„5. nodarbība: Bībele”, Vecā Derība: semināra skolotāja rokasgrāmata (2018. g.)
„5. nodarbība”, Vecā Derība: semināra skolotāja rokasgrāmata
5. nodarbība
Bībele
Ievads
Šajā nodarbībā studentiem tiks sniegta informācija par to, kā tika sakopota Bībele, palīdzot tiem gūt vispārēju priekšstatu par Bībeles satura izkārtojumu un dodot tiem iespēju iegaumēt Vecās Derības grāmatu nosaukumus.
Ieteikumi nodarbības pasniegšanai
Bībeles saturs
Uzrakstiet uz tāfeles vārdu — Brīnumi. Aiciniet, lai audzēkņi mēģina atcerēties pēc iespējas vairāk brīnumu, kas ir tikuši pieredzēti cilvēces vēsturē. Lūdziet, lai kāds no studentiem kalpo par rakstvedi, pierakstot tos uz tāfeles.
Kad būs tikuši pierakstīti vairāki brīnumi, aiciniet, lai studenti paceļ uz augšu savas Bībeles. Pavaicājiet studentiem, vai viņi uzskata Bībeli par brīnumu.
-
Kādēļ Bībeli varētu uzskatīt par brīnumu?
Aiciniet, lai kāds no studentiem nolasa, ko ir teicis prezidents M. Rasels Balards no Divpadsmit apustuļu kvoruma. Aiciniet, lai studenti ieklausās tajā, kādēļ Bībele būtu uzskatāma par brīnumu.
„Mani brāļi un māsas, Bībele ir brīnums! Tas ir brīnums, ka pravieši, apustuļi un iedvesmoti garīdznieki ir pierakstījuši un saglabājuši Bībelē ietverto aprakstu par 4000 gadu ilgu garīgo un laicīgo vēsturi. …
Tas, ka mums šodien ir Bībele, nav tikai sakritība vai nejaušība.” (M. Rasels Balards, „Bībele ir brīnums” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2007. g. maijs, 80. lpp.)
-
Saskaņā ar prezidenta Balarda teikto, kādēļ Bībele ir uzskatāma par brīnumu? (Tajā ietvertie pieraksti ir saglabāti tūkstošiem gadu garumā.)
Aiciniet, lai studenti uzšķir Svēto Rakstu ceļveža sadaļu „Bībele”. Aiciniet, lai kāds no studentiem nolasa pārējiem pirmās divas rindkopas. Lūdziet, lai pārējie seko līdzi, noskaidrojot, ko nozīmē vārds Bībele un kurš to ir sarakstījis. Lūdziet, lai studenti pastāsta par uzieto.
Pavaicājiet studentiem, vai viņi zina, kurš sarakstīja pirmo Bībelē ietverto grāmatu. Kad viņi būs atbildējuši, aiciniet, lai viņi uzšķir 1. Mozus grāmatu un izlasa tās nosaukumu, lai noskaidrotu, kurš to sarakstīja. (Jūs varētu paskaidrot, ka, papildus 1. Mozus grāmatai, Mozus uzrakstīja arī 2.–5. Mozus grāmatu. Arī Dārgajā Pērlē iekļautajā Mozus grāmatā ir ietverti Mozus pieraksti.)
Pārzīmējiet uz tāfeles doto laika skalu (tajā ir norādīti aptuveni datumi). Jūs varētu arī palūgt, lai studenti aplūko laika skalu uz Vecās Derības prasmīgi pārzināmo rakstvietu grāmatzīmes.
Paskaidrojiet: lai gan Mozus rakstīja par Radīšanu, Ādama un Ievas Krišanu un agrāko praviešu dzīvi, lielākajā daļā viņa pierakstu ir ietverta informācija un atklāsmes no viņa paša dzīves.
Lūdziet, lai kāds no studentiem nolasa pārējiem Mozus gr. 1:40. Aiciniet, lai pārējie seko līdzi, pievēršot uzmanību tam, kā Mozus zināja par to, kas notika tik daudzus gadus pirms viņa dzimšanas, piemēram, par Radīšanu un Krišanu. Lūdziet, lai studenti pastāsta par uzieto.
-
Spriežot pēc tā, kas ir rakstīts Mozus grāmatā un Svēto Rakstu ceļvedī, — kā Mozus un citi Bībeles autori zināja, ko rakstīt? (Viņiem to atklāja Tas Kungs.)
Lai palīdzētu studentiem saprast, ka Bībelē ir ietverts Dieva vārds, izlieciet apskatei prezidenta M. Rasela Balarda apgalvojumu, lūdzot, lai kāds no studentiem nolasa to pārējiem. (Šis apgalvojums ir ietverts vēstījuma „Bībele ir brīnums” 82. lappusē.) Jūs varētu ieteikt, lai studenti pārraksta to savos Svētajos Rakstos.
Paskaidrojiet, ka Bībele ir veidota no divām galvenajām daļām: Vecās Derības un Jaunās Derības. Vārds derība nozīmē vienošanos. Papildus vēsturiskajai informācijai, Vecajā Derībā ir ietverts pieraksts par Dieva derību ar Viņa bērniem, kuri gaidīja Jēzus Kristus atnākšanu. Jaunajā Derībā ir ietverts pieraksts par Tā Kunga, Jēzus Kristus, kalpošanu un Viņa īstenoto Izpirkšanu, kā arī atkārtoti pieraksti par Dieva derību ar Viņa bērniem. Starp 300. un 400. g. pēc Kr. kristiešu vadītāji izvēlējās vairākas grāmatas no tām, kas bija tikušas sarakstītas Vecās Derības un Jaunās Derības laikos, un apkopoja tās, izveidojot mūsdienās zināmo Bībeli.
Vecās Derības satura izkārtojums
Ņemiet vērā: Gatavojoties nodarbībai, izveidojiet katrai no Vecās Derības grāmatām pa „vīstoklim”, viegli sarullējot papīru un salīmējot to ar līmlenti. Uzrakstiet uz katra no šiem vīstokļiem kādu no Vecās Derības grāmatu nosaukumiem.
Lai palīdzētu studentiem izprast Vecās Derības satura izkārtojumu, izdaliet tiem vīstokļus, ko sagatavojāt pirms nodarbības. Paskaidrojiet, ka ar šiem vīstokļiem tiek atainotas Vecās Derības grāmatas. Sākotnēji Vecās Derības grāmatas tika rakstītas uz tādiem materiāliem kā āda vai papiruss. Pēc tam tās tika pārrakstītas un saglabātas uz vīstokļiem, kas lielākoties bija ebreju valodā (skat. Svēto Rakstu ceļveža šķirkli „Bībele”).
-
Ja jums būtu uzdots sakopot visus šos vīstokļus vienā grāmatā, kādā secībā jūs tos sakārtotu?
Paskaidrojiet, ka laika gaitā cilvēki vairākkārt mēģināja sakopot un sakārtot praviešu autentiskos un iedvesmotos vārdus. Daļa no šiem vērā ņemamajiem centieniem tika īstenota starp trešo un otro gadsimtu pirms Kristus. Kaut arī lielākā daļa Vecās Derības sākotnēji tika rakstīta ebreju valodā, minētajā laika periodā skolotie ebreji pārtulkoja Vecās Derības rakstus grieķu valodā un izlēma sakopot tos pa kategorijām. Šī Vecās Derības versija grieķu valodā, ko dēvē par Septuagintu, bija tā versija, ko ebreji parasti izmantoja Glābēja dienās. Karaļa Jēkaba Vecās Derības izdevumā joprojām tiek izmantota tā pati grāmatu secība. Uzrakstiet uz tāfeles šos vārdus:
Likums |
Vēsture |
Dzeja |
Pravieši |
(1.–5. Mozus grāmata) |
(Jozuas – Esteres grāmata) |
(Ījaba grāmata – Salamana augstā dziesma) |
(Jesajas – Maleahija grāmata) |
Aiciniet, lai studenti uzšķir savas Bībeles saturu, kura nosaukums ir „Vecās Derības grāmatas”. Jūs varētu ieteikt, lai viņi veic šajā lappusē piezīmes, iedalot visas grāmatas četrās — uz tāfeles minētajās — kategorijās.
Paskaidrojiet studentiem, ka dažas no pieejamajām grāmatām un pierakstiem dažādu iemeslu dēļ netika iekļautas ebreju Bībelē. Šo Bībelē neiekļauto grāmatu izlasi dēvē par Apokrifiem. Dažas kristiešu Baznīcas dod priekšroku Bībelei, kurā ir iekļauti Apokrifi. Kad Džozefs Smits veica savu iedvesmoto Bībeles tulkojumu, viņš apvaicājās Tam Kungam par Apokrifiem. Viņam tika norādīts, ka, lai gan Apokrifos ir ietverts daudz laba, pravietim tos nav nepieciešams pārtulkot (skat. M&D 91. nod.; skat. arī Svēto Rakstu ceļveža šķirkli „Apokrifi”).
Aiciniet, lai studenti uzšķir grāmatu, kuras nosaukums ir minēts uz tiem iedalītā vīstokļa, izmantojot Bībeles saturu. Pēc tam lūdziet, lai viņi iznāk priekšā un novieto savus vīstokļus uz zemes vai kastītē, kura atrodas zem atbilstošā virsraksta, kas ir uzrakstīts uz tāfeles.
Paceliet vienu no vīstokļiem un paskaidrojiet, ka mums nav neviena no Bībeles grāmatu oriģinālajiem pierakstiem. Senākie zināmie Bībeles teksti ir pārrakstīti no norakstiem. Paskaidrojiet, ka, pārrakstot, tulkojot un nododot tālāk Bībeles tekstu, rakstveži pieļāva gan netīšas, gan apzinātas kļūdas, kuras tika iemūžinātas katrā nākamajā dublikātā (skat. 1. Nefija 13:24–28). Aiciniet, lai kāds no studentiem nolasa pārējiem šo apgalvojumu:
„Džozefs Smits mācīja, ka „daudzas svarīgas vietas attiecībā uz cilvēku glābšanu ir vai nu izņemtas no Bībeles, vai pazaudētas pirms tā tika sakopota”. Viņš arī teica, ka Bībele bija pareiza, „saskaņā ar tās sākotnējo autoru pierakstiem”, taču „nekompetenti tulki, nevērīgi pārrakstītāji un blēdīgi un uzpirkti priesteri ir pieļāvuši daudz kļūdu”. (History of the Church, 1:245; 6:57.)” (Svēto Rakstu ceļveža šķirklis „Bībele”.)
Paskaidrojiet: lai atjaunotu zudušās un patiesās mācības un ieviestu skaidrību noteiktās rakstvietās, Tas Kungs pavēlēja, lai pravietis Džozefs Smits pārskatītu Bībeles tekstu un pārtulkotu, atjaunotu un rediģētu to saskaņā ar iedvesmu. Šī rediģētā izlase tiek saukta par Džozefa Smita veikto Bībeles tulkojumu (skat. Svēto Rakstu ceļveža šķirkli „Džozefa Smita tulkojums”). Pravietis Džozefs Smits mācīja, ka „Bībele ir Dieva vārds, ciktāl tā ir pareizi pārtulkota” (Ticības apliecinājumi 1:8). Taču mums nevajadzētu uzskatīt, ka Bībele ir mazsvarīgāka par citiem rakstiem tikai tādēļ, ka tās tekstā varētu būt kādas nepilnības. Aiciniet, lai kāds no studentiem nolasa pārējiem šo prezidenta Balarda apgalvojumu:
„Bez Bībeles mēs agrāk nebūtu zinājuši par Viņa Baznīcu un mums šobrīd nebūtu Viņa evaņģēlija pilnības.
. …Nenoraidiet Bībeli un nevērtējiet to par zemu. Tas ir garīgs, svēts pieraksts par Tā Kunga dzīvi … [un] visas kristietības pamatu pamats.” (M. Rasels Balards, „Bībele ir brīnums”, 81., 82. lpp.)
Lai palīdzētu studentiem saprast, kādēļ Bībele ir tik vērtīga, aiciniet, lai kāds no tiem nolasa pārējiem turpmāk minēto prezidenta Balarda apgalvojumu. Aiciniet, lai pārējie ieklausās tajā, kādēļ Bībele mums ir tik vērtīga.
„Tas ir brīnums, ka Bībeles lappusēs pavisam burtiski mājo Kristus Gars, kas pievērš un dziedina un kas gadsimtu gaitā ir vērsis cilvēku sirdis uz lūgšanu, pareizo ceļu izvēli un sava Glābēja meklēšanu.” (M. Rasels Balards, „Bībele ir brīnums”, 80. lpp.)
Tā vietā, lai aicinātu kādu no studentiem nolasīt šo apgalvojumu, jūs varētu parādīt visiem video „The Miracle of the Holy Bible” (1:25), kas ir pieejams angļu valodā un kurā prezidents Balards dalās savā liecībā par Bībeli. Šis video ir pieejams mājaslapā LDS.org.
-
Kādēļ Bībele ir tik vērtīga?
Padalieties savā mīļākajā Bībeles pantā vai nelielā rakstvietā, kam ir īpaša nozīme jūsu dzīvē. Jūs varētu aicināt, lai studenti pastāsta par to, kā Bībele ir palīdzējusi tiem viņu centienos tuvināties Glābējam. Paskaidrojiet: gluži kā ar jebkuru Svēto Rakstu grāmatu, arī varenākais apliecinājums Bībeles patiesumam ir gūstams caur liecību no Svētā Gara.
Mudiniet, lai studenti turpina studēt Dieva vārdu, kas ir rodams Bībelē.
Vecās Derības grāmatu secības iegaumēšana
Jūs varētu atvēlēt dažas minūtes tam, lai palīdzētu studentiem iegaumēt Vecās Derības grāmatu secību. Dziesmām var izrādīties efektīva loma iegaumēšanas procesa sekmēšanā. Jūs varētu kopīgi izdziedāt Vecās Derības grāmatu nosaukumus, izmantojot dziesmu „Cildinām vīru” vai „Rīkojies pareizi!” melodijas (skat. Garīgo dziesmu grāmatu, nr. 18. un 48).
Vēl viens no veidiem, kā palīdzēt studentiem iegaumēt Vecās Derības grāmatu nosaukumus un secību, ir secīgi pierakstīt katras grāmatas nosaukuma pirmo burtu zem attiecīgās kategorijas, kas ir uzrakstīta uz tāfeles. Aiciniet, lai studenti secīgi nosauc katrā kategorijā ietilpstošo grāmatu nosaukumus, izmantojot Bībeles satura rādītāju. Atkārtojiet šo uzdevumu, līdz viņi varēs nosaukt grāmatas, neskatoties satura rādītājā un izmantojot tikai pirmos burtus, kas ir pierakstīti uz tāfeles. Jūs varētu atkārtot Vecās Derības grāmatu secību dažu turpmāko nodarbību sākumā.