„27. nodarbība: Mozus gr. 15.–17. nodaļa”, Vecā Derība: semināra skolotāja rokasgrāmata (2018. g.)
„27. nodarbība”, Vecā Derība: semināra skolotāja rokasgrāmata
27. nodarbība
1. Mozus gr. 15.–17. nodaļa
Ievads
Ābrāmam novecojot, viņu nomāca raizes par to, kā Dievs piepildīs sniegtos solījumus attiecībā uz Ābrāma pēctečiem. Tas Kungs viņu mierināja, apliecinot, ka visi solījumi tiks piepildīti. Sāraja deva savu kalponi Hagaru Ābrāmam par sievu, lai viņam varētu būt pēcnācēji. Kad Hagara palika stāvoklī, starp viņu un Sāraju izcēlās konflikts, kura laikā Hagara saņēma dievišķo vadību. 1. Mozus 17. nodaļā mēs uzzinām par papildu solījumiem un pienākumiem, kurus Tas Kungs atklāja saistībā ar Ābrahāma derību. Tas Kungs arī apsolīja Ābrahāmam un Sārai, ka vecumdienās viņiem piedzims dēls, kurš tiem jānosauc par Īzāku.
Ieteikumi stundas mācīšanai
Prasmīgi pārzināmo mācību atkārtošana: Ābrahāma 3:22–23 (5 minūtes)
Sagatavojiet šādus izteikumus, lai jūs tos varētu parādīt pa vienam — pēc kārtas.
-
Dievs parādīja Ābrahāmam tikai to, kas tika izveidots pēc Radīšanas.
-
Dievs sagatavoja Ābrahāmu pirmsmirstīgajā dzīvē, lai viņš varētu paveikt uz Zemes diženus darbus.
-
Tikai dažus cilvēkus Dievs nodēvēja par dižciltīgajiem un dižajiem.
-
Pirms piedzimu šeit, uz Zemes, es dzīvoju Dieva klātbūtnē kā viens no Viņa gara bērniem.
Iedodiet katram studentam nelielu papīra lapiņu un lūdziet, lai viņi uzraksta stabiņā ciparus 1., 2., 3. un 4. Pastāstiet studentiem, ka viņi izpildīs īsu patiesu/nepatiesu apgalvojumu viktorīnu. Parādiet pa vienam izteikumam, nolasiet to, atvēlot laiku, lai studenti varētu uzrakstīt uz savām lapiņām „pareizi” vai „nepareizi”.
Pastāstiet studentiem, ka šajā viktorīnā viņi drīkst izmantot papildus materiālus un aiciniet viņus atvērt Ābrahāma 3:22–23. Dodiet viņiem laiku izlasīt šo rakstvietu un tad vēlreiz novadiet šo viktorīnu, ļaujot studentiem pēc vajadzības izmainīt savas atbildes. Pārbaudiet kopā atbildes un pēc nepieciešamības tās pārrunājiet.
Atbildes: (1) nepareizi; (2) pareizi; (3) nepareizi; (4) pareizi
1. Mozus 15:1–21; Džozefa Smita tulkojums, 1. Mozus 15:9–12 (Svēto Rakstu ceļvedis)
Dieva derības ar Ābrāmu par to, ka Viņa vārdi tiks piepildīti
Palūdziet studentiem padomāt, kādas bažas vai raizes viņus nomāc saistībā ar viņu nākotni. Aiciniet tos, kuri vēlas, dalīties savās domās, bet jūs pierakstiet tās uz tāfeles.
Paskaidrojiet, ka saskaņā ar pierakstiem 1. Mozus 15. nodaļas sākumā, Ābrāms bija noraizējies par savu nākotni. Aiciniet studentus, studējot 1. Mozus 15.–17. nodaļu, uzmeklēt patiesus principus, kas viņiem var palīdzēt pārvarēt raizes par nākotni.
Atgādiniet studentiem, ka iepriekš Tas Kungs bija apsolījis Ābrāmam to, ka viņam būs tik daudz pēcnācēju, cik zemes pīšļu (1. Mozus 13:16). Palūdziet dažiem studentiem pēc kārtas nolasīt 1. Mozus 15:1–5. Aiciniet klasi sekot līdzi, pievēršot uzmanību tam, par ko Ābrahāms bija noraizējies un kā Tas Kungs atbildēja uz viņa raizēm.
-
Par ko Ābrāms bija noraizējies? (Par to, ka viņam nebija bērnu un līdz ar to arī mantinieku. Jūs varētu paskaidrot, ka Ēliēzers bija Ābrāma nama pārzinis un Ābrāms prātoja, vai Ēliēzers varētu kļūt par viņa mantinieku.)
-
Kāda bija Tā Kunga atbilde?
Pastāstiet studentiem, ka Ābrāms arī raizējās par zemi, ko Tas Kungs bija apsolījis viņam un viņa pēcnācējiem. Paskaidrojiet, ka Džozefa Smita Bībeles tulkojumā ir rakstīts, kā Tas Kungs atbildēja uz viņa raizēm. Aiciniet studentus uzmeklēt Džozefa Smita tulkojumā 1. Mozus 15:9–12 Svēto Rakstu ceļvedī.
Aiciniet kādu studentu nolasīt Džozefa Smita tulkojumu 1. Mozus 15:9–12. Palūdziet pārējiem audzēkņiem sekot līdzi, pievēršot uzmanību tam, ko Ābrāms uzzināja. (Iespējams, jums jāpaskaidro, ka „Cilvēka Dēls” ir Jēzus Kristus.)
-
Saskaņā ar šo rakstvietu, Tas Kungs pateica Ābrāmam to, ka, ja arī viņš nomirs, Dievs turēs Savu solījumu. Saskaņā ar 11. pantu, kāpēc tas tā ir?
-
Saskaņā ar Džozefa Smita tulkojumu 1. Mozus 15:12, kāda bija Ābrāma reakcija, kad viņš saprata šo skaidrojumu un „redzēja Cilvēka Dēla dienas”?
Jūs varētu ieteikt studentiem uzrakstīt šo principu, balstoties uz Ābrāma pieredzi, savos Svētajos Rakstos. Studenti varētu paust šādu principu: Kad mēs ticam tam, ka Tas Kungs izpildīs mums sniegtos solījumus — laicīgajā dzīvē vai mūžībā —, mūsu dvēsele var rast mieru.
-
Kā ticība šim principam sniedz jums mieru, kad jūs domājat par savu nākotni?
-
Kādus dievišķi iedibinātus avotus jūs varētu izmantot, lai uzmeklētu dažus solījumus, kurus Tas Kungs jums ir devis? (Iespējamās atbildes: patriarhālās svētības, Svētie Raksti, vispārējās konferences runas un brošūra Jaunatnes morāles stiprināšanai.)
Lieciniet par To Kungu un Viņa spēju piepildīt Savus solījumus saskaņā ar Viņa gribu un laiku. Mudiniet studentus uzticēties tam, ka Tas Kungs turēs Savus solījumus un, ja viņi turpinās būt uzticīgi, gluži kā Ābrāms, Tas Kungs viņus svētīs.
Sniedziet kopsavilkumu 1. Mozus 15:9–18, paskaidrojot, ka Tas Kungs apliecināja Ābrāmam to, ka viņa pēcnācējiem tiks piešķirta mantojuma zeme, lai arī viņi 400 gadu garumā būs „svešinieki zemē, kas tiem nepieder” (skat. 13. pantu). Tas ir attiecināms uz israēliešu gūstu Ēģiptē.
1. Mozus 16:1–16
Sāra dod Hagaru Ābrāmam par sievu, un Hagara dzemdē dēlu
Uz tāfeles uzrakstiet vārdus: Ābrāms, Sāraja, Hagara, Ismaēls un Īzāks. Pastāstiet studentiem, ka mēs mācīsimies par šo cilvēku savstarpējām attiecībām.
Sniedziet kopsavilkumu 1. Mozus 16:1–3, paskaidrojot, ka Sārajai nevarēja būt bērnu, tāpēc viņa deva savu kalponi Hagaru Ābrāmam par otro sievu. No pēdējo dienu atklāsmes mēs uzzinām, ka šī bija Dieva pavēle Ābrāmam un Sārajai, kam bija jāpaklausa (skat. M&D 132:34), tādējādi piepildot Tā Kunga solījumu par to, ka Ābrāmam būs bērni.
Paskaidrojiet, ka dažādos laikos Tas Kungs ir pavēlējis Saviem ļaudīm piekopt daudzsievību. Daudzsievību piekopa Ābrāms un Sāraja un viņu mazdēls Jēkabs, un tā tika piekopta arī atjaunotās Baznīcas agrīnajos gados, sākot ar pravieti Džozefu Smitu.
Paskaidrojiet, ka 1. Mozus 16:4–7 mēs lasām, ka pēc tam, kad Hagara palika stāvoklī, viņa sāka Sāraju nicināt. Sāraja viņu „pazemoja” un Hagara aizbēga prom tuksnesī.
-
Kā jūs justos, ja atrastos Sārajas vietā? Kā jūs justos, ja atrastos Hagaras vietā?
Paskaidrojiet: kamēr Hagara atradās tuksnesī, viņai parādījās eņģelis, kurš pastāstīja, ka Tas Kungs „vairodams [vairos viņas] pēcnācējus” un ka viņa dzemdēs Ābrahāmam dēlu, kuru nosauks par Ismaēlu (1. Mozus 16:10–11). Paskaidrojiet, ka Hagara un viņas dēls Ismaēls islama ticībā tiek godāti kā Muhameda pēcteči, islama pamatlicēji. Musulmaņi (islama sekotāji) arī godā Ābrahāmu kā pravieti.
1. Mozus 17:1–27
Tas Kungs slēdz derību ar Ābrahāmu
Lūdziet kādam studentam nolasīt 1. Mozus 17:1–2. Aiciniet klasi sekot līdzi, pievēršot uzmanību tam, ko Tas Kungs pavēlēja Ābrāmam darīt un kādam būt. Aiciniet studentus pastāstīt, ko ir atraduši. (Jums varētu rasties vajadzība paskaidrot, ka pavēle — būt taisnam (jeb pilnīgam) — ir attiecināma uz to, ka mums ir jākļūst līdzīgiem Debesu Tēvam. Tas ir nepārtraukts process, kas turpināsies arī pēc šīs dzīves un ko varēs izpildīt, tikai paļaujoties uz Jēzus Kristus Izpirkšanas spēku un uzcītīgi cenšoties dzīvot saskaņā ar Viņa evaņģēliju.)
Paskaidrojiet, ka, noslēdzot derību ar Ābrāmu, Tas Kungs kaut ko izdarīja, lai atgādinātu Ābrāmam un Sārajai par apsolītajām svētībām. Sadaliet klases audzēkņus divās grupās un aiciniet vienu grupu izlasīt 1. Mozus 17:3–5 un otru grupu — 1. Mozus 17:15–16, kā arī sameklēt, ko Tas Kungs izdarīja, lai atgādinātu par šo derību.
-
Ko Tas Kungs izdarīja, lai atgādinātu Ābrāmam un Sārajai par derību? (Viņš izmainīja viņu vārdus.)
Ebreju valodā Ābrāms nozīmē „paaugstināts tēvs” un Ābrahāms — „ļaužu pulka tēvs” (skat. Bible Dictionary, “Abraham”). Abi vārdi norāda uz to, ka, pateicoties šai derībai, Ābrahāmam bija iespēja kļūt par paaugstinātu būtni, gluži tādam, kāds ir Dievs. Paskaidrojiet, ka vārds Sāraja varētu nozīmēt „strīdi”, bet vārds Sāra nozīmē „princese” (skat. Bible Dictionary, “Sarah or Sarai” un Genesis 17:15, footnote a). Jūs varat ieteikt studentiem uzrakstīt vārdu nozīmi viņu Svēto Rakstu lappušu malās.
Aiciniet kādu studentu nolasīt 1. Mozus 17:6. Palūdziet pārējiem audzēkņiem sekot līdzi un noskaidrot, kādus solījumus Tas Kungs sniedza Ābrahāmam saistībā ar viņa jauno vārdu. Aiciniet viņus pastāstīt, ko ir atraduši.
Paskaidrojiet, ka Dievs vēlas, lai visi Viņa bērni saņemtu tās pašas svētības, ko Viņš apsolīja Ābrahāmam.
-
Kas mums jādara, lai saņemtu tās pašas svētības, kas tika apsolītas Ābrahāmam? (Uzklausot studentu atbildes, pārliecinieties, ka viņi saprot to, ka mums arī ir jānoslēdz ar To Kungu derība un jāuzņemas uz sevis tie paši pienākumi, kurus uzņēmās Ābrahāms. Tie ietver kristīšanos un visus evaņģēlija glābšanas priekšrakstus.)
Uzrakstiet uz tāfeles šādu principu: Noslēdzot derības ar To Kungu un tās ievērojot, mēs kļūstam par mantiniekiem Ābrahāmam sniegtajiem pienākumiem un svētībām.
Lai palīdzētu studentiem izprast šo principu, aiciniet kādu no viņiem nolasīt šo prezidenta Rasela M. Nelsona izteikumu:
„Visaugstākās Ābrahāma derības svētības tiek piešķirtas svētajos tempļos. Šīs svētības ļauj mums uzcelties pie pirmās augšāmcelšanās un iemantot troņus, valstības, valdības un varas, valdīšanas „uz savu paaugstināšanu un godību visās lietās” (M&D 132:19)” (Russell M. Nelson, in “Special Witnesses of Christ,” Ensign or Liahona, Apr. 2001, 7).
-
Kādas svētības mēs mantosim, ja noslēgsim un turēsim šīs svētās tempļa derības? (Jūs varētu atvēlēt studentiem brīdi, lai pārdomātu svētības, kuras viņi ir pierakstījuši savās pierakstu kladēs vai studiju dienasgrāmatās. Jūs varētu arī atgādināt studentiem par 23. nodarbību, kurā viņi uzskaitīja Ābrahāma derības svētības un pienākumus.)
Paskaidrojiet: kad mēs noslēdzam un turam šo paaugstināšanas derību, tā var svētīt arī mūsu pēcnācējus. Aiciniet kādu studentu nolasīt 1. Mozus 17:7–8. Palūdziet audzēkņiem sekot līdzi, pievēršot uzmanību tam, ko Tas Kungs apsolīja paveikt Ābrāma un viņa pēcnācēju labā. Mudiniet viņus pierakstīt savās tabulās visus jaunos solījumus, ko viņi atrod.
-
Ko, jūsuprāt, nozīmē, ka Tas Kungs būs par Dievu Ābrahāma pēctečiem?
-
Kā jūsu lēmums — noslēgt ar To Kungu derības un tās ievērot — var svētīt jūsu bērnus nākotnē?
-
Vai jūs esat novērojuši, kādu ietekmi uz bērnu dzīvēm ir atstājis tas, ka viņu vecāki ir noslēguši un ievērojuši derības? (Jūs varētu dalīties savā pieredzē vai piemērā attiecībā uz šo jautājumu.)
Mudiniet studentus turēt kristībās noslēgtās derības un gatavoties noslēgt un turēt citas derības, kas ir pieejamas tikai templī.
Sniedziet kopsavilkumu 1. Mozus 17:9–14, 23–27, paskaidrojot, ka par zīmi jeb atgādinājumu Ābrahāma noslēgtajai derībai, Dievs pavēlēja Ābrahāmam un visiem viņa saimes vīriešu dzimtas pārstāvjiem tikt apgraizītiem. Šis simbols ir atgādinājums par Ābrahāma derības pienākumiem un svētībām (skat. Svēto Rakstu ceļvedi, „Apgraizīšana”). Apgraizīšana kā simbols Ābrahāma derībai vairs nebija nepieciešama pēc Jēzus Kristus mirstīgās dzīves kalpošanas (skat. Moronija 8:8).
Paskaidrojiet, ka Ābrahāms, iespējams, uzskatīja Ismaēlu par atbildi uz savām lūgšanām attiecībā uz bērniem, taču Tas Kungs ieplānoja piepildīt Savu derību ar Ābrahāmu vēl vienā veidā. Aiciniet dažus studentus pēc kārtas nolasīt 1. Mozus 17:15–22. Palūdziet klases audzēkņiem sekot līdzi, pievēršot uzmanību tam, kā Tas Kungs turpināja turēt derību ar Ābrahāmu. Aiciniet studentus pastāstīt, ko ir atraduši.
-
Kāda bija Ābrahāma reakcija? (Jūs varat paskaidrot, ka vārds „pasmējās” (1. Mozus 17:17) šajā kontekstā nozīmē — priecājās).
Stundas noslēgumā aiciniet studentus atkārtot Ābrahāma derības elementus un dalīties savās sajūtās attiecībā uz šo derību un tās svētībām. Jūs arī varētu dalīties savās sajūtās. Mudiniet studentus izvirzīt vismaz vienu apņemšanos attiecībā uz to, kā viņi centīsies labāk ievērot ar Dievu noslēgtās derības, lai viņi varētu saņemt Viņa apsolītās svētības.