제 43 과

우리에게는 살아 계신 선지자가 계심

목적

각 어린이들이 우리가 살아 계신 선지자를 따를 때, 축복 받는다는 것을 이해하도록 돕는다.

준비 사항

1. 다음 성구를 기도하는 마음으로 공부한다. 사무엘상 3:1~10, 19~20, 복음 원리 제9장 참조

2. 연차 대회 말씀이나 교회 잡지의 글에서 살아 계신 선지자의 몇 가지 가르침을 낱장의 종이에 적는다. 최소한 어린이들의 숫자만큼의 종이를 준비한다. 그 종이를 반으로 접어 그릇이나 통에 넣는다. 선지자의 가르침에는 다음과 같은 것이 포함될 것이다.

   • 매일 경전을 상고하라

   • 안식일을 거룩하게 지키라

   • 매일 기도하라

   • 성찬식과 초등회에 참석하라

   • 정직하라

3. 준비물

   1. 성경

   2. 그림 1-4, 첫 번째 시현(복음 그림 킷 403; 62470); 그림 1-29, 방주를 만듦(복음 그림 킷 102; 62053); 그림 1-29, 주님의 부름을 받은 소년 사무엘(복음 그림 킷 111; 62498); 그림 1-66, 모세와 불타는 떨기 나무(복음 그림 킷 107; 62239); 살아 계신 선지자의 사진

4. 활용하기 원하는 보충 활동에 필요한 준비를 한다.

학습 활동

어린이 한 명에게 개회 기도를 부탁한다.

주의 집중 활동

한 번에 한 장씩 노아(그림 1-29)와 모세(그림 1-66), 조셉 스미스(그림 1-4)의 그림을 보여 준다. 어린이들이 각각의 그림에서 그들이 아는 것과, 어떤 일이 벌어지고 있는지 이야기하도록 부탁한다.

어린이들이 그림에서 그들이 아는 것을 토의한 후, 예수님이 노아에게 홍수로부터 살아남을 수 있도록 방주를 만들라고 이야기하신 것을 간단히 설명한다. 예수님은 모세에게 이스라엘의 자녀들을 노예에서 풀려나게 하도록 명하셨다. 예수님은 조셉 스미스에게 그 당시에 지상의 어떤 교회에도 가입하지 말라고 말씀하셨다.

선지자는 하나님 아버지와 예수님과 대화를 나눔

노아와 모세, 조셉 스미스는 모두 ‘선지자’였다는 것을 설명한다. 선지자는 하나님 아버지와 예수님과 대화를 나누는 사람이다. 하나님 아버지와 예수님께선 우리를 가르치기 위해 지상에 계시지 않으므로, 그분들은 선지자가 그분들을 대신해서 돕게 한다. 하나님 아버지와 예수님께선 선지자를 가르치시고, 선지자는 우리에게 우리가 축복을 받고, 행복하기 위해 우리가 무엇을 해야 하는지 가르친다.

이야기

그림 1-29, 주님께 부름 받은 소년 사무엘을 보여 주고, 사무엘상 3장 1~10, 19~20절에 있는 사무엘이 선지자로 부름 받은 이야기를 해 준다. 사무엘상 3장 10절을 어린이들에게 읽어 준다.

이야기

• 사무엘이 침상에 있었을 때, 누가 그의 이름을 불렀는가?(예수님, 사무엘상 3:4 참조)

• 사무엘은 누가 그를 부른다고 생각했는가?(사무엘상 3:5 참조)

• 엘리는 사무엘에게 무엇을 하라고 말했는가?(사무엘상 3:9 참조)

• 사무엘은 예수님께 어떻게 대답했는가?(사무엘상 3:10 참조)

예수님이 사무엘에게 처음으로 이야기했을 때, 그는 어린 소년이었다는 것을 설명한다. 그는 성장하며 그의 백성에게 하나님 아버지와 예수님께서 사람들이 무엇을 하기 원하시는지 가르쳤다.

활동

세 명의 어린이들에게 사무엘, 엘리, 예수님이 되어, 이야기대로 연극을 하게 한다. 원한다면, 다른 어린이들도 그 역할을 맡게 한다.

우리에게는 오늘날 지상에 선지자가 있음

살아 계신 선지자의 사진을 보여 준다. 교사가 선지자에 대해 아는 것을 어린이들에게 이야기해 준다.

어린이들이 일어서서, “(살아 계신 선지자의 이름)은 하나님의 선지자입니다.”라고 말하게 한다.

• “왜 우리는 살아 계신 선지자가 필요한가?(하나님 아버지와 예수님께서 우리가 무엇을 하기 원하시는지 알 수 있으므로)

선지자는 연차 대회에서 우리를 가르치신다고 설명한다. 연차 대회란 많은 사람들이 참석하는 큰 모임이다. 우리는 텔레비전, 라디오, 녹음 테이프 등으로 선지자의 가르침을 들을 수 있다. 또한 그분의 말씀은 우리 부모님이나, 다른 사람들이 우리에게 읽어 줄 수 있는 교회 잡지에 실린다.

활동

각 어린이들이 교사가 준비한 그릇이나 통에서 종이를 고르게 한다. 종이 위에 쓰인 메시지를 읽고 반원들과 간단히 토론한다. 반원들에게 이 메시지는 모두 선지자가 우리에게 하도록 말씀하신 것이라고 이야기한다.

활동

어린이들에게 그들이 선지자를 따를 수 있는 방법을 생각하도록 묻는다. 콩주머니나 다른 부드러운 물건을 각 어린이에게 전달하며, “나는 을 함으로써 우리의 선지자를 따르겠어요.”라고 말하게 한다. 각 어린이가 선지자를 따를 방법으로 이 문장을 완성하게 한다.

우리는 선지자를 따를 때, 축복을 받음

노아와 모세, 조셉 스미스, 살아 계신 선지자의 그림을 다시 보여 준다. 노아의 가족이 그를 따랐기 때문에, 그들은 홍수로부터 살아 남을 수 있었음을 설명한다. 이스라엘의 자녀들이 모세를 따랐기 때문에, 그들은 이집트를 벗어나, 더 좋은 곳으로 인도되었다. 사람들이 조셉 스미스를 따랐기 때문에, 그들은 예수 그리스도 후기 성도 교회의 회원이 되었다.

이 사람들은 선지자를 따랐기 때문에 축복 받았다는 것을 설명한다. 우리도 또한 선지자를 따를 때 축복을 받는다. 우리는 살아 계신 선지자를 따르기 때문에 오늘날 교회에 속해 있는 것이다. 우리가 그의 가르침에 따를 때, 우리의 삶은 축복 받고, 행복해진다.

노래

어린이들이 “예언자 따라”(어린이 노래책, 58쪽)를 부르거나 가사를 읽도록 돕는다. 옳은 길에서 벗어나는 것은 나쁜 행동을 하는 것을 뜻한다고 설명한다. 노래를 부르는 동안, 한 명이 살아 계신 선지자의 사진을 들고 있게 한다.

예언자 따라, 예언자 따라, 예언자 따라 바른 길로

예언자 따라, 예언자 따라, 예언자 따라 나아가세

간증

살아 계신 선지자에 대한 교사의 간증을 이야기한다. 어린이들에게 우리가 선지자를 따를 때, 우리는 축복 받고, 행복하다는 것을 알고 있다고 이야기한다.

보충 활동

다음 활동 중에서 공과 중에 사용할 몇 가지를 선택한다.

1. 어린이들을 위해 보여 줄 카세트 테이프를 구하거나, 교회 잡지에 나와 있는 선지자의 사진을 보여 준다.

2. 어린이들이 “말일에 예언자 주신 하나님”(찬송가, 6쪽)을 부르거나, 어린이들을 위해 가사를 읽어 준다.

3. 로렌조 스노우 회장이 구주를 본 이야기를 다시 해 준다.(제26과 참조) 예수님이 로렌조 스노우 회장이 교회를 이끌기 위해 무엇을 해야 하는지를 이야기하기 위해 그에게 나타나셨다. 예수님은 교회 회원들에게 무엇을 가르쳐야 하는지 스노우 회장께 이야기하였다.

4. 반원들이 선지자의 가르침을 따를 수 있는 상황을 생각하게 한다. 각 상황을 설명해 주고, 반원들이 이 상황에서 선지자를 따르기 위해 무엇을 할 것인지 이야기하거나, 행동으로 보이게 한다. 예를 들어 “여러분은 부엌에서 돈을 발견했어요. 이 돈을 갖고 싶지만, 이건 어머니의 것이에요. 정직하라는 선지자의 가르침에 따르기 위해 여러분은 무엇을 하겠어요?”

나이가 적은 어린이들을 위한 추가 활동

1. 수업 시간 동안 줄곧 살아 계신 선지자의 사진이 보이도록 놓는다. 어린이들에게 그분이 누구인지 이야기할 시간을 갖는다. 선지자는 그들을 사랑하고, 그들이 하나님 아버지와 예수님께 돌아가도록 돕고 싶어한다는 것을 설명한다. 공과 시간에 두세 번 반복한다.

2. 어린이들과 ‘따라하기’ 게임을 한다. 어린이들을 한 줄로 세운다. 맨 앞에 선 어린이가 리더가 되어 달리기, 한 발로 뛰기, 가볍게 뛰기 등 여러 가지 동작을 하며 교실 반대편으로 뛰어가면 나머지 어린이들은 그 동작을 따라 차례 차례 뛰어간다. 그러고 나서 첫 번째 어린이는 줄 끝으로 가고, 두 번째 어린이가 게임의 새로운 리더가 된다. 모든 어린이가 순서대로 돌아가며 게임을 계속 인도한다.

   게임을 끝낸 후, 선지자는 교회의 지도자임을 설명한다. 그분이 우리에게 하도록 이야기한 것을 따른다면, 그분은 우리를 다시 하나님 아버지와 예수님께 돌아가게 인도하실 것이다.