나는 다른 사람을 용서할 수 있음

목적

어린이들이 다른 사람을 용서할 수 있게 한다.

준비 사항

다음 성구를 기도하는 마음으로 공부한다. 창세기 37:12~28, 41:38~43, 42:1~8, 45:1~15, 마태복음 18:21~22, 누가복음 23:33~34
작은 종이들을 준비하고 그 종이 위에다 다음과 같이 쓴다.
- 누군가가 여러분을 때리고 넘어뜨렸다.
- 누군가가 여러분이 그들과 놀지 못하게 했다.
- 누군가가 여러분의 물건을 부숴뜨렸다.
- 누군가가 여러분의 이름을 나쁘게 불렀다.
- 누군가가 여러분이 가지고 놀던 것을 빼앗아가서 돌려주지 않았다.
종이를 반원 수만큼 준비한다.(필요하면 다른 상황도 만들어 낼 수 있다.) 그것들을 “용서 상자”라고 쓰인 작은 상자에 넣는다.
준비물
1. 성경
2. 그림 1-47, 싸우는 어린이들; 그림 1-57, 형들에 의해 상인에게 팔린 요셉(복음 그림 킷 109; 62525); 그림 1-58, 형들에게 자신을 알리는 요셉; 그림 1-59, 십자가에 못 박히심(복음 그림 킷 230;; 62505)
활용하기 원하는 보충 활동에 필요한 준비를 한다.

학습 활동

어린이 한 명에게 개회 기도를 부탁한다.

주의 집중 활동

그림 1-47, 싸우고 있는 어린이들을 보여 준다.

주의 집중 활동

이 어린이들은 무엇을 하고 있는가?
왜 그들이 싸우고 있다고 생각하는가?
그들의 기분이 어떨 것이라고 생각하는가?
싸움을 그치고 기분이 나아지도록 하기 위해서 이 어린이들은 서로에게 무엇이라고 말할 수 있는가?

지난 공과에서 배웠듯이 “미안해요.”라고 말하는 것이 얼마나 중요한 것인지를 상기시킨다. 어린이들이 미안하다고 사과한 후에는 그들은 서로 서로‘용서’해야 한다고 설명한다. 이것은 더 이상 서로에게 화내지 않고 다시 친구가 되어야 한다는 것을 의미한다. 지난 공과에서 배운 매트와 트래비스의 이야기를 상기시킨다. 매트는 트래비스가 자신의 장난감들을 가지고 간 것을 용서했다. 그들은 여전히 친구이다.

요셉이 그의 형들을 용서함

이야기

그림 1-57, 형들에 의해 상인에게 팔린 요셉을 보여 준다. 창세기 37장 12~18절에 나온 요셉이 애굽에 팔려간 이야기를 들려 준다.

이야기

형들이 자신을 애굽에 노예로 팔았을 때 요셉의 기분은 어떠했을 것 같은가?

요셉은 애굽에서 중요한 사람이 되었다고 설명한다.(창세기 41:38~43 참조) 수년이 지난 후, 요셉의 형들은 자신의 나라에서 충분한 음식을 구할 수 없었으므로 음식을 구하기 위해 애굽으로 왔다. 그들은 요셉이 여전히 살아 있으며 애굽에서 중요한 사람이 되었다는 사실을 발견했다.(창세기 42:1~8, 45:1~15 참조)

그림 1-58, 형들에게 자신을 알리는 요셉을 보여 준다.

이야기

형들을 다시 만난 요셉의 기분은 어떠했을 것이라고 생각하는가?(창세기 45:14~15 참조)
요셉이 형들에게 화를 내었는가?(창세기 45:5 참조)
요셉의 형들은 요셉에 대한 기분이 어떠했을 것이라고 생각하는가?
요셉은 그의 형들을 용서했다는 것을 어떻게 보여 주었는가?(창세기 45:5~15 참조)

활동

한 어린이에게 요셉을, 다른 어린이들에게 요셉의 형들의 역할을 맡게 한다. 요셉이 다시 그의 형들과 화해하고 그들을 용서한 이야기를 연극으로 꾸며 보게 한다.

예수님은 용서하라고 말씀하셨음

성경을 들어 보인다. 성경에서 예수님께서는 우리에게 용서하라고 말씀하셨다고 설명한다. 예수님의 제자 중 한 사람이 다른 사람을 용서하는 것에 대해서 예수님께 여쭈어 보았다.(마태복음 18:21~22 참조) 예수님께서는 그에게 우리는 언제든지 용서할 수 있어야 한다고 말씀하셨다. 성경은 예수님이 용서하셨던 것에 대해서도 말하고 있다고 설명한다.

그림 1-59, 십자가에 못박히심을 보여 준다. 병정들은 예수님께 매우 잔인했다고 설명한다. 그들은 예수님을 때리고 침을 뱉었다. 병정들은 예수님의 손과 발에 못을 박고 그분을 십자가에 매달아 돌아가시게 했다. 하지만 예수님께서는 그 병정들을 용서하셨다고 설명한다. 그분은 그들이 한 일에 화내지 않으셨다.(너무 극적으로 이야기하지 않도록 주의한다. 어떤 어린이들은 사람들이 예수님을 심하게 다루었다는 것에 대해 매우 예민할 수 있다.)

누가복음 23장 34절로 넘어가서 예수님이 돌아가시기 직전에 하나님 아버지께 기도드릴 때 하신 말씀을 어린이들에게 들려 준다. “아버지 저들을 사하여 주옵소서.” 어린이들에게 이 구절을 큰 소리로 몇 번 반복하게 한다.

병정들이 예수님을 다치게 했음에도 불구하고, 그분은 어떻게 하셨는가?
예수님께서는 누군가가 우리를 화나게 하고 슬프게 했을 때 우리가 어떻게 하기를 원하시는가?

활동

어린이들에게 교사가 하는 그대로 따라하게 한다. 일어나고, 몸을 쭉 펴고, 미소 짓고, 앉고, 두 손을 모으며 그대로 하게 한다. 여러분이 하는 모든 것을 그대로 하고 있기 때문에 그들은 여러분을 따라하고 있는 것이다. 여러분이 누군가를 따르면 그 사람이 하는 일을 여러분도 하게 된다. 우리가 다른 사람을 용서할 때, 우리는 예수님을 따르게 되는 것이다. 우리는 그분이 하신 일을 그대로 하는 것이다. 예수님께서는 우리를 슬프고 화나게 만든 사람들을 용서하길 원하신다.

우리는 다른 사람을 용서할 수 있음

활동

“용서 상자”를 보여 주고 한 사람씩 그 안에서 종이를 뽑게 한다.

종이 위에 쓰인 글을 읽고 다음과 같은 질문을 한다.

활동

이러한 일이 여러분에게 일어난 적이 있는가?
기분이 어땠는가?
여러분의 감정을 상하게 한 사람은 여러분에게 무엇이라고 말해야 하는가?
자신에게 불친절하거나 자신을 슬프고 화나게 만든 사람에게 여러분은 어떻게 해야 하고 무슨 말을 해야 하는가?

자신이 누군가를 용서했을 때 기분이 어떠하였는지에 대해서 이야기를 나눈다. 하나님 아버지와 예수님께서는 우리가 남을 용서하는 사람이 되길 바라신다는 것을 어린이들이 이해할 수 있도록 돕는다.

노래

“불친절한 자”(어린이 노래책, 52쪽)를 부르거나 가사를 읽게 한다.

불친절한 자를 용서할 마음
우리에게 주옵소서
아버지께 더 가까이
나가게 도우소서

간증

하나님 아버지와 예수님께서는 우리가 용서할 수 있는 자가 되길 바라신다는 여러분의 간증을 전한다. 자신이 남을 용서할 수 있는 사람이 될 수 있게 어린이들이 하나님 아버지께 간구할 수 있도록 격려한다.

보충 활동

공과를 진행하면서 다음 활동 중 몇 가지를 선택한다.

누가복음 15장 11~32절에 나오는 방탕한 아들의 이야기를 복습한다. 그림 1-49, 방탕한 아들을 이용한다. 아버지가 그의 아들을 사랑했으며 그를 용서한 사실을 어린이들이 이해하도록 돕는다.
다음 손가락 놀이를 한다. 어린이들이 교사와 함께 할 수 있도록 한다.

두 어린 친구가 한 사람은 왼쪽, 또 한 사람은 오른쪽에 서 있어요 (두 주먹을 쥔 채 높이 쳐든다.)

말다툼이 시작됐어요. 싸움이 시작됐어요 (두 주먹을 흔든다.)

이제 두 어린이는 더 이상 행복하지 않았어요

왜냐하면 그들은 올바르게 노는 법을 잊었기 때문이죠

한 어린이는 그만 부끄러워 머리를 숙였어요 (오른쪽 주먹을 늘어뜨려 옆으로 돌린다.)

다른 친구도 마찬가지였어요 (왼쪽 주먹을 오른쪽 주먹과 같이 한다.)

먼저 번 친구는 “난 어떻게 해야 하는지 알았어.”라고 말했어요 (손뼉친다.)

“미안해, 용서해줘.”

“아니야, 내가 미안해.” 다른 친구가 말했어요

“우리 함께 놀자.”(팔짱끼고 앉는다.)
모든 반원들에게 집에 달고 갈 간단한 배지를 만들어 준다. 각 배지에 ‘나는 용서할 수 있어요.’라고 쓴다.

나이가 적은 어린이들을 위한 추가 활동

29과에 나왔던 두 어린이가 놀다가 생긴 일에 대한 이야기를 복습한다.(나이가 적은 어린이를 위한 추가 활동, 4번 참조) 상처를 입은 어린이가 어떻게 다른 어린이를 용서했는지에 대해서 이야기한다.
“예수님은 누구나 사랑하랬죠”(어린이 노래책, 39쪽)나 “나더러 세상 빛 되라”(어린이 노래책, 38쪽)를 부른다.
“우리 모두 다 같이”(어린이 노래책, 125쪽)를 부른다. 우리에게 불친절한 사람을 용서할 때 우리는 행복해진다는 것을 어린이들에게 설명한다.