Séminaire
Section 15 Jour 2, Josué 1-2


Section 15 Jour 2

Josué 1-2

Introduction

Le livre de Josué commence là où le Deutéronome s’arrête, au moment où les Israélites qui campent sur la rive orientale du Jourdain, sont prêts à entrer dans la terre promise. Après l’enlèvement au ciel de Moïse, le Seigneur commande à Josué de mener les enfants d’Israël dans la terre promise. Il promet à Josué qu’il sera avec lui. Josué prépare les Israélites à traverser le Jourdain et organise leur départ. Il envoie deux espions à Jéricho. Là, Rahab évite aux espions d’être capturés et, en échange, ils lui promettent de la protéger, ainsi que sa famille, de la destruction à venir.

Josué 1:1-9

Le Seigneur commande à Josué d’emmener les Israélites dans la terre promise et lui promet d’être avec lui

Imagine que tu reçois un appel téléphonique de ton évêque ou de ton président de branche te demandant de faire un discours à la réunion de Sainte-Cène ce dimanche. Qu’éprouverais-tu face à cette invitation ?

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jeune fille faisant un discours en chaire

Certaines personnes sont inquiètes ou ont même peur à l’idée de prendre la parole devant les autres. Quelles sont les autres choses que le Seigneur nous demande de faire et que certains membres de l’Église redoutent ? Pendant que tu étudies Josué 1-2, cherche les vérités qui peuvent t’aider chaque fois que tu as peur de faire ce que Dieu te demande.

Lis Josué 1:1-4 en y cherchant ce que le Seigneur commande à Josué de faire.

Réfléchis à ce que cette tâche peut avoir d’effrayant. Par exemple, si tu étais à la place de Josué, qu’aurais-tu ressenti à l’idée de prendre la place de Moïse en tant que chef d’un groupe de gens si nombreux ou de prendre la responsabilité de commander à ton peuple de se battre ?

Lis Josué 1:5-7, 9 en y cherchant les promesses ou les instructions du Seigneur qui ont pu aider Josué. Quelle est l’instruction qui est répétée dans ces versets ? (Tu pourrais marquer cette instruction.)

Quelle promesse du Seigneur a pu aider Josué à se fortifier et à prendre courage (notamment aux versets 5 et 9) ?

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Josué

Josué affronte les épreuves avec courage.

Ces versets nous apprennent que, lorsque le Seigneur est avec nous, nous pouvons nous fortifier et prendre courage.

  1. Dans ton journal d’étude des Écritures, réponds à au moins deux des questions suivantes :

    1. Pourquoi pouvons-nous nous fortifier et prendre courage lorsque le Seigneur est avec nous ?

    2. Que pouvons-nous faire pour inviter le Seigneur à être avec nous ?

    3. À quelle occasion as-tu senti que le Seigneur était avec toi et t’a donné la force ou le courage de faire quelque chose de difficile ?

Josué 1:7 rapporte qu’il est dit à Josué de ne pas se détourner de la loi de Dieu, ni à droite ni à gauche (en d’autres termes, qu’il doit respecter rigoureusement les commandements de Dieu). Lis Josué 1:8 en y cherchant ce qui va aider Josué à faire cela. Marque ce que tu as trouvé.

Le « livre de la loi » désigne probablement les cinq livres de Moïse en possession de Josué (de Genèse à Deutéronome inclus). Méditer sur les Écritures signifie les étudier et y réfléchir.

En plus de méditer sur les Écritures, qu’est-ce que le Seigneur commande encore à Josué, d’après le verset 8 ? Marque ce que tu as trouvé.

D’après le verset 8, que promet le Seigneur si Josué médite sur les Écritures et vit conformément aux enseignements qu’elles contiennent.

Tu pourrais écrire le principe suivant dans tes Écritures : Si nous méditons quotidiennement sur les Écritures et vivons conformément aux enseignements qu’elles contiennent, nous prospérerons et aurons du succès.

À ton avis, que signifie prospérer et avoir du succès pour Josué dans sa situation ? Que signifie pour toi avoir du succès ?

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Ezra Taft Benson

En réfléchissant à ces questions, lis la déclaration suivante du président Benson et souligne le genre de succès que nous avons lorsque nous méditons quotidiennement sur les Écritures et vivons conformément aux enseignements qu’elles contiennent : « Le Seigneur ne promettait pas à Josué la richesse et la célébrité, mais la prospérité dans la justice et la réussite dans ce qui a le plus d’importance dans la vie, c’est-à-dire la quête de la joie véritable. (Voir 2 Néphi 2:25.) » (« The Power of the Word », Ensign, mai 1986, p. 81).

  1. Réponds à la question suivante dans ton journal d’étude des Écritures : En quoi la méditation sur les Écritures et la mise en pratique des enseignements qu’elles contiennent t’ont-elles aidé à prospérer en justice et à réussir à trouver la joie véritable ?

  2. Réfléchis à la façon dont la méditation sur les Écritures et la mise en pratique des enseignements qu’elles contiennent peuvent t’aider à surmonter une difficulté ou un problème que tu rencontres actuellement. Dans ton journal d’étude des Écritures, fixe-toi par écrit le but d’améliorer ton étude quotidienne des Écritures. Tu pourrais demander à un membre de ta famille ou à un ami de t’aider à atteindre ton but.

Josué 1:10-18

Josué prépare les Israélites à traverser le Jourdain

Si le prophète te demandait de quitter ta famille pour un certain temps et de t’exposer aux difficultés et peut-être au danger, que ferais-tu ?

Souviens-toi que les tribus de Ruben et de Gad, ainsi que la moitié de la tribu de Manassé ont hérité les territoires à l’est du Jourdain à condition que leurs hommes aident les autres tribus d’Israël à se battre pour obtenir leurs territoires à l’ouest du fleuve (voir Nombres 32). Josué 1:10-15 rapporte que Josué rappelle cet accord aux hommes de ces tribus.

Lis Josué 1:16-18 en y cherchant ce que les hommes de ces tribus répondent à Josué. Tu pourrais marquer leur réponse.

À ton avis, pourquoi ces hommes sont-ils disposés à suivre les conseils et les ordres de Josué ?

Josué 2

Josué envoie des espions à Jéricho, où ils sont abrités par Rahab, à qui ils promettent de protéger sa famille

Avant que les enfants d’Israël entrent dans la terre promise, Josué envoie deux espions à la ville de Jéricho, au-delà du Jourdain. Jéricho est la première ville sur la rive occidentale du Jourdain que les Israélites reçoivent le commandement de conquérir.

Josué 2:1-8 rapporte que le roi de Jéricho entend parler des espions israélites et envoie des hommes pour les capturer. Une prostituée du nom de Rahab évite aux espions d’être capturés en les cachant sur le toit de sa maison.

Lis Josué 2:9-11 en y cherchant ce que Rahab dit aux espions israélites.

De quoi Rahab témoigne-t-elle ?

Malgré le passé de prostituée de Rahab, deux auteurs du Nouveau Testament la décrivent comme une femme qui a fait preuve de foi au Seigneur et a été bénie car elle a assuré la sécurité des espions israélites (voir Hébreux 11:31 ; Jacques 2:25).

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hommes descendant d’un mur à l’aide d’une corde

Rahab fait descendre les deux espions israélites pour les mettre en sécurité.

Josué 2:12-16 rapporte que Rahab demande aux deux espions de lui jurer que l’armée israélite les épargnera, elle et les membres de sa famille, parce qu’elle leur a sauvé la vie. Lis Josué 2:17-21 en y cherchant la réponse des espions. (Le « cordon de fil cramoisi » [Josué 2:18] fait probablement référence à un tissu ou à une corde faite de fil rouge). Il va aider l’armée à reconnaître la maison de Rahab.)

Après avoir fait ce serment à Rahab, les deux espions quittent la ville en descendant de la fenêtre de sa maison et retraversent le Jourdain pour faire rapport à Josué.

  1. Termine ton étude de cette leçon en choisissant une des personnes ou un des groupes de gens suivants : Josué ; les hommes des tribus de Ruben, Gad et Manassé ; les espions ; Rahab. Dans ton journal d’étude des Écritures, résume en quelques phrases la manière dont cette personne ou ce groupe de gens a fait preuve de foi au Seigneur.

L’exemple de ces personnes ou de ces groupes de gens nous apprend que nous pouvons montrer notre foi au Seigneur par nos actes.

Tu peux montrer ta foi au Seigneur en mettant en pratique les vérités que tu as apprises aujourd’hui.

  1. Écris ce qui suit en bas des tâches d’aujourd’hui dans ton journal d’étude des Écritures :

    J’ai étudié Josué 1-2 et terminé cette leçon le (date).

    Questions, pensées et idées supplémentaires dont j’aimerais parler à mon instructeur :

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