66. nodarbība

4. Mozus 13.–14. nodaļa

Ievads

Saņēmis norādījumus no Tā Kunga, Mozus nosūtīja 12 izlūkus izpētīt Kānaāna zemi un sniegt atskaiti par to, ko ir viņi atklājuši. Kad desmit izlūki bija cēluši „nelabu slavu” (4. Mozus 13:32), israēlieši bija nobažījušies par to, ka tās zemes iedzīvotāji ir pārāk stipri, lai tos uzveiktu, un viņiem pietrūka nepieciešamās ticības, lai ieietu apsolītajā zemē. Tā rezultātā Tas Kungs paziņoja, ka viņi klejos pa tuksnesi 40 gadus.

Ieteikumi nodarbības pasniegšanai

Laika plānošana

Uzdevumiem prasmīgi pārzināmo doktrīnu atkārtošanai vajadzētu būt īsiem un efektīviem. Tam nevajadzētu lieki atņemt laiku secīgām Svēto Rakstu nodarbībām. Centieties iekļauties tajā laikā, kas ir atvēlēts prasmīgi pārzināmo doktrīnu atkārtošanas aktivitātēm un citiem segmentiem.

Prasmīgi pārzināmo mācību atkārtošana: Daniēla 2:44 (5 minūtes)

Parādiet studentiem attēlu Daniēls izskaidro Nebukadnēcara sapni (Evaņģēlija mākslas darbu grāmata [2009], nr. 24; skat. arī lds.org/media-library).

Lūdziet studentus sameklēt Vecajā Derībā prasmīgi pārzināmo doktrināro rakstvietu, kas mums palīdz izprast to, kas ir atainots šajā attēlā. Kad studenti ir atraduši Daniēla 2:44, palūdziet kādam studentam to nolasīt. Uzrakstiet uz tāfeles doktrināri svarīgo apgalvojumu:Pēdējo Dienu Svēto Jēzus Kristus Baznīca ar laiku piepildīs visu Zemi un pastāvēs mūžīgi (Prasmīgi pārzināmo doktrīnu apkopojums [2018], 4.11). Sadaliet studentus pa pāriem. Aiciniet katru pāri padomāt par veidu, kā atcerēties šo rakstvietu un doktrināri svarīgo apgalvojumu. Atvēliet viņiem pietiekami daudz laika un pēc tam aiciniet, lai daži padalās savās idejās ar pārējiem audzēkņiem.

4. Mozus 13.–14. nodaļa

Mozus nosūta vienu pārstāvi no katras cilts doties izpētīt Kānaānas zemi, lai vēlāk ziņotu par atklāto

Pirms nodarbības uzrakstiet uz tāfeles, ko ir citējis prezidents Tomass S. Monsons (1927–2018). (Šis dzejolis ir atrodams „Uzdrošinieties stāvēt vieni”, (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2011. g. nov., 61. lpp.).

„Uzdrošinies būt mormonis;

Uzdrošinies stāvēt viens.

Uzdrošinies skaidru mērķi likt;

Uzdrošinies tam zināmam tikt.”

Uzsākot nodarbību, aiciniet studentus visus kopā balsī nolasīt šo dzejoli, kas ir uz tāfeles. Aiciniet studentus pienākt pie tāfeles un uzskaitīt dažas situācijas, kurās viņiem būtu jāizvēlas, vai viņi iestāsies par savu ticību un standartiem. Ja tas ir atbilstoši, jūs varētu lūgt, lai studenti paskaidro izaicinājumus, kas ir saistīti ar viņu uzskaitītajām situācijām.

Aiciniet studentus sameklēt svarīgas mācības, studējot 4. Mozus 13.–14. nodaļu, kuras viņi var apgūt no israēliešiem, kuri iestājās par savu ticību, un no tiem israēliešiem, kuri to nedarīja.

Lai palīdzētu studentiem izprast 4. Mozus 13. nodaļu, paskaidrojiet, ka Tas Kungs bija atvedis Israēla bērnus pa tuksnesi uz vietu, netālu no tās zemes, ko Viņš bija apsolījis tiem dot, ja viņi būs uzticīgi Viņam. Israēlieši atklāja, ka šajā apsolītajā zemē (Kānaānas zeme) dzīvo citi cilvēki. (Jūs varētu aicināt studentus apskatīties Bībeles karti nr. 2 „Israēla iziešana no Ēģiptes un ieiešana Kānaānā” un izsekot ceļojumam no Ramzesas uz Kadešu — netālu no Kānaānas zemes.)

Lai apkopotu 4. Mozus 13:1–16, paskaidrojiet, ka Tas Kungs pavēlēja Mozum izvēlēties vienu pārstāvi no visām divpadsmit ciltīm, lai veiktu svarīgu uzdevumu. Aiciniet kādu studentu nolasīt 4. Mozus 13:17–20. Aiciniet klasi sekot līdzi, pievēršot uzmanību tam, ko Mozus pavēlēja šiem vīriem darīt, atbilstoši saņemtajiem norādījumiem no Tā Kunga.

• Ko Mozus lūdza vīriem noskaidrot par zemi un par cilvēkiem?

Lai apkopotu 4. Mozus 13:21–26, paskaidrojiet, ka šie 12 izlūki pētīja zemi 40 dienas, pēc tam viņi atgriezās ar savu atskaiti un augļiem, ko bija atveduši no dažādiem apvidus apgabaliem. Lai sagatavotu studentus mācīties par šīm atskaitēm un israēliešu reakciju, uz tāfeles uzrakstiet:

10 izlūku atskaite par zemi un cilvēkiem (4. Mozus 13:27–29, 31–33)

Israēliešu reakcija uz 10 izlūku atskaiti (4. Mozus 14:1–4)

Jozuas un Kāleba atskaite par zemi un cilvēkiem (4. Mozus 13:30; 14:6–9)

Sadaliet audzēkņus trijās daļās. Vienu grupu aiciniet studēt 4. Mozus 13:27–29, 31–33, lai atrastu 10 izlūku atskaiti par zemi un cilvēkiem. Citu grupu aiciniet studēt 4. Mozus 14:1–4, lai atrastu israēliešu reakciju uz 10 izlūku atskaiti. Pēdējo grupu aiciniet studēt 4. Mozus 13:30; 14:6–9, lai atrastu Jozuas un Kāleba atskaiti par zemi un cilvēkiem. Kad studenti lasa, aiciniet viņus iztēloties, ka viņi ir to cilvēku situācijā, par kuriem viņi lasa, un padomāt par šo cilvēku domām un sajūtām, kas viņus pamudināja reaģēt tieši šādā veidā. Paskaidrojiet, ka pēc tam, kad viņi būs izlasījuši sev nozīmētās rakstvietas, viņi paskaidros, ko ir iemācījušies no to cilvēku skatupunkta, par kuriem viņi lasa.

Izprotiet Svēto Rakstu kontekstu

Svēto Rakstu konteksta izpratne sagatavo studentus, lai viņi spētu atpazīt iedvesmoto autoru vēstījumus. Kad studenti izprot Svēto Rakstu kontekstu, viņi spēj dziļāk iejusties katra autora pasaulē un paskatīties uz notikumiem ar autora acīm.

Kad studenti būs beiguši studēt sev nozīmētās rakstvietas, pielietojiet tālāk doto aktivitāti, lai aicinātu viņus pastāstīt par atklāto un to darīt tā, it kā viņi būtu viens no šiem cilvēkiem, par kuriem viņi nupat lasīja.

Aiciniet vienu studentu iznākt klases priekšā, lai intervētu katru no trim grupām. Palūdziet katrai grupai pēc kārtas nostāties klases priekšā. To studentu, kurš būs intervētājs, aiciniet uzdot šādus jautājumus:

Jautājumi 10 izlūkiem

• Kā jūs raksturotu zemi, kuru jūs redzējāt?

• Kā jūs raksturotu cilvēkus Kānaānas zemē?

• Kādas bija jūsu sajūtas, kad jūs redzējāt šos cilvēkus? Kāpēc?

Jautājumi israēliešiem

• Kādas bija jūsu sajūtas, klausoties šo 10 izlūku atskaiti? Kāpēc?

• Ko jūs ieteicāt cilvēkiem darīt — tā vietā, lai sekotu Mozum uz apsolīto zemi? Kāpēc?

Jautājumi Jozuam un Kālebam

• Kā jūs raksturotu zemi, kuru jūs redzējāt?

• Kā jūs raksturotu tur dzīvojošos cilvēkus?

• Pārējie izlūki ir pārliecināti, ka Israēls nespēj uzveikt Kanaāna zemes ļaudis. Kāpēc jūs esat tik pārliecināti, ka Israēlam tas ir pa spēkam?

Pateicieties studentiem par piedalīšanos un palūdziet viņus apsēsties.

Aiciniet klasi klusībā izlasīt 4. Mozus 14:9, pievēršot uzmanību frāzei, kura norāda uz to, ka Jozua un Kālebs tic, ka Israēls var uzveikt Kanānas zemes ļaudis.

• Kādu frāzi jūs atradāt? („Tas Kungs ir ar mums; nebīstieties no tiem!”)

• Kādus principus mēs varam mācīties no Jozuas un Kāleba vārdiem un piemēra? (Studenti var izteikties dažādi, taču tiem būtu jāatpazīst šāds princips: ja mēs zinām, ka Tas Kungs ir ar mums, mēs varam pārvarēt bailes un spējam ar lielāku drosmi iestāties par taisnīgumu.)

Aiciniet studentus padomāt par situācijām, kad viņi izvēlējās iestāties par savu ticību un taisnīgiem standartiem, līdzīgi — kā to izdarīja Jozua un Kālebs. Kamēr studenti domā par savām pieredzēm, jūs varētu nolasīt, ko ir sacījis prezidents Tomass S. Monsons:

„Dažreiz mēs atradīsimies citu cilvēku vidū un tomēr būsim mazākumā vai pat vieni attiecībā uz to, kas ir pieņemams un kas nē. Vai mums ir morālā drosme stingri pastāvēt par savu ticību, pat ja, tā darot, mums jāpaliek vieniem? …

Kaut mēs vienmēr būtu drosmīgi un gatavi pastāvēt par savu ticību, un, ja tādēļ mums nāktos stāvēt vieniem, kaut mēs varētu to darīt drosmīgi, saņemot spēku no apziņas, ka patiesībā mēs nekad neesam vieni, kad stāvam kopā ar Debesu Tēvu” (Tomass S. Monsons, „Uzdrošinieties stāvēt vieni” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2011. g. nov., 60., 67. lpp.).

• Kad jūs esat sajutuši, ka Dievs ir ar jums situācijās, kurās iestājaties par taisnīgumu?

• Kā jums palīdzēja zināšanas, ka Dievs ir ar jums?

Jūs arī varētu dalīties kādā pieredzē no savas dzīves.

Palūdziet kādam studentam balsī nolasīt 4. Mozus 14:10. Aiciniet klasi pievērst uzmanību tam, kā israēlieši reaģēja uz Jozuas un Kāleba vārdiem 9. pantā.

• Kā israēlieši reaģēja uz Jozuas un Kāleba teikto?

• Kā jūs varētu salīdzināt israēliešu reakciju ar apstākļiem, kādos mēs mūsdienās varētu nokļūt, iestājoties par to, kas ir pareizi?

Lai apkopotu 4. Mozus 14:11–39, paskaidrojiet, ka Tas Kungs sacīja Mozum, ka būs sekas israēliešu ticības trūkumam un viņu izvēlei — nesekot Tam Kungam un Viņa kalpiem.

Aiciniet dažus studentus pa dažiem pantiem nolasīt 4. Mozus 14:21–23, 29–33. Palūdziet pārējiem audzēkņiem sekot līdzi, pievēršot uzmanību sekām, kuras israēlieši pieredzēs.

• Kādas sekas israēlieši pieredzēs?

• No visiem israēliešiem, kuriem ir 20 gadi vai vairāk, kuri būs svētīti ar iespēju ieiet apsolītajā zemē? (Jozua un Kālebs.)

Uzrakstiet uz tāfeles šādu nepabeigtu apgalvojumu: Lai saņemtu visas Tā Kunga svētības, mums ir …

Palūdziet kādam studentam nolasīt 4. Mozus 14:24. Aiciniet pārējos sekot līdzi, pievēršot uzmanību iemeslam, kāpēc Kālebs ieies apsolītajā zemē.

• Kāpēc Kālebs varēja ieiet apsolītajā zemē?

• Ko, jūsuprāt, nozīmē šie vārdi — Kālebam „bija cits gars”? (Studentiem sniedzot atbildes, jūs varētu norādīt, ka Kālebs bija ticības un drosmes pilns — tā vietā, lai šaubītos un sūdzētos.)

• Ko, jūsuprāt, nozīmē tas, ka Kālebs sekoja Tam Kungam visā pilnībā?

Aiciniet studentus pabeigt uz tāfeles uzrakstīto izteikumu, balstoties uz to, ko viņi mācījās 24. pantā? Studenti var izteikties dažādi, taču tiem būtu jāatpazīst šāds princips: lai saņemtu visas Tā Kunga svētības, mums ir jāizvēlas Viņam sekot visā pilnībā.

Norādiet, ka šis princips ir paskaidrots 4. Mozus 14:40–45. Jūs varētu apkopot šos pantus, paskaidrojot, ka pēc tam, kad Tas Kungs paziņoja, ka israēlieši neieies apsolītajā zemē šajā laikā, daži no viņiem ignorēja Viņa vārdus. Šie israēlieši atmeta savas agrākās bailes no ļaudīm, kas atradās Kānaānas zemē, un devās kaujā pret viņiem. Taču, tā kā Tas Kungs nebija ar šiem dumpīgajiem israēliešiem, tie tika sakauti.

• Kā mēs varam parādīt Tam Kungam, ka mēs viņam sekosim visā pilnībā?

Pārrunājot iepriekšējo jautājumu, jūs varētu aicināt, lai kāds no studentiem nolasa pārējiem šo prezidenta Rasela M. Nelsona apgalvojumu:

„[Jūs] sastapsiet cilvēkus, kuri atlasa, kuru bausli ievērot un kuru neievērot, izvēloties to pārkāpt. Es to dēvēju par ēdnīcas pieeju paklausībai. Šis ieradums — atlasīt un izvēlēties — nedarbosies. Tas novedīs pie bēdām. Lai sagatavotos satikt Dievu, cilvēkam ir jāievēro visi Viņa baušļi. Ir nepieciešama ticība, lai tiem paklausītu, un Viņa baušļu ievērošana stiprinās šo ticību” (Rasels M. Nelsons „Stājieties pretī nākotnei ar ticību” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2011. g. maijs, 34. lpp.).

Jūsu varētu īsumā pārskatīt principus, kurus studenti šajā nodarbībā ir mācījušies, un aicināt dažus studentus liecināt par šiem principiem. Jūs varētu dalīties arī savā liecībā. Iedrošiniet studentus apņemties rīkoties saskaņā ar apgūtajiem principiem, iestājoties par to, kas ir pareizi, un paklausot visiem Dieva baušļiem.

Komentāri un skaidrojumi

4. Mozus 14:24. „Kālebs … ir Man sekojis [visā pilnībā]”

Prezidents Spensers V. Kimbals (1895–1985) par Kāleba uzticību teica:

„No Kāleba piemēra mēs varam mācīties ļoti svarīgas mācības. Tieši tāpat kā Kālebam bija jāpūlas un jāpaliek uzticīgam, lai iegūtu savu mantojumu, arī mums ir jāatceras, ka Tas Kungs mums ir apsolījis vietu Viņa valstībā, taču mums ir arvien pastāvīgi un uzticīgi jācenšas būt cienīgiem, lai saņemtu šo atlīdzību” (skat. Spencer W. Kimball, “Give Me This Mountain,” Ensign, Nov. 1979, 79).

Papildu ideja mācīšanai

4. Mozus 14:9. Video filma — „Uzdrošinies stāvēt viens”

Tā vietā, lai lasītu prezidenta Monsona izteikumu, jūs varētu parādīt video „Uzdrošinies stāvēt viens” (4:20), kurā prezidents Monsons dalās personīgā pieredzē, kad, dienējot ASV jūras spēkos, viņš iestājās par savu ticību. Šis video ir pieejams vietnē LDS.org.