제 28 과

나는 순종할 수 있음

목적

어린이들이 하나님 아버지와 에수 그리스도와 부모님께 순종하려는 마음을 강화시킨다.

준비 사항

1. 다음 성구를 기도하는 마음으로 공부한다. 다니엘 3장, 요한복음 14:15, 에베소서 6:1, 복음 원리(31110 320) 제35장 참조

2. 준비물

   1. 4대 경전

   2. 그림 1-5, 아기가 있는 가족(62307); 그림 1-8, 성찬 전달(62021); 그림 1-9, 아침 기도(62310); 그림 1-46, 어머니에게 꽃을 드리는 어린이들; 그림 1-55, 산상 수훈(복음 그림 킷 212; 62166); 그림 1-56, 불타는 풀무 속의 세 사람(복음 그림 킷 116; 62093)

3. 활용하기 원하는 보충 활동에 필요한 준비를 한다.

학습 활동

어린이 한 명에게 개회 기도를 부탁한다.

주의 집중 활동

어린이들에게 정중하게 몇 가지 행동을 해 볼 것을 부탁한다. 일어나서 한 바퀴 돌고 몸을 위로 쭉 폈다가 자신의 발을 만지고 다시 제자리에 앉게 한다. 여러분이 부탁하는 대로 해준 것에 대해서 감사를 표시한다. 그들은 순종적이었다고 설명한다. 그들은 여러분의 지시에 순종했다.

하나님 아버지와 예수님은 우리가 부모님께 순종하기를 원하심

그림 1-5, 아기가 있는 가족을 보여 준다.

• 이 그림은 무엇을 보여 주고 있는가?

그림 속에서 아기를 가리키면서 우리가 어떻게 이 지상에 아기로서 오게 되었는지에 대해서 이야기한다. 아기들은 너무나 작고 연약하기 때문에 그들을 돌보아 줄 이를 필요로 한다는 것을 어린이들에게 상기시킨다.

• 여러분이 아기였을 때 누가 돌보아 주었는가?

• 지금은 누가 여러분을 돌보아 주는가?

어린이들에게 부모님이나 다른 가족들처럼 그들을 돌보아 주는 사람들은 그들을 사랑하며, 그들이 안전하고 행복하게 되기를 바란다고 설명한다.

• 부모님께서는 여러분에게 무엇을 하지 말라고 가르치시는가?

어린이들에게 길거리에서 놀거나, 뜨거운 난로를 만진다거나, 예리한 칼을 만진다거나, 가파른 언덕을 뛰어 내려간다거나, 형제와 자매들과 싸운다거나 하는 것같이 다른 사람들에게 상처를 주거나, 그들을 슬프게 할 수 있는 일들에 대해서 이야기한다.

• 왜 부모님들은 이런 일들을 하지 않기를 원하시는가?

어린이들이 장난감을 가지고 논다거나, 부모님과 함께 어딘가를 간다거나, 형제와 자매들에게 친절하다거나 하는 등의 안전하고 행복하게 할 수 있는 일들에 대해서 이야기한다.

• 왜 부모님들은 이러한 일들을 허락하시는가?

• 왜 여러분은 부모님께 순종해야 하는가?

부모님들은 우리를 사랑하시며 우리를 안전하고 행복하게 해줄 수 있는 일들을 하기 원하신다는 것을 어린이들에게 설명한다.

활동

어린이들에게 일어서서 다음 동작을 따라하도록 한다.

다리는 뛰고 싶어해요 (제자리에서 조용히 뛴다.)

손은 놀고 싶어하죠 (손을 흔든다.)

하지만 엄마(아빠)가 부르시면 (손짓한다.)

곧 순종하죠

활동

• 부모님이 여러분을 부르셨을 때 그 말씀에 순종하면 기분이 어떤가?

• 부모님이 시키신 일이 아닌 다른 일을 했을 때 기분이 어떤가?

부모님 말씀에 순종하면, 우리는 행복해진다고 설명한다. 우리가 부모님께 순종하면 그분들도 역시 행복해 하신다.

하나님 아버지와 예수님은 우리가 부모님께 순종하기를 원하신다고 어린이들에게 이야기한다. 에베소서 6장 1절을 읽고 설명한다.

노래

“순종합니다”(어린이 노래책, 71쪽)를 1절부터 3절까지 전부 부른다.

엄마 부르시면

순종하며

난 매일 가장 옳은 일

행하렵니다

아빠 부르시면

순종하며

난 매일 가장 옳은 일

행하렵니다

하나님 아버지

날 사랑하니

난 매일 가장 옳은 일

행하렵니다

하나님 아버지와 예수님은 우리가 계명에 순종하기를 원하심

그림 1-55, 산상 수훈을 보여 준다.

• 그림 속에는 누가 있는가?

예수님이 지상에 계실 때에 그분은 하나님이 원하시는 일들을 사람들에게 가르치셨다고 설명한다. 이러한 가르침들을 우리는 ‘계명’이라고 부른다. 경전을 들어 보인다. 계명들은 바로 이 경전에 쓰여 있다고 어린이들에게 말한다.

활동

성경을 펴고 요한복음 14장 15절을 읽는다. 예수님께서 이 말씀을 하셨다고 설명한다.‘ 지킨다’는 말은 ‘순종한다’는 의미임을 설명한다. 어린이들에게 이 구절을 몇 번 읽게 한다.

활동

• 하나님 아버지와 예수님께서 우리들에게 지키라고 하신 계명에는 어떤 것들이 있는가?

다음 그림들을 이용하여 어린이들이 지킬 수 있는 계명에 대해서 이야기한다.

활동

• 그림 1-5, 아기가 있는 가족-가족을 사랑한다.

• 그림 1-8, 성찬 전달-교회 모임에 참석한다.

• 그림 1-9, 아침 기도-하나님 아버지께 기도한다.

• 그림 1-46, 어머니에게 꽃을 드리는 어린이-다른 사람들에게 친절하게 대한다.

활동

• 우리가 하나님 아버지의 계명에 순종할 때 그분께서는 어떻게 하시는가?

하나님 아버지께서는 우리가 순종할 때 우리를 축복해 주심

이야기

다니엘 3장에 나오는 사드락, 메삭, 아벳느고의 이야기를 간략하게 들려 준다. 그림 1-56, 불타는 풀무 속의 세 사람을 적절한 때에 보여 준다. 하나님 아버지의 계명 중의 하나는 오직 그분께 기도하라는 것이다. 우리는 다른 사람이나, 신상 같은 우상에게 기도하지 않는다. 사드락, 메삭, 아벳느고는 하나님 아버지의 계명을 잘 알고 있었으며, 그것에 순종하기를 원했다고 설명한다. 하나님 아버지께서는 그들이 계명에 순종했으므로 이들을 불 속에서 보호해 주셨다. 불은 그들을 태우지 못했다.

이야기

• 왜 사드락과 메삭과 아벳느고는 불에 타지 않았는가?

• 하나님 아버지께서 그들을 불로부터 보호해 주셨을 때 사드락과 메삭과 아벳느고는 무엇을 느꼈다고 생각하는가?

간증

부모님과 하나님 아버지와 예수님께 순종하는 것의 중요성에 대해 이야기한다. 어린이들에게 계명에 따르는 것은 우리를 행복하게 해 준다고 설명한다.

보충 활동

공과를 진행하면서 다음 중 몇 가지를 선택한다.

1. “계명을 지키라”(어린이 노래책, 68쪽)의 1절이나 “굳게 쥔 작은 두 손”(어린이 노래책, 126쪽)의 2절을 부른다.

2. 각 어린이들에게 돌아가면서 “일어나세요.”, “두 손을 머리에 올리세요.” 같은 몇 가지 지시를 준다. 어린이들이 그 지시에 따르게 한다.

3. 11과에서 사용했던 낚싯대와 다음과 같은 지시 사항이 쓰여진 종이 물고기를 준비한다. “두 손을 모은다.”, “‘예수님께서 말씀하시기를 만약 너희가 나를 사랑한다면 계명을 지키라’를 반복한다.”, “방 둘레를 조용히 걷는다.”, “다른 어린이들에게 미소를 짓는다.”, “반원들에게 ‘난 하나님의 자녀’를 부르게 한다.” 어린이들이 돌아가면서 종이 물고기를 잡은 뒤, 그 종이에 쓰여진 지시 사항에 따르도록 한다.

4. 노아와 그의 가족들이 계명에 순종했기 때문에 홍수로부터 안전했다는 것을 강조하면서 노아의 이야기를 복습한다.

5. 미소짓는 얼굴과 순종할 때 나는 행복합니다라고 쓰인 종이를 어린이들에게 나누어 준다. 그 얼굴에 색칠하게 한다.

나이가 적은어린이들을 위한 추가 활동

1. 어린이들이 다음의 손가락 놀이를 하게 한다.

   바쁜 작은 손가락 (주먹을 하나 든다.)

   누가 순종하도록 돕겠니?

   “저요”, “저요”, “저요”, “저요”, “저요” (“저요”라고 할 때마다 손가락을 펴 보인다.)

   바쁜 손가락은 말하지

2. 신발이나 모자, 장갑같이 무엇인가를 보호할 수 있는 물건을 몇 개 준비한다. 어린이들에게 각 물건들이 무엇을 어떻게 보호하는지를 물어 본다. (예: 신발은 발을 보호한다; 모자는 추위로부터 우리의 머리를 보호하고, 태양으로부터 우리의 눈을 보호한다.) 우리가 부모님께 순종할 때 역시 보호받을 수 있다는 것을 어린이들에게 말한다. 몇 가지 규칙에 대해서 말하고 그것이 우리를 어떻게 보호하는지에 대해서 이야기한다.

3. 어린이들에게 두 손을 들어 보이고 어떻게 손가락을 움직일 수 있는지 보여 준다. 어린이들에게 두 손을 들고 손가락을 움직여 보고 두 손을 폈다 쥐었다 하게 해 본다. 우리는 우리 자신의 손과 손가락을 움직일 수 있지만 다른 사람이 내 것을 움직일 수는 없다. 우리는 누군가에게 우리에게 무엇인가를 하라고 요구했을 때 우리의 손에게 그 요구를 따르도록 명할 수 있다고 설명한다. 이러한 것은 우리를 기쁘게 한다.

4. 여러분이 다음 구절을 읽는 동안 어린이들이 동작을 따라할 수 있게 한다.

   나는 내 손이 좋아요

   나는 내 손이 좋아요, 그들은 나의 친구랍니다 (손을 앞에 펴고서 바라본다.)

   그들은 해가 질 때까지 부지런히 나를 도와줍니다 (손이 하는 일을 흉내낸다.)

   그들은 얌전하게 포개 있기도 하고 (손을 포갠다.), 크게 손뼉을 치기도 합니다 (손뼉을 친다.)

   그들이 올바른 일을 할 때, 나는 정말 자랑스럽답니다