em uma semana, deixar que os alunos relatem brevemente essa experiência e de recapitular essa passagem de domínio das escrituras.
Comentários e Informações Históricas
2 Timóteo 3:1–7. “Nos últimos dias sobrevirão tempos trabalhosos”
O Presidente Boyd K. Packer, do Quórum dos Doze Apóstolos, ensinou que os tempos trabalhosos preditos em 2 Timóteo 3:1–7 correspondem à situação do mundo hoje:
“Esses versículos servem de advertência, mostrando padrões que devemos evitar. Precisamos estar sempre atentos e diligentes. Podemos analisar cada uma dessas profecias e colocar um visto nelas, indicando que estão presentes e que fazem parte do mundo atual:
Tempos trabalhosos — presente. Vivemos numa época muito perigosa.
Avarentos, presunçosos, soberbos — todos estão presentes entre nós.
Blasfemos, desobedientes a pais e mães, ingratos, profanos, sem afeto natural — todos esses estão comprovadamente presentes.
Irreconciliáveis, caluniadores, e assim por diante — todos esses podem receber um visto pelas provas evidentes que existem em toda parte a nosso redor” (“A Chave para a Proteção Espiritual”, A Liahona, novembro de 2013, p. 26).
Mais adiante, nesse mesmo discurso, o Presidente Packer testificou que as escrituras são a chave de nossa proteção nos tempos trabalhosos dos últimos dias.
2 Timóteo 3:14. “Tu, porém, permanece nas coisas que aprendeste, e de que foste inteirado”
O Élder Paul B. Pieper, dos Setenta, disse:
“Hoje a batalha continua. As vozes seculares crescem em volume e intensidade. Elas instam cada vez mais os fiéis a abandonar crenças que o mundo considera irracionais. (…) Às vezes nos sentimos vulneráveis, tendo necessidade de maior certeza espiritual. O Senhor lembrou o seguinte a Oliver Cowdery:
‘Se desejas mais um testemunho, volve tua mente para a noite em que clamaste a mim em teu coração a fim de saberes a respeito da veracidade destas coisas.
Não dei paz a tua mente quanto ao assunto? Que maior testemunho podes ter que o de Deus?’ (D&C 6:22–23.)
O Senhor lembrou a Oliver e a nós que devemos confiar no testemunho sagrado que já recebemos quando nossa fé é desafiada. (…) Esses encontros divinos servem de âncora espiritual para manter-nos seguros e no rumo certo nos momentos de provação” (“Considerar Sagrado”, A Liahona, maio de 2012, p. 111).
2 Timóteo 4:7–8. “Acabei a carreira”
O Élder Robert D Hales, do Quórum dos Doze Apóstolos, deu esperanças a todos os que tropeçam durante a carreira (ou corrida) da mortalidade:
“Na vida, somos enviados à Terra não apenas para nascer na mortalidade. Viemos com uma missão e propósito, que é perseverar até o fim. (…)
Se você tiver cometido erros na sua juventude, não se deixe vencer pelo desânimo. Os julgamentos do Senhor não são médias de um boletim espiritual, no qual os erros e pecados passados influenciam a nota final. Ele prometeu: ‘aquele que se arrependeu de seus pecados é perdoado e eu, o Senhor, deles não mais me lembro’ (D&C 58:42).
Portanto, se você não está onde deveria estar, decida hoje que vai chegar lá.
O diploma de nossa vida dependerá de como cumprimos os convênios que fizemos em nossas ordenanças de salvação — batismo, recebimento do Espírito Santo, abluções, unções, investiduras e selamentos.
Você pode cruzar a linha de chegada com todos os demais.
‘Ide avante e não para trás. Coragem (…) e avante, avante para a vitória!’ (D&C 128:22)” (“Dez Axiomas para Guiar Sua Vida”, A Liahona, fevereiro de 2007, p. 36).