음악은 나를 행복하게 해요

목적

각 어린이들이 좋은 음악은 우리가 행복함을 느낄 수 있도록 도우며, 하나님 아버지와 예수님을 상기시켜 줌을 이해하도록 돕는다.

준비 사항

다음 성구를 기도하는 마음으로 공부한다. 사무엘상 16:19~23, 이더서 6:2~12, 교리와 성약 25:12
준비물
1. 성경, 몰몬경, 교리와 성약
2. 그림 1-61, 나부를 떠남(복음 그림 킷 410; 62493); 그림 1-68, 사울 왕을 위한 다윗의 연주; 그림 1-69, 야렛인의 배
활용하기 원하는 보출 활동에 필요한 준비를 한다.

교사 유의 사항: 초등회 음악 지도자를 이 공과에서 교사를 돕도록 초청할 수 있다.

학습 활동

어린이 한 명에게 개회 기도를 부탁한다.

주의 집중 활동

어린이들이 원을 만들고 “손뼉을”, “발굴러”, “윙크해” 등과 같은 구절을 이용해 “우리 모두 다 같이”(어린이 노래책, 125쪽)를 여러 번 부르게 한다. 제언된 내용에 따라 즉흥적인 동작을 취한다.

우리 모두 다 같이 손뼉을
우리 모두 다 같이 손뼉을
우리 모두 다 같이 즐거웁게 노래해
우리 모두 다 같이 손뼉을

주의 집중 활동

이 노래를 부를 때 여러분은 어떻게 느끼는가?

좋은 음악은 우리를 행복하게 해줌

행복하고, 아름답고, 평화로운 음악은 우리 마음 속에 행복한 느낌이 들게 할 수 있다는 것을 설명한다. 우리가 슬프거나, 화가 나거나, 두려워할 때 좋은 음악은 다시 우리 마음속에 행복한 느낌이 들도록 할 수 있다.

이야기

그림 1-68, 사울 왕을 위한 다윗의 연주를 보여 준다. 사무엘상 16장 19~23절에 있는 사울 왕이 슬퍼할 때, 다윗이 그의 수금을 연주한 이야기를 해 준다.

이야기

왜 다윗의 음악이 사울 왕의 기분을 좋게 만들었다고 생각하는가?
여러분은 어떤 악기 소리를 듣고 싶은가?

어린이들이 이야기하는 악기를 간단히 무언극으로 표현하게 한다.

활동

여러분이 잘 알려진 초등회 노래나 찬송가를 콧노래로 부르는 동안, 각 어린이들이 피아노, 바이올린, 기타, 플루트, 하프 등과 같은 악기를 연주하는 척하게 한다.

노래

노래 부르기는 또한 우리 마음속에 행복한 느낌이 들도록 하는 데 도움이 될 수 있다는 것을 설명한다.

노래

어떤 초등회 노래가 여러분을 즐겁게 하는가?

노래

어린이들에게 그들이 즐겨 부르는 노래를 선택하여 함께 부르게 한다.

이야기

그림 1-61, 나부를 떠남을 보여 주고, 다음의 일화를 교사가 자연스럽게 말하듯 들려 준다.

개척자들이 나부에 있던 그들의 집을 떠나 서부로 향했을 때, 지붕이 있는 마차와 손수레에 그들이 가져갈 수 있는 모든 것을 쌓았다. 그들은 자리가 충분하지 않았기 때문에 많은 물건들을 놓고 떠나야 했다. 여행은 힘들었고, 개척자들은 하루가 끝날 때마다 무척 피곤했다.

개척자들은 밤이 되면 그들의 말과 마차를 커다란 원 안에 모아 놓고, 그 원 가운데 큰 불을 만들었다. 선지자 브리검 영은 사람들이 음악이 있다면 그들의 여행이 덜 힘들 것을 알았다. 그는 사람들이 노래하며, 춤추도록 격려하였다. 개척자들은 음악을 연주하기 위해 가져온 바이올린, 트럼펫, 드럼 등을 사용하였다. 불 주위에서 모든 사람들은 노래하고 춤추었다. 그들이 즐겨 불렀던 노래는 “성도들아 두려울 것 없다”였다. 음악은 개척자들에게 힘과 용기를 주었다. 그들이 춤과 노래를 부른 후, 숙소에서 그들은 행복을 느낄 수 있었다.

노래

어린이들이 원으로 모여 앉아, 모닥불 주위에 앉아 있는 개척자들처럼 하게 한다. “개척자 어린이”(어린이 노래책, 137쪽)를 부르거나, 다른 좋아하는 초등회 노래를 반원들과 부른다.

음악은 하나님 아버지와 예수님을 우리가 기억하도록 도움

교회에서의 음악은 우리에게 하나님 아버지와 예수님을 상기시킨다는 것을 설명한다. 반원들이 그들의 눈을 감고, 성찬식 전에 교회에서 연주되는 음악을 듣는 것처럼 하도록 요청한다.

음악이 교회에서 어떻게 경건하도록 도와주는가?

하나님 아버지와 예수님은 우리가 부르는 노래를 아주 좋아하신다고 설명한다. 교리와 성약 25편 12절의 첫 번째 두 구절(내게 바치는 기도니라까지)을 소리내어 읽게 한다. 교회 노래를 부르는 것은 하나님 아버지께 드리는 기도와 같다는 것을 설명한다. 우리는 하나님 아버지께서 우리에게 주신 축복에 대해 감사한다. 하나님 아버지와 예수님이 우리를 사랑하며, 우리를 돕기 원하신다는 것을 상기시키는 노래를 부른다. 우리가 성찬식에서 부르는 노래는 ‘찬송가’라고 불린다고 설명한다.

우리는 왜 교회에서 노래와 찬송가를 부르는가?

이야기

그림 1-69, 야렛인의 배를 보여 준다. 그리고 이더서 6장 2~12절에 있는 야렛인들이 약속의 땅에 오는 이야기를 해 준다. 야렛인들은 배 속에서 하나님 아버지와 예수님을 찬양하는 노래를 불렀다는 것을 이야기한다.

이야기

왜 야렛인들은 그들의 여행에서 노래를 불렀다고 생각하는가?
거친 바람과 파도가 그들의 배를 쳤을 때, 야렛인들은 어떤 느낌이었으리라 생각하는가?
그들이 두려워했을 때 노래가 어떻게 그들에게 도움이 되었는가?
두려울 때 노래를 부른 적이 있는가? 노래를 부르는 것이 어떻게 도움이 되었는가?

간증

음악으로 인해 행복하게 되었던 경험을 나눈다. 어린이들에게 하나님 아버지와 예수님은 우리가 좋은 노래를 부르는 것을 아주 좋아하신다는 것을 상기시킨다. 그들이 노래를 부를 때 행복감을 느끼며, 하나님 아버지와 예수님이 그들을 사랑한다는 것을 기억할 수 있다.

보충 활동

다음 활동 중에서 공과 중에 사용할 몇 가지를 선택한다.

“즐거운 일”(어린이 노래책, 129쪽)이나 “소리 높여 찬양하라”(어린이 노래책, 122쪽)를 부른다.
규모가 작은 반이라면, 각 어린이들이 좋아하는 초등회 노래를 선택해 모두 함께 그 노래를 부른다.
어린이들을 위해 리듬 도구로 쓰기 위한 ‘소리나는 종이컵’을 만든다. 우선 소량의 쌀이나 모래를 종이컵에 담는다. 두 번째 컵을 그 위에 테이프로 붙여 쌀이나 모래가 쏟아지지 않게 한다. 어린이들이 그 기구를 사용하는 동안 초등회 노래를 부른다. 종이나, 칠 수 있는 뭉툭한 막대기 또는 나무 토막 등과 같은 리듬 도구로 쓰일 수 있는 다른 물건들을 가져올 수 있다.
카테지 감옥에 있었던 선지자 조셉 스미스나, 그 외의 다른 교회 지도자들의 이야기를 자연스럽게 이야기해 준다. 그들은 아무 것도 잘못하지 않았지만 나쁜 사람들이 그들을 감옥에 넣었다. 선지자는 자신의 목숨이 위험에 처한 것을 알았으며, 그 사실을 무척 슬퍼하였다. 그는 친구인 존 테일러에게 그를 위해 노래를 불러달라고 부탁했다. 존 테일러 또한 무척 슬퍼하였기 때문에 조셉 스미스에게 노래하고 싶지 않다고 이야기했지만, 조셉은 그를 격려하였다. 존 테일러가 예수님에 관한 노래를 부르자, 감옥에 있던 사람들은 기분이 나아졌다. 그 노래는 하나님 아버지와 예수님이 그들을 사랑하셨다는 것을 상기시켜 주었다. 노래는 그들에게 힘과 용기를 주었다.

나이가 적은 어린이들을 위한 추가 활동

어린이들과 함께 그들이 좋아하는 노래를 몇 가지 부른다. 어린이들이 노래할 때, 조용히 박수를 치게 한다. 반원들과 어떻게 음악이 그들을 행복하게 하는지 토론한다.
어린이들이 들을 수 있도록 다른 종류의 음악을 준비한다. 그 음악은 반드시 안식일에 적합한 것이어야 한다.
어린이들에게 하나님 아버지는 우리에게 많은 종류의 음악을 주셨음을 이야기한다. 어떤 음악은 사람에 의해 만들어졌고, 다른 어떤 음악은 우리 주위에 있는 것들에 의해 만들어졌다. 음악과 같은 바람, 비, 새, 벌이나 천둥과 같은 자연의 소리를 내는 것들의 이름을 열거한다. 어린이들에게 각 소리를 흉내를 내게 한다.