Mateus 13:24–17:27 (Unidade 4)

Material de Preparação para o Professor de Estudo no Lar

Resumo das Lições Diárias de Estudo no Lar

O seguinte resumo dos princípios e das doutrinas que os alunos aprenderam ao estudar Mateus 13:24–17:27 (unidade 4) não é para ser ensinado como parte de sua lição. A lição que você ensina concentra-se somente em algumas dessas doutrinas e alguns desses princípios. Siga os sussurros do Espírito Santo ao ponderar sobre as necessidades de seus alunos.

Dia 1 (Mateus 13:24–58)

Com o entendimento da parábola do joio e do trigo, os alunos descobriram que o Senhor ajuntará os justos nos últimos dias e depois destruirá os iníquos em Sua Segunda Vinda. Com outras parábolas, eles aprenderam sobre a Igreja de Jesus Cristo restaurada enchendo toda a Terra e as bênçãos eternas que advêm aos que se sacrificam para obter o evangelho de Jesus Cristo.

Dia 2 (Mateus 14)

Ao estudar Mateus 14 os alunos aprenderam que, por ter compaixão por outras pessoas, mesmo quando estamos tristes, seguimos o exemplo de Jesus Cristo. Aprenderam também que, se buscarmos a ajuda de Deus quando nossa fé enfraquecer, Ele pode nos erguer acima do nosso medo e de nossa dúvida.

Dia 3 (Mateus 15)

A partir das instruções que o Salvador deu aos escribas e fariseus, os alunos aprenderam que, se desejamos achegar-nos mais a Deus, devemos colocar Seus mandamentos acima de quaisquer tradições e costumes que tenhamos. Também aprenderam que, se escolhermos acolher pensamentos e desejos maus ou inadequados, esses pensamentos e desejos nos contaminarão, e que, ao termos fé em Jesus Cristo, podemos receber bênçãos de acordo com nossos desejos justos.

Dia 4 (Mateus 16–17)

Em seu estudo de Mateus 16–17, os alunos aprenderam que a Igreja de Jesus Cristo está edificada sobre revelações de Deus. Também aprenderam a respeito das chaves do sacerdócio que foram conferidas na Antiguidade e em nossos dias, e que permitem que os servos do Senhor administrem Sua Igreja sobre a Terra.

Introdução

Jesus Cristo repreendeu os fariseus e saduceus que buscavam um sinal de Sua divindade. Pedro prestou testemunho de que Jesus é o Cristo e foi-lhe prometidas as chaves do reino dos céus. As ideias pedagógicas abaixo podem ajudar os alunos a entender como podem fortalecer seu próprio testemunho.

Sugestões Didáticas

Mateus 16:1–12

Os fariseus e saduceus buscam um sinal do Salvador

Antes do início da aula, escreva as seguintes frases no quadro:

Por meio da aparição de um anjo

Por meio do Espírito Santo

Por acreditar nas palavras de um amigo ou familiar

Por testemunhar um milagre

Para começar a aula, peça aos alunos que escolham a frase no quadro que melhor descreva a maneira como eles gostariam de receber um testemunho do evangelho. Convide alguns alunos a explicar a frase que escolheram e por que o fizeram.

À medida que os alunos estudam Mateus 16 convide-os a procurar verdades a respeito de como o Senhor nos ajuda a receber e a fortalecer nosso testemunho do evangelho.

Peça a um aluno que leia Mateus 16:1 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e procure o que os fariseus e saduceus queriam de Jesus.

O que os fariseus e os saduceus queriam de Jesus?

Peça a vários alunos que se revezem na leitura em voz alta de Mateus 16:2–4. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique a resposta do Senhor aos fariseus e saduceus.

Que sinal o Senhor disse que lhes daria?

Explique aos alunos que Jesus Se referia ao Profeta Jonas, do Velho Testamento, que tinha sido tragado por um “grande peixe” (Jonas 1:17). O “sepultamento” de Jonas, entrando na barriga do peixe e saindo dela depois de três dias, simboliza a morte, o sepultamento e a Ressurreição de Jesus Cristo, saindo da tumba no terceiro dia.

O Élder Bruce R. McConkie, do Quórum dos Doze Apóstolos, explicou o sinal do Profeta Jonas: “O sepultamento de Jonas, ao entrar nas entranhas do ‘grande peixe’ e sair delas (Jonas 1:15–17; 2) simboliza a morte, o sepultamento e a Ressurreição de Cristo” (Mormon Doctrine, 2ª ed., 1966, pp. 711–712).

O que o Salvador fez depois de repreender os fariseus e saduceus?
O que podemos aprender com essa experiência a respeito da maneira inadequada de buscar verdades espirituais? (Os alunos podem usar palavras diferentes, mas certifique-se de que identifiquem a seguinte verdade: Não recebemos verdades espirituais buscando sinais.)

Faça um resumo de Mateus 16:5–12 explicando à classe que o Salvador advertiu Seus discípulos acerca dos falsos ensinamentos dos fariseus e saduceus.

Mateus 16:13–20

Pedro presta testemunho de que Jesus é o Cristo e são-lhe prometidas as chaves do reino

Explique aos alunos que, depois de repreender os fariseus e saduceus por buscarem um sinal, Jesus ensinou a Seus discípulos a maneira correta de receber um testemunho da verdade. Peça a um aluno que leia Mateus 16:13–14 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e procure a pergunta que Jesus fez e a resposta que Seus discípulos deram.

O que o Salvador perguntou a Seus discípulos? Como eles responderam? (Talvez você tenha de explicar-lhes que Elias e Jeremias eram os Profetas Elias e Jeremias do Velho Testamento.)
O que as respostas deles nos dizem sobre o quanto as pessoas entendiam Quem era Jesus, nesse momento de Seu ministério?

Observação: Na lição para o dia 4, os alunos estudaram a passagem de domínio das escrituras Mateus 16:15–19. Passe alguns momentos revendo a passagem com os alunos.

Peça a um aluno que leia Mateus 16:15–17 em voz alta. Peça à classe que acompanhe a leitura e identifique a segunda pergunta que o Salvador fez.

Qual foi a segunda pergunta que o Salvador fez? Como Pedro respondeu?
Segundo o versículo 17, como Pedro sabia que Jesus Cristo é o Filho de Deus? (Ressalte que o Pai Celestial lhe revelou essa verdade por meio do Espírito Santo.)
O que aprendemos com esses versículos a respeito de como podemos ter um testemunho de Jesus Cristo? (Mesmo que os alunos usem palavras diferentes, eles devem identificar a seguinte verdade: Obtemos um testemunho de Jesus Cristo por meio da revelação do Espírito Santo.)
Na opinião de vocês, por que é importante recebermos um testemunho por revelação do Espírito Santo em vez de alguma outra maneira?

A fim de ajudar os alunos a entender melhor o papel do Espírito Santo de ajudar-nos a ter um testemunho do Salvador, convide um aluno para ler em voz alta a declaração abaixo, do Presidente Joseph Fielding Smith:

“Falando ao espírito do homem, o Espírito de Deus tem o poder de comunicar-lhe a verdade com muito mais eficiência e de forma a ser muito mais bem compreendida do que se ela fosse comunicada por contato pessoal até mesmo com seres celestiais. Por meio do Espírito Santo, a verdade é incutida nas próprias fibras e nos nervos do corpo, de maneira a não ser esquecida” (Ensinamentos dos Presidentes da Igreja: Joseph Fielding Smith 2013, p. 193).

Quais são algumas coisas que podemos fazer para nos prepararmos para receber revelações pelo Espírito Santo?
De que maneira vocês souberam que Jesus Cristo é o Filho de Deus e seu Salvador? O que vocês fizeram para se preparar para receber esse testemunho do Espírito Santo?

Convide os alunos a refletir sobre como eles podem fortalecer seu testemunho ou o que eles podem ter de fazer para receber um testemunho por meio do Espírito Santo. Incentive-os a agir de acordo com qualquer inspiração que receberem.

Próxima Unidade (Mateus 18:1–22:26)

Peça aos alunos que tentem se lembrar de alguma ocasião em que lhes foi difícil perdoar a alguém. Peça-lhes que reflitam sobre as seguintes perguntas: Por que se achou justificado em não perdoar essa pessoa? Por que devemos perdoar ao próximo suas transgressões mesmo que nos sintamos justificados em não perdoar? Peça aos alunos que procurem respostas para essas perguntas ao estudarem as lições da próxima semana.