제42과: 나는 예수 그리스도 후기 성도 교회에 속해 있음

제 42 과

나는 예수 그리스도 후기 성도 교회에 속해 있음

목적

각 어린이들이 예수 그리스도 후기 성도 교회에 속해 있음을 이해하도록 돕는다.

준비 사항

다음 성구를 기도하는 마음으로 공부한다. 마가복음 1:9~11, 교리와 성약 115:4, 조셉 스미스-마태 1:5,10~19; 복음 원리 제17장 참조
큰 종이나 벽보판을 교실의 사람 수(교사와 반원 모두)만큼 조각 그림 맞추기 모양으로 만든다. 각 어린이들의 이름을 각 퍼즐 위에 적는다.
준비물
1. 표준 경전
2. 그림 1-4, 첫 번째 시현(복음 그림 킷 404; 62470); 그림 1-8, 성찬 전달(62021); 그림 1-12, 안수받는 어린이(62020); 그림 1-18, 예수님에게 침례를 주는 침례 요한(복음 그림 킷 208; 62133); 그림 1-39, 유아 축복; 그림 1-40, 병자 축복(62342); 살아 계신 선지자의 사진
활용하기 원하는 보충 활동에 필요한 준비를 한다.

학습 활동

어린이 한 명에게 개회 기도를 부탁한다.

주의 집중 활동

자신의 이름이 적힌 퍼즐 조각을 손에 든다. 어린이들에게 그 조각은 퍼즐 안에 속해 있는 것이라고 이야기한다. 다른 조각을 주고, 어린이들이 그 퍼즐을 맞추도록 돕는다. 펴즐에 있는 각 이름을 교사가 가리키면서, 이름을 어린이에게 읽어 준다. 퍼즐 조각이 그 퍼즐에 속해 있는 것처럼, 어린이 개개인이 그 반에 속해 있다는 것을 설명한다. 속해 있다는 것은 그 일부분이 된다는 것임을 설명한다.

주의 집중 활동

그 외에 어디에 속해 있는가?

우리는 가족과 이웃과 같은 다른 집단에 속해 있다는 것을 설명한다. 우리는 또한 예수님의 교회에 속해 있다.

그림 1-39, 유아 축복을 보여 준다.

주의 집중 활동

이 그림에서 어떤 일이 행해지고 있는가?

어린이들에게 그들 대부분은 아기였을 때, 이름과 축복을 받았음을 설명한다. 이름과 축복 때문에 그들의 이름은 교회 기록에 올라가 있고, “나는 예수 그리스도 후기 성도 교회에 속해 있어요.”라고 말할 수 있다.

어린이들이 “나는 예수 그리스도 후기 성도 교회에 속해 있어요.”라고 몇 번 말하도록 돕는다.

활동

“오늘 나는 교회에 와서 기뻐요.” 활동을 반원들과 한다.

오늘 나는 교회에 와서 기뻐요 (박수를 치고, 집게 손가락 끝을 모아 교회의 뾰족탑 모양을 만든다.)
나는 듣는 법을 배우고 (귀 주위에 손을 모은다.)
기도하는 방법도 배우지요 (손을 모으고 머리를 숙인다.)
나는 하늘에 계시는 예수님에 대해서 배워요 (손가락으로 가리킨다.)
나는 예수님과 그분의 사랑을 생각해요 (팔로 자신을 껴안는다.)

어린이들에게 우리는 예수님에 대해 더 배우고, 그분이 우리가 무엇을 하기 원하는지 알기 위해 교회 모임에 온다는 것을 설명한다. 어린이들에게 이 공과에서는 예수님이 교회의 일부분인 중요한 것들에 관해 배울 것이라고 설명한다.

예수님의 교회에는 신권이 있음

그림 1-8, 성찬 전달과 그림 1-19, 안수 받는 어린이, 그림 1-40, 병자 축복을 보여 준다. 어린이들이 이 그림들에서 어떤 일이 행해지고 있는지 아는 것에 대해 이야기하게 한다. 이런 것들을 하기 위해 ‘신권’이 필요함을 설명한다. 신권은 하나님 아버지와 예수님이 가지고 계신 권세이다. 그분들은 이 지상에서 하나님 아버지와 예수님의 사업인 인간을 돕도록 이 권세을 합당한 사람들에게 부여하신다. 그림 속의 신권 소유자를 가리킨다. 어린이들이 신권이라고 몇 번 말하도록 시킨다.

여러분은 누가 신권을 가졌는지 알고 있는가?

어린이들이 신권을 소유한 사람들이 성찬을 축복하고, 전달하고, 침례를 주고, 사람들에게 축복을 주고, 그 밖에 중요한 것을 할 수 있다는 것을 이해하도록 돕는다. 그림 1-39, 유아 축복을 다시 보여 주고, 어린이들에게 그 아기는 신권을 소유한 사람들이 축복하고 있다는 것을 이야기한다.

이야기

그림 1-18, 예수님에게 침례를 주는 침례 요한을 보여 준다. 어린이들이 그 그림에 대해 무엇을 기억하는지 이야기하게 한다. 마가복음 1장 9~11 절에 있는 이야기를 간단히 상기시켜 준다.

이야기

누가 예수님을 침례 주고 있는가?(마가복음 1:9 참조)
예수님을 침례 주기 위해 침례 요한은 어떤 권세을 가지고 있었는가?

신권을 소유한 사람에 의해 침례 받는 것은 예수님의 교회에 속하기 위한 중요한 부분임을 설명한다. 어린이들에게 그들이 만 8세가 되면, 주님의 교회의 회원으로 침례 받을 수 있다고 설명한다.

예수님의 교회에는 에언자가 있음

이야기

그림 1-4, 첫 번째 시현을 보여 주고, 조셉 스미스-마태 1:10~19에 있는 조셉 스미스와 첫 번째 시현의 이야기를 들려 준다.

이야기

누가 조셉 스미스와 대화하기 위해 숲 속에 나타났는가?(조셉 스미스-마태 1:17 참조)

하나님 아버지와 예수님께서 조셉 스미스와 대화를 했기 때문에 우리는 조셉 스미스를 ‘선지자’라고 부른다. 선지자는 하나님 아버지와 예수님께서 우리가 무엇을 알기 원하시는가를 우리에게 전해 준다.

이야기

선지자란 무엇인가?(하나님 아버지와 예수님과 대화를 나눌 수 있는 특별한 부름을 받았으며, 그분들이 우리가 무엇을 알기 원하시는가를 전해 주는 사람)

살아 계신 선지자의 사진을 보여 준다. 반원들에게 그분에 관해 이야기한다. 예수님의 교회는 하나님 아버지와 예수님이 우리가 무엇을 알기 원하시는가를 가르치기 위해 언제나 살아 계신 한 분의 선지자가 있다는 것을 설명한다.

노래

어린이들이 합창으로“예언자 따라”(어린이 노래책, 58쪽)를 부르거나 말하도록 돕는다. 옳은 길에서 벗어나는 것은 나쁜 행동을 하는 것을 뜻한다고 설명한다. 노래를 부르는 동안 한 명이 살아 계신 선지자의 사진을 들고 있게 한다.

예언자 따라, 예언자 따라, 예언자 따라 바른 길로

예언자 따라, 예언자 따라, 예언자 따라 나아가세

예수님의 교회에는 경전이 있음

경전을 손에 든다.

지금 무엇을 들고 있는가?

반원들이 경전에 대해 아는 바를 이야기하게 한다. 그들에게 경전은 하나님 아버지와 예수님의 가르침을 담고 있다는 것을 상기시켜 준다. 경전은 예수님과 선지자 그리고 다른 사람들의 많은 실화를 담고 있다. 경전은 예수님의 교회의 중요한 부분이다.

우리는 예수 그리스도 후기 성도 교회에 속해 있음

누구의 교회에 우리는 속해 있는가?
우리가 속해 있는 교회의 이름은 무엇인가?

교리와 성약 115편 4절을 어린이들에게 읽어 준다. 이 이름이 뜻하는 것은 우리가 살고 있는 이 시대의 예수님의 교회를 뜻한다고 설명한다. 어린이들이 세계 여러 곳에 예수 그리스도 후기 성도 교회에 속한 사람들이 많다는 것을 이해하도록 돕는다.

오늘날 세상에는 예수님에 관해 가르치고, 선한 삶을 살도록 가르치는 다른 교회들이 있지만, 그러한 교회에는 신권, 선지자 및 성경 외의 다른 경전이 없다는 것을 교사가 설명할 수도 있다.

활동

어린이들에게 예수님의 교회에 속한 사람들은 자리에서 일어나라고 한다. 어린이들에게 그들 모두는 일어서야 한다는 것을 상기시켜 준다. 어린이들이 “나는 예수 그리스도 후기 성도 교회에 속해 있어요.”라고 따라 말하게 한다.

경전과 그림을 이용해, 신권, 선지자, 경전이 예수님의 교회에서 중요한 부분임을 간단히 복습한다.

간증

충만한 복음에 대한 여러분의 간증을 나눈다. 어린이들이 진정한 예수님의 교회에 속하는 것이 얼마나 중요하고 훌륭한 것인지 느끼도록 돕는다.

보충 활동

다음 활동 중에서 공과 중에 사용할 몇 가지를 선택한다.

‘나는 예수 그리스도 후기 성도 교회에 속해 있어요.’라고 쓴 배지를 만들어 각 어린이들이 집에 달고 가게 한다. 반원들이 자신의 배지에 색칠을 하게 한다.
어린이들과 다음의 손가락 놀이를 한다.

여기는 교회예요

여기는 교회예요 (양손을 손가락을 교차시켜 낀다.)

문을 엽니다 (손가락을 낀 상태에서 손바닥을 편다.)

사람들이 보입니다 (손가락을 모두 펴서 움직인다.)

문을 닫고 그들이 기도하는 소리를 들어요 (안쪽의 손가락으로 손을 닫고, 한 손을 귀에 갖다 댄다.)

문을 열고 모든 사람들이 걸어 나와요 (손을 펴고, 손가락으로 “걸어 나오는” 동작을 한다.)
교회로 향해 가고 있는 예수 그리스도 후기 성도 교회에 속한 한 어린이의 이야기를 해 준다. 성찬식에서 가족과 함께 앉아 있거나, 성찬을 취하거나, 초등회 시간에 경건히 앉아 있거나, 기노나 노래할 때와 같은, 어린이들이 참석하는 활동을 포함한다.

“교회에 속한 어린이들은 일요일에 무엇을 할까요?”, “성찬식에서나, 초등회에서 그들은 무엇을 할까요?”, “그들은 일요일에 집에서 무엇을 할까요?”, “그들은 그들의 가족과 친구들을 어떻게 대할까요?”와 같은 질문을 함으로써, 어린이들이 이런 것들을 생각할 수 있게 할 수 있다. 어린이들이 예수님의 교회에 속한 소년, 소녀들은 무엇을 해야 하는지 이해하도록 돕는다.
어린이들이 가족이나 초등회 같은 자신이 속한 몇몇 다른 그룹을 생각하게 한다. 어린이들이 각 그룹에 속해 좋아하는 것들을 이야기하게 한다. 토론의 끝 부분에 예수 그리스도 후기 성도 교회에 속해 있음을 좋아하는 것에 대한 토론을 한다.
반원들이 “예수 그리스도 교회”(어린이 노래책, 48쪽)를 부르거나 말한다.

나이가 적은 어린이들을 위한 추가 활동

앞에 나와 눈, 손, 귀, 입의 네 장의 간단한 그림을 각각 다른 종이에 그린다.

어린이들에게 우리가 교회에서 할 수 있는 많은 것들이 있다고 이야기한다.(눈의 그림을 붙인다.) 우리는 경전의 이야기를 읽을 수 있다.(손의 그림을 붙인다.) 우리는 친구와 사이좋게 놀 수 있다.(귀의 그림을 붙인다.) 우리는 교사의 말씀을 경청할 수 있다.(입의 그림을 붙인다.) 우리는 교회에 있는 동안 부드럽게 이야기할 수 있다. 각 어린이들이 나와 그림 가운데 하나를 가리키게 한다. 그림을 가리킬 때, 그것이 무엇을 상징하는지 어린이들이 이야기하게 한다.
내용에 의해 제언된 즉흥적인 행동을 하며 “몰몬경 이야기”(어린이 노래책, 62쪽)를 부르거나 말하도록 돕는다. 또는 어린이들이 노래 부를 때, 교실 주위를 행진하게 한다.