안식일은 예배의 날임

목적

어린이들이 안식일은 예배와 휴식의 날임을 이해하도록 돕는다.

준비 사항

다음 성구를 기도하는 마음으로 공부한다. 창세기 2:1~3, 출애굽기 16:11~31, 복음 원리(31110 320), 제24장 참조
준비물:
1. 성경
2. 그림 1-6, 가정의 밤(62521); 그림 1-7, 사랑스런 가족; 그림 1-8, 성찬 전달(62021); 그림 1-9, 아침 기도(62310); 그림 1-10, 가족 기도(62275); 그림 1-35, 만나를 모음; 그림 1-36, 경전 이야기를 읽는 자녀와 부모
활용하기 원하는 보충 활동에 필요한 준비를 한다.

학습 활동

어린이 한 명에게 개회 기도를 부탁한다.

주의 집중 활동

창조의 날에 어떠한 것이 창조되었는지를 상기시키는 동안 창조의 하루 하루를 몸짓을 섞어 가며 이야기하도록 어린이들을 돕는다.(창세기 1장 참조)

첫째 날	잠든 척하다가 깨어 일어나 밤과 낮을 가리킨다.
둘째 날	일어서서 위를 바라보며 팔을 넓게 펼치며 하늘을 가리킨다.
셋째 날	허리를 구부려 꽃을 집고는 그 꽃의 냄새를 맡는다.
넷째 날	양팔로 태양을 나타내는 커다란 원과 달을 나타내는 작은 원, 별을 나타내기 위해 팔을 움직이면서 손가락을 꿈틀거린다.
다섯째 날	방안을 이리저리 날아다니는 새나, 바다 속을 헤엄치는 물고기 흉내를 낸다.
여섯째 날	동물 흉내를 낸다. 그 동물의 흉내를 내며 방안을 수 차례 이리저리 걷는다. 그런 다음 한 줄로 서서 “나의 이름은 (어린이 자신의 이름) 입니다. 나는 하나님의 자녀에요.”라고 말한다.

어린이들을 조용히 앉게 한다.

하나님 아버지와 예수께서는 일곱째 날에 쉬셨다고 어린이들에게 이야기한다. 그들은 이 날을 안식의 날, 곧 안식일이라 불렀다.

어린이들이 수 차례 안식이라는 단어를 따라하도록 한다.

안식일은 거룩한 날임

창세기 2장 1~2절과 창세기 2장 3절의 날이라는 단어까지 소리내어 읽는다. 하나님 아버지와 예수께서 세상과 세상 위의 모든 것의 창조를 마치신 후 일곱째 날을 축복하셨다. 주중의 다른 날과는 다른, 거룩한 날이 되게 하셨다.

안식일은 우리들이 우리의 일을 하지 않고 휴식하며 하나님 아버지와 예수님을 예배하는 날이다.

주중의 어떤 날이 안식일인가?
안식일에 하나님 아버지와 예수께서는 무엇을 하셨는가?(창세기 2:2 참조)

활동

어린이들이 일곱 개의 손가락을 들어 올리게 한다. 그들과 함께 손가락 하나씩을 움직이며 일곱까지 센다. 여섯째 날까지(처음 여섯 손가락을 움직인다.) 우리들은 일을 한다. 일곱째 날에(일곱번째 손가락 하나를 움직인다.) 그 날이 안식일이므로 우리의 일을 하지 않고 쉰다.

이야기

그림 1-35, 만나를 모음을 보여 주고, 출애굽기 16장 11~31절에 있는 이스라엘 백성과 만나의 이야기를 들려 준다.

어린이들이 만나의 기적을 이해하도록 돕는다. 매일 이스라엘 백성들은 그날 지내기에 충분한 만큼을 거두었으나 여섯째 날에는 이틀치의 만나를 모았다고 설명한다. 만약 이스라엘 백성들이 어느 날에 필요량 이상의 만나를 거두면 여섯째 날에 그것은 상해 버렸을 것이다. 안식의 날인 일곱째 날에는 거두어 들일 만나가 없었다. 이 날에는 이스라엘 백성이 여섯째 날에 모은 만나를 먹었다.

이야기

이스라엘 백성들은 어떻게 음식을 구했는가?
안식일에 왜 그들은 만나를 거두지 않았는가?

출애굽기 16장 26절을 소리내어 읽는다. 이스라엘 백성들은 안식일에 일을 하지 말도록 배웠다고 설명한다. 안식일에는 하나님 아버지와 예수께서 우리가 일하는 대신에 그분들에 대해서 생각하기를 원하신다. 안식일은 하나님 아버지와 예수님께 예배하는 거룩한 날이다.

안식일은 일과 일상적인 것을 하지 않고 하나님 아버지와 예수님을 예배하는 날임을 강조한다. 예배란 하나님 아버지와 예수님을 생각하는 것이며 우리가 얼마나 그를 사랑하는가를 보여 주는 일을 하는 것이다.

안식일은 예배의 날임

어린이들에게 안식일은 우리가 여러 가지 방법으로 하나님 아버지와 예수님을 예배할 수 있기 때문에 즐거운 날임을 이해하도록 돕는다.

여러분은 오늘 하나님 아버지와 예수님을 사랑한다는 것을 보여주기 위해 무엇을 했는가?

우리가 하나님 아버지와 예수님을 예배하거나 우리가 그를 사랑한다는 것을 보여 줄 수 있는 한 가지 중요한 방법은 교회에 와서 성찬식에 참여하는 것임을 설명한다. 그림 1-8, 성찬에 참여함을 보여 준다. 하나님 아버지와 예수께서는 우리가 찬송하고 말씀에 귀 기울이며 경건한 가운데 선하게 생활하면서 교사들의 말씀을 듣고 하나님 아버지와 예수님의 우리에 대한 사랑을 느낄 때 행복해 하신다.

활동

다음의 손가락 놀이를 따라하도록 돕는다.

“오늘 나는 교회에 와서 기뻐요”

오늘 나는 교회에 와서 기뻐요 (손가락 두 개의 끝을 모아 교회의 뾰족탑을 만든다.)
나는 듣는 법을 배우고 (귀 주위에 손을 모은다.)
기도하는 방법도 배우지요 (손을 모으고 머리를 숙인다.)
나는 하늘에 계시는 예수님에 대해 배워요 (손가락으로 위쪽을 가리킨다.)
나는 예수님과 그분의 사랑을 생각해요 (팔로 자신을 껴안는다.)

또한 우리는 교회에 참석할 때 단정하며 깨끗한 복장을 함으로써 그분들을 사랑한다는 것을 보여 준다. 우리는 우리의 얼굴과 머리를 깨끗이 해야 하며 가장 좋은 옷을 입어야 한다.

활동

어린이들이 교회에서 취해야 할 태도를 보여 주는 무언극을 하게 한다.

활동

교회에 참석할 때 우리는 하나님 아버지와 예수님을 예배하기 위해 무엇을 하는가?
집에 있을 때 우리는 하나님 아버지와 예수님을 예배하기 위해 무엇을 하는가?

어린이들이 안식일에는 돈을 쓰거나 물건을 사서는 안 된다는 것을 이해하도록 돕는다. 우리는 안식일에 체육이나 오락 활동을 하러 나가서는 안 된다. 우리는 안식일에 마당이나 정원에서 일을 하거나 낚시나 사냥을 해서는 안 된다.

가정에서 안식일을 거룩하게 지킬 수 있는 많은 것이 있다고 설명한다. 토론을 하는 도중, 적당할 때 “준비 사항”의 그림 몇 장을 보여 준다. 우리는 식구들과 함께 조용한 게임을 하며 경전 이야기를 들려 주며, 가족 앨범을 만들고, 친척이나 병중에 있는 사람을 방문하며, 우리가 감사하는 것에 대한 그림을 그리고, 가족들과 더불어 산책하며, 기도하고, 노래 부르며, 좋은 음악을 들을 수 있다.

활동

어린이들이 집에서 안식일을 거룩하게 지키기 위해 즐겨 하는 것의 무언극을 할 차례를 갖게 한다.

간증

하나님 아버지와 예수께서는 우리가 안식일에 교회에 참석하여 노래 부르고 찬송하며 교사들의 말씀에 귀를 기울일 때 행복해 하신다고 말해 준다. 그분들은 또한 우리가 안식일에 집에서 합당하게 행동할 때 기뻐하신다. 여러분이 안식일에 하기를 원하는 것에 관해 들려주며, 안식일에 얼마나 행복하게 느끼는지를 표현한다. 어린이들이 이 공과를 통해 배운 것을 그들의 가족들과 나누도록 격려한다.

보충 활동

다음 활동 중에서 공과에 사용할 몇 가지를 선택한다.

반에 속한 모든 어린이들이 시 짓기 활동을 하도록 한다. 어린이들이 이 활동을 여러분들과 함께 할 수 있도록 권유한다.

오늘은 일요일이기 때문이다

이 구절을 말하면서 거기에서 가리키는 동작을 할 때, 여러분 반의 한 어린이를 지명하여 그의 이름을 부른다.

(한 어린이의 이름)은/는 오늘 경전 말씀을 들었다. (귀 주위에 손을 모은다.)

(이름)도 오늘 경전 말씀을 들었다. 왜냐하면 오늘은 일요일이기 때문이다.

위와 같은 방법으로 제시된 아이디어를 사용해 각 어린이에게 시구 하나씩을 말해 준다.

(이름)은/는 오늘 초등회에서 기도를 드렸다 (팔짱을 끼고, 고개를 숙여, 눈을 감는다.)

(이름)은/는 오늘 그림을 그렸다 (손으로 그림 그리는 시늉을 한다.)

(이름)은/는 오늘 외로운 사람을 방문했다 (이름이 불리워진 어린이와 악수를 한다.)

(이름)은/는 오늘 가족 역사에 대해서 배웠다 (책장을 넘겨 사진을 바라보는 시늉을 한다.)

(이름)은/는 오늘 할아버지, 할머니께 편지를 썼다 (편지 쓰는 것처럼 손을 움직인다.)

(이름)은/는 오늘 이야기를 들었다 (귀 주위에 손을 모은다.)
어린이들에게 다음의 내용을 자연스러운 말로 이야기해 준다.

개척자들은 그들이 정착한 솔트레이크 계곡에 오기 위해 먼 길을 여행하였다. 그들은 불과 안식일 며칠 전에 도착하였다. 그들은 집을 짓거나 곡식을 심어야 했으나, 안식일에는 일하지 않기로 결정했다. 그들은 아주 열심히, 그리고 신속히 땅을 파서 작물을 심을 준비를 하였다. 땅은 매우 단단하였으므로 경작지를 갈기 위하여 충분히 적셔야 했다. 토요일 저녁에 이르러 넓은 들에 채소를 다 심게 되었다. 일요일 아침, 안식일 모임에 참석하여 그들이 정착할 새로운 땅으로 인도해 주신 하나님 아버지께 감사드렸다.
각 어린이에게 안식일 활동을 하고 있는 자신의 그림을 그리도록 한다. 어린이들에게 그들의 그림에 대하여 서로 이야기하게 한다. 각 그림에 ‘준호는 안식일에 초등회 노래를 부릅니다.’와 같이 어린이들의 이름과 활동을 적은 쪽지를 붙인다.

나이가 적은 어린이들을 위한 추가 활동

어린이들에게 가사를 말하는 동안 다음 활동에 대한 동작을 해보도록 돕는다.

창조

예수께서 해와 (양팔로 머리 위에 커다란 해를 만든다.)

비 주시고 (손가락을 꿈틀거리며 몸 앞으로 내린다.)

꽃 피게 했네 (손바닥을 위로 하여 모은다.)

새도 올라 하시니 (새의 부리처럼 손가락을 오므렸다 벌렸다 한다.)

그대로 그대로 되었네 (팔짱을 낀다.)

(어린이를 위해 부르고, 보고, 행동하는 노래에서 발췌, 조니 비 우드, 도로시 엠 피터슨 편집[신시내티: 스탠다드 출판사], 1965년)

창조를 마치신 후, 하나님 아버지와 예수께서는 쉬셨다고 설명한다. 안식일은 우리들이 쉬며 하나님 아버지와 예수님을 기억하는 날이다.
어린이들에게 우리가 토요일에 우리의 일을 할 때, 일요일에 예수님과 하나님 아버지를 기억하기가 더욱 쉬워진다고 이야기한다. 가사에서 제안하는 동작을 즉흥적으로 하면서 “토요일”(어린이 노래책, 105쪽)을 부른다.