제16과: 나는 육신이 있음

제 16 과

나는 육신이 있음

목적

각 어린이들이 그들의 육신에 대해 감사하고 존중하도록 돕는다.

준비 사항

다음 성구를 기도하는 마음으로 공부한다. 다니엘 1장, 교리와 성약 98편, 복음 원리(31110 320), 제29장 참조
준비물
1. 성경, 교리와 성약
2. 그림 1-5, 아기가 있는 가족(62307); 그림 1-37, 왕의 고기와 술을 거절하는 다니엘(복음 그림 킷 114; 62094); 그림 1-38, 공놀이를 하는 어린이
활용하기 원하는 보충 활동에 필요한 준비를 한다.

교사 유의 사항: 반에서 육체적 장애가 있는 어린이의 감정에 대해 민감해야 함. 그들의 육신의 장애보다, 할 수 있는 활동에 초점을 맞춤.

학습 활동

어린이 한 명에게 개회 기도를 부탁한다.

주의 집중 활동

어린이들을 일어서게 한다. 그들이 “머리, 어깨, 무릎, 발”(어린이 노래책, 129쪽)의 노래와 동작을 하도록 한다. 그들이 말하고 있는 몸의 일부를 지적하고 움직일 수 있도록 천천히 노래 부른다. 예를 들면, 고개를 끄덕이고, 어깨를 으쓱하며, 무릎을 구부리고, 발끝을 세운다.

머리, 어깨, 무릎, 발, 무릎, 발, 무릎, 발

머리, 어깨, 무릎, 발, 눈, 귀, 입, 코

어린이들이 이 노래를 부르는 데 도움이 되도록 그들의 몸을 사용할 수 있음을 설명한다.

하나님 아버지께서는 우리들 각자에게 육신을 지닐 수 있도록 계획을 세우셨음

우리들이 하늘에 계시는 하나님 아버지와 예수 그리스도와 함께 살았을 때는 육신을 가지고 있지 않았다고 다시 이야기해 준다. 우리는 영으로 있었다. 우리는 육신을 갖기 위해 세상에 올 필요가 있었다. 하나님 아버지께서는 우리가 세상에 태어나 우리를 돌볼 육신의 부모가 있도록 계획하셨다.

그림 1-5, 아기가 있는 가족을 보여 준다.

그림에 있는 사람들은 누구인가?
우리가 세상에 와서 육신과 가족을 얻도록 계획하신 분은 누구인가?

활동

어린이들을 일어서게 한 다음 교사가 우리의 몸은 우리의 머리 꼭대기로부터(머리를 만지고) 발끝까지(발을 만진다.)라고 설명하는 동안 동작을 따라하게 한다. 우리의 얼굴과(웃는다.), 손가락은(손가락을 움직인다.) 모두 우리 몸의 일부이다. 어린이들을 한 바퀴 돈 다음 자리에 앉게 한다.

우리의 몸은 많은 것들을 할 수 있다고 설명한다. 우리 몸의 각 부위는 각자 특별한 역할이 있다.

활동

눈으로 무엇을 할 수 있는가?
귀로는 무엇을 할 수 있는가?
입으로는 무엇을 할 수 있는가?
손으로는 무엇을 할 수 있는가?
발로는 무엇을 할 수 있는가?

활동

어린이들이 일어서서 다음의 동작을 하게 한다.

“하나님이 내게 주신 멋진 이 몸”

나는 멋진 몸을 가지고 있어요 (가슴에 손을 댄다.)
하나님이 나를 위해 만들어 주셨죠
들을 수 있는 두 귀가 있고요 (손을 오므려 귀에 댄다.)
볼 수 있는 두 눈이 있지요 (손가락으로 눈을 가리킨다.)

손뼉칠 수 있는 두 손과 (손뼉을 친다.)
달릴 수 있는 두 발이 있고요 (제자리에서 한 바퀴 돈다.)
원한다면 몸을 구부려서
땅을 딛고 서 있는 발가락을 만질 수도 있지요 (몸을 구부려서 손을 발가락에 댄다.)

내 몸을 생각할 때 (손가락을 머리에 댄다.)
무엇보다도 기쁜 것은 (자리에 조용히 앉는다.)
하나님 아버지께서
그분과 닮은 이 몸을 주셨다는 것이예요

하나님 아버지와 예수 그리스도께서는 우리가 우리의 몸을 돌보길 원하심

우리의 몸은 매우 중요하기 때문에 하나님 아버지와 예수께서는 우리에게 스스로의 몸을 돌보며 강하고 튼튼하게 유지하도록 규칙을 주셨다고 설명한다. 이러한 규칙은 지혜의 말씀으로 불린다. 교리와 성약을 보여 준다. 또는 교리와 성약 합본 경전 중 어디서 시작하는지 보여 준다. 지혜의 말씀은 이 경전 구절에 씌여 있다.

지혜의 말씀이 우리가 건강을 유지하는 데 도움이 된다고 알려 주고 과일, 채소, 그리고 곡류 등과 같은 음식에 대해 토론한다. 그런 다음 하나님 아버지와 예수님께서 우리가 금하도록 말씀해 주신 담배, 술, 그리고 커피와 같은 것에 대해서 토론한다. 어린이들이 우리가 지혜의 말씀을 지켜 올바른 음식을 먹을 때, 하나님 아버지와 예수님께서 우리들을 기쁘게 여기시며 축복해 주실 것임을 이해하도록 돕는다.

이야기

다니엘 1장에서 다니엘은 하나님 아버지께서 그가 먹기를 원하는 음식을 어떻게 취했는가에 관한 이야기를 들려 준다. 그림 1-37, 왕의 고기와 술을 거절한 다니엘을 적당한 때에 보여 준다.

이야기

왕이 그에게 먹으라고 할 때 다니엘이 행한 일은 그에게 유익하지 않았었는가?(다니엘 1:8, 12~13 참조)
다니엘과 그의 친구들은 어떤 음식을 먹어야 하는 지에 대한 하나님 아버지의 규칙을 따름으로써 어떻게 축복 받았는가?(다니엘 1:15, 17, 20 참조)
여러분은 유익한 어떤 음식을 먹고 있는가?
여러분은 왜 유익한 음식을 먹어야 하는가?
여러분이 유익한 음식을 먹을 때 어떠한 느낌이 드는가?

우리는 우리의 몸을 튼튼하고 강하게 유지하기 위해 해야할 다른 것들이 필요하다고 설명한다.

그림 1-38, 공놀이를 하는 어린이를 보여 준다.

이야기

이 어린이들은 무엇을 하고 있는가?
우리 몸을 단련하는 것은 왜 중요한가?
우리의 몸을 단련시킬 수 있는 어떤 다른 방법이 있는가?

손을 모아 얼굴의 한 쪽 옆에 갖다 대고 잠든 것처럼 눈을 감는다.

이야기

무엇을 하는 것처럼 보이는가?
적당한 양의 수면을 취하는 것은 왜 중요한가?

손을 씻고 있는 것처럼 한다.

이야기

무엇을 하는 것처럼 보이는가?
언제 손을 씻어야 하는가?
언제 목욕을 해야 하는가?
언제 이빨을 닦아야 하는가?
왜 깨끗이 할 필요가 있는가?

그 외 계절마다 적당한 옷을 입거나 좋은 안전 습관을 익히는 것 그리고 신선한 공기를 마시는 것과 같은 중요한 건강 규칙에 대해 토론한다.

하나님 아버지와 예수 그리스도께서는 우리가 우리의 몸을 보호하기를 원하심

하나님 아버지와 예수 그리스도께서는 우리가 해로운 것으로부터 부상을 당하지 않도록 우리의 몸을 보호하기를 원하신다고 설명한다. 어린이들에게 다음의 질문이나 여러분 자신의 것을 사용하여 닥칠 수 있는 위험에 대해 질문한다.

성냥을 가지고 논다면 어떠한 일이 일어날 수 있는가?
길이나 자동차 주변에서 논다면 어떤 일이 일어날 수 있는가?
자동차를 탈 때, 왜 안전 벨트를 매야 하는가?

우리는 우리의 몸을 보호할 필요가 있음을 설명한다. 우리는 우리의 몸을 위태롭게 하거나 다치게 할 수 있는 것들을 가까이 하지 말아야 한다. 하나님 아버지와 예수님께서는 우리가 안전하며 행복함을 느끼기를 원하신다고 설명한다. 그분들께서는 우리가 건강할 수 있도록 우리의 몸을 돌보기를 원하신다.

간증

여러분의 몸에 대한 감사의 느낌을 서로 이야기한다. 어린이들이 그들의 몸을 돌보아서 건강하고 튼튼할 수 있는 것에 대해 감사를 표시한다.

보충 활동

다음 활동 중에서 공과 중에 사용할 몇 가지를 선택한다.

노랫말에서 제언하는 것처럼 동작을 하면서 “마디”(어린이 노래책, 127쪽)의 노래를 부른다. 어린이들에게 많은 것들을 할 수 있는 몸에 대해 얼마나 감사하는지에 대해 이야기한다.
여러 가지 음식과 마실 것의 사진을 가져온다. 각 음식이 우리 몸에 좋은지, 나쁜지 어린이들이 결정하도록 한다. 몇 가지 것들은 우리가 너무 많이 취하지 않는다면 좋은 것이라고 설명한다. 예를 들면 사탕은 맛있으나 너무 많이 먹으면 우리를 아프게 할 것이다. 어린이들이 볼 수 있도록 좋은 음식들의 그림을 전시한다.
가방이나 상자 안에 우리의 건강에 좋은 몇 가지 것을 넣어 둔다. 비누나 목욕 가운, 또는 작은 수건이나 칫솔 등과 같은 우리를 깨끗하게 유지시켜 주는 것들을 포함시킨다. 좋은 음식, 수면을 연장시키는 작은 담요, 작은 공 등과 같은 운동을 연상시키는 어떤 것 등의 항목을 포함시킨다. 한 항목에 대한 수수께끼를 어린이들에게 주어 그것이 무엇인지 짐작하게 한다. 짐작한 것이 맞으면 어린이들에게 그것을 보여 준다. 모든 항목이 알려질 때까지 계속한다.
어린이들을 일어서게 하여 그들의 몸을 단정하게 하며 깨끗이 하는 무언극을 하게 한다. 그들이 손을 씻으며 이빨을 닦고 머리를 빗는 것처럼 하게 한다. 그런 다음 그들이 깡총깡총 뛰거나 공을 던지는 것과 같은 연습하기 제일 좋아하는 방법으로 무언극을 하게 한다.
일부의 사람들이 어떻게 그들의 몸에 나쁜 것을 취하는지에 대해 어린이들과 이야기한다. 우리는 어떤 사람들을 지적하거나 조롱하거나 비웃어서는 안 된다. 육체적인 장애가 있는 사람들을 어떻게 대해야 하는지에 대해 이야기한다.(그들과 이야기하며 친구가 되고 평범하게 대하며 도움이 필요할 경우 돕는다.)
각 어린이들이 자신의 그림을 그리게 한다. 각자의 그림 위에 ‘나의 몸에 대해서 감사하네.’라는 쪽지를 붙인다.

나이가 적은 어린이들을 위한 추가 활동

그림 1-5, 아이가 있는 가족을 보여 주고 어린이들에게 그것에 관해 이야기하게 한다.
- 여러분이 아기였던 적이 있는가?
- 아기들이 걷거나 말할 수 있을까?
어린이들에게 그들은 한 때 아기였다고 상기시켜 준다. 그러나 지금 그들은 자라서 많은 것들을 더 할 수 있다. 그 아이들이 더 자라게 되면 더욱 많은 것들을 할 수 있을 것이다. 그림 1-16, 예수님의 탄생을 보여 주어 예수님도 한 때 아기였다고 상기시킨다.
여러분의 입을 가리키며, “이것은 나의 입입니다.”라고 말한다. 그런 다음 “나에게 당신의 입을 보여 주시겠어요?”라고 묻고 어린이들이 그들 자신의 입을 가리키도록 도와 준다. 눈, 코, 귀, 손 그리고 발에 대해서도 반복한다. 그런 다음 우리 몸의 일부를 그것의 이름을 말하지 않고 가리켜서 어린이들이 그 이름을 알아맞히게 한다. 어린이들이 이런 모든 것에 대해 알아맞히면 여러분은 그 외의 어린이들에게 잘 알려져 있는 팔꿈치, 무릎, 팔목, 그리고 발목 등과 같은 몸의 일부의 이름을 물어보아도 좋다.
여러분 지역의 어린이에 관해 간단한 이야기를 한다. 아침에 일어나서 옷을 입고, 아침 식사를 하는 등, 하루를 그렇게 지내는 어린이에 대해 이야기한다. 각 활동에 대해 이야기할 때 어린이들이 몸의 어떤 부분을 사용하고 있는지 물어 본다.
어린이들을 일어서게 하여 “눈사람”(어린이 노래책, 121쪽)을 부르게 한다. 첫 소절에서는 몸을 웅크리는 동작을 하다가 두 번째 소절에서 몸을 크게 뻗는 동작을 하게 한다.

나는 아기 아기였다네

나는 작은 아기였다네

오, 나는 자라고 또 자라서

오, 나는 크고 크게 자랐네