자신의 눈에 대해 감사함

목적

각 어린이들이 그들의 눈과 그것으로 할 수 있는 것에 대해 감사하도록 돕는다.

준비 사항

다음 성구를 기도하는 마음으로 공부한다. 요한복음 9:1~7, 제3니파이 11:1~17
준비물
1. 성경과 몰몬경
2. 커다란 구멍이 뚫린 실패 그리고 구두끈이나 실 가닥(반원이 많으면 각기 한 개 이상을 가져와도 좋다.)
3. 눈 가리개로 쓸 스카프나 옷
4. 그림 1-43, 소경을 고치시는 예수님(복음 그림 킷 213; 62145); 그림 1-44, 서반구에서 가르치시는 예수(복음 그림 킷 316; 62380)
활용하기 원하는 보충 활동에 필요한 준비를 한다.

교사 유의 사항: 반에서 신체 장애가 있는 어린이의 감정에 대해 민감해야 함. 그들의 신체 장애보다, 할 수 있는 일에 초점을 맞춤.

학습 활동

어린이 한 명에게 개회 기도를 부탁한다.

주의 집중 활동

어린이들에게 눈을 뜬 채로 구두 끈이나 실을 실패에 꿰는 것이 얼마나 쉬운지를 보여 준다. 그런 다음 눈을 감고 실패 구멍에 구두 끈을 끼워 보도록 한다. 각 어린이가 한 번씩 해보도록 한다.

우리에게 눈을 주심은 축복임

우리는 눈을 가지고 있어서 읽고 배우고 일하고 놀며 아름다운 세상을 볼 수 있다고 설명한다.

어린이들에게 만약 그들이 볼 수 없다면 그들의 삶이 얼마나 어려울지 토론한다.

음식은 어떻게 먹는가?
무슨 옷을 입어야 할지 어떻게 아는가?
집으로 향하는 길을 어떻게 찾는가?

어린이들이 “두 개의 작은 눈”의 구절들을 말하게 한다.

깜박이는 작은 두 눈
모든 것을 보는 눈
머리, 어깨, 무릎, 발
모두 다 나의 것
트랄 라 랄 라 랄 라
모든 것을 보는 눈
반짝이는 예쁜 눈
이 모두가 나의 것

활동

어린이들이 창 밖(또는 아름다운 그림)을 내다보도록 하여 그것이 그들이 난생 처음으로 볼 수 있었던 것처럼 하게 한다. 그들이 보게 된 것에 관해 이야기하도록 권유한다. 색깔과 모양에 대해 이야기한다. 볼 수 있다는 것이 얼마나 큰 축복인지 깨닫도록 어린이들을 이해시킨다.

활동

여러분이 제일 보기 좋아하는 것은 무엇인가?

일부 사람들의 눈은 그다지 잘 보이지 않는다고 설명한다. 이런 사람들은 잘 볼 수 있도록 안경이나 콘택트 렌즈를 껴야 한다. 어떤 사람은 눈이 멀어서 아무것도 볼 수 없다.

활동

눈 먼 사람들이 안내견이나 지팡이를 사용해 어떻게 걷기를 배울 수 있는지 토론한다. 어린이들 중 한 명에게 눈 가리개를 하여 여러분이 안내견인 것처럼 해본다. 개의 가죽끈을 쥔 것처럼 그 어린이에게 여러분의 팔을 내민다. 그 어린이를 교실 주위로 이리저리 끌고 다닌다. 어린이들이 순서대로 눈 먼 사람이나 안내견의 흉내를 내보도록 해 준다.

이야기

그림 1-43, 소경을 고치시는 예수님을 보여 주어, 요한복음 9장 1~7절에 나오는 것처럼 눈 먼 사람을 치료하시는 예수님의 이야기를 들려 준다.

이야기

예수께서는 흙으로 무엇을 행하셨는가?(요한복음 9:6 참조)
그 소경이 연못에서 씻었을 때 무슨 일이 일어났는가?(요한복음 9:7 참조)
여러분은 그 소경이 앞을 볼 수 있게 되었을 때 어떤 느낌이었을리라 생각되는가?

눈을 주신 하나님 아버지께 감사함

활동

어린이들을 일어서게 하여 거기에 나오는 몸의 일부를 지적하면서 여러분과 함께 그 구절을 따라하게 한다.

나는 내 두 눈에 감사해요

나는 내 두 눈에 감사해요
눈과 귀와 입과 코
하나님이 주시고, 손과 팔과 다리와 발
하나님이 주시니
하나님 아버지 감사합니다

(루시 피코의 동시에서 수정함)

이야기

그림 1-44, 서반구에서 가르치시는 예수님의 그림을 돌려보며, 각 어린이들에게 그들이 그림에서 본 것 한 가지씩을 묻는다. 제3니파이 11장 1~17절에 나오는 예수께서 서반구를 방문하신 이야기를 들려 준다.

이야기

그 사람들이 본 사람은 누구인가?
그들이 예수님을 보았을 때 어떻게 느꼈는가?(제3니파이 11:16~17 참조)
예수님의 겉옷 색깔은 무엇이었는가?(제3니파이 11:8 참조)

우리는 니파이 백성들이 본 것처럼 예수님을 직접 볼 수 없을지도 모른다. 그러나, 이 아름다운 세상을 볼 때마다 우리에 대한 그분의 사랑을 기억할 수 있다고 설명한다.

간증

여러분의 눈에 대하여 여러분의 감사함을 어린이들과 함께 나눈다. 여러분이 매일 보게 되는 아름다운 피조물들이 우리에 대한 예수님과 하나님 아버지의 사랑을 어떻게 상기시켜 주는지 이야기해 준다. 어린이들이 그들의 눈에 대해 하나님 아버지에게 감사하도록 상기시켜 준다.

보충 활동

다음 활동 중에서 공과 중에 사용할 몇 가지를 선택한다.

어린이들이 서로의 눈과, 눈꺼풀, 눈썹, 그리고 속눈썹을 가까이 들여다 보도록 한다. 우리의 눈꺼풀과 눈썹 그리고 속눈썹은 오물이나 먼지 그리고 땀 등이 우리의 눈으로 들어오지 못하도록 한다고 설명한다.
공과를 시작하기 전에 핀과 같은 날카로운 물건을 사용하여 종이 위의 원이나 사각의 윤곽을 따라 구멍을 뚫는다. 반에서 한 번에 한 명씩 눈가리개를 하여 종이 위의 돌기를 느껴보게 하여 그것이 어떤 모양인지 이야기한다. 이것이 바로 점자와 같은 것이며 눈먼 사람들이 읽을 수 있는 것이다.
종이 가방을 사용하여 각 어린이들이 뜨고 감고 하는 눈을 만든다.(공과의 끝 부분의 도해 그림 참조) 각각의 종이 가방 위에 ‘나는 나의 눈에 대해 감사함’이라고 쓴다. 어린이들이 종이 가방 위에 눈을 색칠하며 머리카락을 그리게 한다. 종이 가방 눈을 사용하여, 어린이들과 함께 우리가 일어나거나, 잠자러 갈 때, 기도할 때나, 깜짝 놀랄 때와 같이 우리가 눈을 뜨고 감는 때에 관한 무언극을 한다.
가능하면 어린이들을 밖으로 데리고 나가 자연 가운데 걷게 한다. 그들이 걷는 동안 그들의 눈을 사용하는 데 집중할 수 있도록 팔짱을 끼고 아주 조용히 걷도록 한다. 교실로 돌아올 때 그들이 본 것을 차례대로 이야기하도록 어린이들에게 권유한다.

나이가 적은 어린이들을 위한 추가 활동

“ 강냉이 꽃”(어린이 노래책, 118쪽)을 노래하거나 그 가사를 읽어 준다. 살구나무 꽃들은 팝콘처럼 보인다고 설명한다.
- 노래에서 말하는 것처럼 여러분이 창 밖을 내다보면 살구 나무 위의 팝콘처럼 활짝 핀 꽃들을 볼 수 있는가? 창 밖을 내다볼 때 무엇을 볼 수 있는가?
어린이들이 창 밖을 내다보게 하거나 잠깐 동안 밖으로 데리고 나간다. 교실로 돌아와 그들이 본 것을 다시 생각해 보게 한다.
- 이러한 것들을 보기 위해 여러분은 무엇을 사용하였는가?(눈)
우리의 눈에 대해 하나님 아버지께 감사해야 한다고 설명한다.
어린이들을 일어서게 하여 노래에서 말하는 대로 행동하면서 “눈을 만져 보아요”를 암송하게 한다.

눈을 만져 보아요

코를 만져 보아요

귀를 만져 보아요

발을 만져 보아요

팔을 뻗어 보아요

높이

더 높이

하늘까지 닿도록

두 손을 머리 위에

얹어 보아요

그리고 조용히

자리에 앉아요
어린이들에게 조그만 물건을 보여 준다. 여러분이 그것을 방안의 어딘가에 놓아 두어서 그것을 찾기 위해 그들의 눈을 사용하여야 할 것이라고 설명한다. 어린이들의 눈을 감게 한 다음, 그 물건을 눈에 보이기는 하나, 너무 잘 보이는 곳에는 놓아 두지 않는다. 어린이들의 눈을 뜨게 하여 움직이거나 소리를 내지 않고 그 물건을 찾게 한다. 그것을 찾았을 때 그들의 팔짱을 끼도록 말한다. 다른 사람들도 자신의 눈으로 그 물건을 찾도록 어린이들에게 조용히 하도록 주의시킨다. 원하는 만큼 여러 번 반복한다.