나는 훌륭한 모범이 될 수 있음

목적

예수님의 모범을 따름으로써 각 어린이가 다른 어린이에게 훌륭한 모범을 보이도록 도와줌

준비 사항

다음 성구를 기도하는 마음으로 공부한다. 마태복음 4:19, 누가복음 19:1~10, 요한복음 13:15, 제3니파이 17:11~24
준비물
1. 성경, 몰몬경
2. 종이로 오린 발자국 몇 개
3. 그림 1-3, 예수 그리스도(복음 그림 킷 230; 62572); 그림 1-63, 나무 위의 삭개오; 그림 1-64, 니파이인들과 함께 기도하시는 예수님(62542)
활용하기 원하는 보충 활동에 필요한 준비를 한다.

학습 활동

어린이 한 명에게 개회 기도를 부탁한다.

주의 집중 활동

반원들과 “내가 하는 대로 따라하기”(다 함께 노래를, D-22)를 한다. 교사가 팔을 돌리거나, 손뼉을 치거나, 새처럼 흉내를 내는 등 어떤 행동이라도 반원들이 따라하게 한다.

나 하는 대로 따라오너라
나 하는 대로 따라오너라
높게 낮게 하거나 빠르거나 늦거나
나 하는 대로 따라오너라

어린이들에게 교사가 한 대로 따라했다면 그들이 모범을 따랐다는 것을 설명해 준다. 우리가 누군가의 모범을 따를 때, 우리는 그들이 한 것을 행한 것이다. 반원들에게 예수님이 “날 따르라.”(마태복음 4:19 참조)고 하셨던 것을 이야기해 준다.

하나님 아버지는 예수님이 우리를 위해 모범이 되도록 그분을 보내셨음

그림 1-3, 예수 그리스도를 보여 준다. 예수님이 지상에 오신 이유 중 하나는 우리를 위해 모범이 되며 어떻게 살아야 하는가를 보여 주기 위한 것임을 설명한다. 예수님은 완벽한 분이셨다. 그것은 그가 모든 것을 올바른 방법으로 행하신 것을 의미한다. 예수님이 지상에 살았던 방법이 우리가 살기 위해 따라야 할 방법이다.

성경을 펴서 요한복음 13장 15절을 어린이들에게 읽어 준다. 어린이들에게 이것은 예수님의 말씀임을 설명한다. 우리는 예수님과 같이 되기를 원하고, 그의 모범을 따르기 원한다는 것을 강조한다.

노래

어린이들이 “주 예수를 닮으려고”(어린이 노래책, 40쪽)의 첫부분을 읽거나 노래하도록 돕는다.

주 예수를 닮으려고
주 길을 따라가리
주님처럼 나도
모든 이웃 사랑하리라

노래

우리가 예수님같이 되려 한다면 우리는 어떠한 것들을 해야 하는가?

이야기

누가복음 19장 1~10절에 있는 예수님과 삭개오의 이야기를 해주며, 그림 1-63, 나무 위의 삭개오를 보여 준다. 예수님이 삭개오에게 친절히 대한 것은 우리에게 훌륭한 모범을 보이신 것임을 설명한다. 다른 사람들은 삭개오를 좋아하지 않았지만 예수님은 그의 집에 가서 친구가 되기 원하셨다.

이야기

예수님은 어떻게 삭개오에게 친절했는가?(누가복음 19:5 참조)
예수님이 자신을 친절히 대했을 때 삭개오는 어떻게 느꼈으리라 생각하는가?

노래

“예수님은 누구나 사랑하랬죠”(어린이 노래책, 39쪽) 동작을 사용해 가사를 읽거나 부른다.

예수님은 누구나 사랑하랬죠 (팔을 활짝 편다.)
내가 사랑할 때에 (손을 가슴 위에 얹는다.)
남도 사랑해 (팔로 자신을 껴안는다.)

이야기

그림 1-64, 니파이인들과 함께 기도하시는 예수님을 보여 주며, 제3니파이 17장 11~24절에 있는 예수님이 니파이인 어린이들을 위해 어떻게 기도했는지 이야기를 해 준다.

이야기

예수님은 누구를 위해 기도했는가?(제3니파이 17:21 참조)
예수님이 어린이들을 위해 기도했을 때 그들은 어떻게 느꼈다고 생각하는가?
우리는 누구를 위해 기도할 수 있는가?

가족, 아픈 사람들, 선교사, 교회 지도자 등 우리가 누구를 위해 기도할 수 있는지 토의한다.

활동

그림 1-63, 나무 위의 삭개오와 그림 1-64, 니파이인들과 함께 기도하시는 예수님을 교실 반대쪽에 각각 놓은 후, 그림 방향으로 종이 발자국을 놓는다. 반원들이 그림 방향으로 종이 발자국을 따라가는 동안 “주 예수를 닮으려고”(어린이 노래책, 40쪽)의 첫부분을 다시 부르거나 가사를 읽게 한다.

어린이들이 그림 앞에서 그들이 할 수 있는 만큼 내용을 설명하게 한다. 어린이들이 각 상황에서 예수님처럼 훌륭한 모범을 보일 수 있는 방법을 생각하도록 돕는다. 예로, 장난감을 같이 갖고 놀거나, 친구가 필요한 어린이와 같이 놀거나(삭개오), 그들이 아프거나 특별한 도움을 필요로 하는 사람들을 위해 기도할 수 있다.(니파이인 어린이들을 위해 기도하시는 예수님)

노래

“주 예수를 닮으려고”(어린이 노래책, 40쪽)의 가사를 아래에 나오는 동작과 함께 가사를 읽거나 부르게 한다.

서로 사랑하여라(서로를 포옹한다.)
예수님이 말씀하신 것처럼(다른 사람들과 악수한다.)
네 생각과 행동을 조심하여(한 손은 마치 동물의 머리처럼 하고, 다른 손으로 쓰다듬는다.)
가르치심대로 하라(손을 함께 잡고, 마치 경전처럼 손바닥을 위로 한다.)

우리는 다른 사람들에게 훌륭한 모범을 보일 수 있음

어린이들이 예수님의 모범을 그대로 따라하도록 설명하고, 다른 어린이들도 그들을 보고 모범을 따르도록 한다.

활동

한 명이 앞으로 나와 리더가 되게 한다. 그가 손뼉을 치거나, 돌거나, 위 아래로 뛰는 등의 행동을 다른 반원들이 하도록 이끌게 한다. 다른 어린이들도 리더 역할을 할 수 있도록 활동을 반복한다.

우리들이 몸을 움직이는 것을 따라하는 것보다 더 훌륭한 모범을 보일 수 있는 방법이 있음을 설명한다. 어린이들에게 진실을 이야기하거나 어머니, 아버지께 순종하고, 장난감을 함께 가지고 놀거나, 교회에서 경건히 하고, 다른 가족을 돕는 등 선한 행동을 함으로써 훌륭한 모범이 될 수 있음을 이야기해 준다.

활동

다른 사람들에게 훌륭한 모범이 되기 위해 무엇을 할 수 있는가?

각 어린이들에게 훌륭한 모범이 될 수 있는 방법이 있는지 생각하게 하고, 무엇을 할 것인지 앞에 나와 이야기하게 한다.

간증

다른 사람의 훌륭한 모범을 따랐던 때의 이야기를 해 준다. 예수님의 모범을 따르는 것의 중요성에 대해 교사의 느낌을 이야기한다. 어린이들이 예수님이 하셨던 일을 함으로써 다른 사람들을 위해 훌륭한 모범을 보이도록 돕는다.

보충 활동

다음 활동 중에서 공과 중에 사용할 몇 가지를 선택한다.

각 어린이들을 위해 간단한 왕관이나 모자를 만든다. 왕관 위에 ‘나는 훌륭한 모범이 될 수 있음’이라고 쓴다. 반원들과 한 주 동안 훌륭한 모범이 될 수 있는 방법을 토론한다.
“주님도 한때 우리처럼”(어린이 노래책, 34쪽)이나 “나더러 세상 빛 되라”(어린이 노래책, 38쪽) 또는 “나는 별과 같이”(어린이 노래책, 84쪽)를 부른다.
손전등의 빛이나 작은 불빛을 보여 준다. 손전등을 켠 후 그 빛이 어떻게 사람들을 돕는지 토의한다. 제3니파이 12장 16절의 첫 구절을 소리 내어 읽는다. 반원들에게 훌륭한 모범을 보일 때 사람들이 그들을 보고 따를 것이기 때문에 그들은 작은 불빛과 같다는 것을 설명한다. 어린이 한 명에게 손전등을 들고 다른 반원들이 교실 주위를 따라 돌 수 있도록 이끌게 한다. 이끌기 원하는 모든 반원들이 할 때까지 계속한다.
반원들이 일어서서 다음의 활동을 행하게 한다.

어린이 몇 명이 먼지나는 거리를 달리네 (제자리에서 달린다.)

그들은 조그마한 발로 빨리 달리네 (발을 가리킨다.)

무리를 헤치고 (사람들을 헤치는 흉내를 낸다.)

그분의 얼굴을 보기 위해 예수께로 나아가네 (발꿈치를 들고 둘러본다.)

몇몇 어른들은 “저들을 쫓아내.”라고 말하네 (마치“정지”라고 말하듯이 손을 내민다.)

“그분은 오늘 너무 바빠서 아이들을 만날 수 없을거야.”(얼굴을 찡그리고 고개를 흔든다.)

그러나 예수님은 이렇게 말씀하셨네 “그들을 나에게 보내라.”(손짓하여 부른다.)

“그들은 내가 사랑하는 소중한 자들이니라.”(자신을 껴안는다.)

(마가렛타 하몬, 손가락 놀이와 활동 시로 하는 성경 이야기에서 수정함[오하이오 주 신시내티: 스탠다드 출판사, 1964년], 27쪽)

나이가 적은 어린이들을 위한 추가 활동

어린이들이 모범이라는 단어를 반복하게 한다. 그들에게 훌륭한 모범이란 자라서 되고 싶은 사람이라고 이야기한다. 우리의 부모님은 우리에게 좋은 모범이 될 수 있다. 반원들에게 그들의 부모님이 그들을 돌보거나, 행복하게 하는 것들에는 어떤 것이 있는지 말해 보도록 한다.
여러분이 “언제나 도울 때는”(어린이 노래책, 110쪽)을 부르거나 말하는 동안 반원들이 손을 잡고 원 안에 모이게 한다. 어머니를 아버지, 형, 누나, 동생, 할머니, 할아버지로 바꿔가며 원하는 만큼 반복한다.
반원들과 ‘따라하기’ 게임을 한다. 어린이들을 한 줄로 세운다. 맨 앞의 어린이가 리더가 되어 달리기, 한 발로 뛰기, 가볍게 뛰기 등 여러 가지 동작을 하며 교실의 반대편으로 뛰어가면 나머지 어린이들은 그 동작을 따라 차례차례 뛰어간다. 그러고 나서 첫 번째 어린이는 줄 끝으로 가고, 두 번째 어린이가 새로운 리더가 된다. 모든 어린이가 순서대로 돌아가며 게임을 계속 진행한다.