제 1 과

나는 하나님의 자녀

목적

우리는 우리를 아시고 사랑하시는 하나님의 영의 자녀라는 사실을 어린이들이 이해하도록 돕는다.

준비 사항

1. 다음 성구를 기도하는 마음으로 공부한다. 출애굽기 2:1~10, 시편 82:6, 교리와 성약 138:55~56, 모세서 1:1~6, 복음 원리 제2장 참조

2. 어린이들의 부모들과 상담해 봄으로써 각 어린이들의 성품 중 두세 개의 훌륭한 성품들을 발견한다.

3. 준비물:

   1. 성경과 값진 진주

   2. 콩주머니나 작고 부드러운 물건

   3. 그림1-1, 세상(62196); 그림 1-2, 갈대 상자 속의 어린 모세(복음 그림 킷 106; 62063)

4. 활용하기 원하는 보충 활동에 대한 준비를 한다.

학습 활동

어린이 한 명에게 개회 기도를 부탁한다.

주의 집중 활동

“나는 하나님의 자녀”(어린이 노래책, 2쪽)를 부른다.

난 하나님의 자녀

날 세상에 보내

부모와 함께 살도록

가정을 주셨네

길을 찾아가게 저를

도와주소서

주와 함께 살도록(어린이의 이름)

가르쳐 주소서

“나는 하나님의 자녀(어린이의 이름)를 알아요.”라고 말하며 그 어린이에게 콩주머니나 부드러운 물건을 던져 준다. 어린이들이 자신의 이름을 말하면서 다시 그것을 교사에게 던진다. 모든 사람에게 다 돌아갈 때까지 반복한다.

우리는 하나님 아버지의 영의 자녀임

• 하나님 아버지는 누구인가?(교사는 어린이들의 대답을 활용하여 그들에게 맞는 적절한 공과 진행을 할 수 있다.)

그림 1-1, 세상을 보여 준다. 우리가 이 지상에 태어나기 이전에 하나님 아버지와 함께 살았다는 것을 설명한다.우리는 지상에 오기 전에 하나님 아버지와의 생활을 기억하지 못하지만 경전 구절 속에서 그 사실을 알 수 있다.

성경을 보여 주고, 시편 82편 6절을 읽고 여기서 지존자란, 하나님 아버지를 의미한다는 것을 설명한다. 이 지상에있는 모든 사람은 하나님 아버지의 자녀라는 사실을 강조한다.

노래

“나는 하나님의 자녀”를 한번 더 부른다. 여기서 하나님은 곧 하나님 아버지를 뜻한다.

하나님 아버지는 우리를 아시고 사랑하심

하나님 아버지는 우리가 그분의 자녀이기 때문에 우리 모두를 아주 사랑하고 계시다는 것을 설명한다. 그분은우리의 이름뿐만 아니라 우리에 관한 모든 것을 알고 계신다. 그분은 우리를 기쁘게 하는 것과 슬프게 하는 것들을 알고 계신다. 그분은 각자에게 가장 좋은 것이 무엇인지를 알고 계신다.

활동

어린이들과 함께 다음 동작 활동을 하면서 가사를 되풀이하여 읽는다.

“하나님 아버지는 나를 알고 계셔요”

하나님 아버지는 나를 알고 계셔요 (자신을 가리킨다.)

내가 무엇을 하고 싶은지도요

나의 이름과 사는 곳도 알고 계셔요 (양 손끝을 모아 지붕을 만든다.)

나도 그분이 나를 사랑하신다는 것을 알아요 (팔로 자신을 감싸 안는다.)

그분은 나를 기쁘게 하는 것도 알고 계셔요 (미소를 지으며 입술 양끝에 손가락을 갖다 댄다.)

나를 슬프게 하는 것도요 (손가락으로 입술을 찌그러뜨린다.)

그분이 나를 도와주기를 원하신다는 것을 알아요 (자신을 가리킨다.)

그래서 나는 행복해요

한 어린이에게 교실 앞으로 나오게 한다. 어린이들의 부모들로부터 들은 것을 참조하여, 하나님 아버지께서는 어린이들의 훌륭한 성품에 대해서 잘 알고 계시다고 설명한다. 예를 들어 다음과 같이 말할 수 있다. “하나님 아버지께서는 민희가 사랑스러운 딸이며, 엄마가 동생들을 돌보는 것을 도와드리고, 항상 명랑하며 미소를 띤다는 것을 알고 계셔요.” 모든 어린이에게 차례가 다 돌아갈 때까지 한다.

우리가 항상 친절하며 주위의 모든 것을 사랑할 때, 우리는 하나님 아버지와 같이 될 수 있다고 설명한다.

우리는 하나님 아버지와 같이 될 수 있음

• 우리는 개의 새끼를 무엇이라고 부르는가?

• 강아지가 자라면 무엇이 되는가?

• 우리는 닭의 새끼를 무엇이라고 부르는가?

• 병아리가 자라면 무엇이 되는가?

동물들이 자라면 그의 어미와 같이 되는 것처럼 우리도 자라면 우리의 부모님과 같이 된다고 설명한다. 하나님 아버지는 우리의 영의 아버지이시기 때문에 우리는 자라서 그분과 같이 될 수 있다. 하나님 아버지는 사랑이 많으신 분이며 선하시며 자비로우시다. 그리고 그분은 우리를 돕기를 원하신다. 우리가 애정을 품고 선하고 자비로울 때, 그분과 같이 되는 것이다. 우리는 매일매일 하나님 아버지와 같이 되도록 노력해야 한다고 설명한다.

하나님 아버지께서는 우리를 위한 중요한 사업을 마련하심

그림 1-2, 갈대 상자 속의 어린 모세를 보여 준다. 출애굽기2장 1~10 절에 나오는 바로의 딸이 갓난 아기였던 모세를 위험으로부터 어떻게 구했는가에 대한 이야기를 들려 준다.

모세가 자라서 하나님 아버지의 중요한 일꾼인 선지자가 된 것에 대해 설명한다. 하나님 아버지께서는 모세에게 그가 하나님의 아들이며,(모세서 1:4, 6 참조) 모세가 해야 할 중요한 일이 있음을 말씀하셨다. 모세서 1:6절의 첫 문장을 어린이들에게 읽어 준다. 모세는 이스라엘의 자손을 그들이 심히 학대받았던 애굽 땅에서 구해내어 하나님 아버지의 계명을 가르칠 다른 땅으로 인도했을 때 중요한 일을 행했던 것이다.

어린이들을 모두 교실 앞으로 나오게 한 다음, 다같이 모세서 1:6 절의 첫 문장에 모세의 이름 대신 각자의 이름을 넣어서 따라하게 한다. “내 아들(딸) 아, 나는 네게 시킬 일이 한 가지 있느니라.”

하나님 아버지께서는 우리가 이 지상에 사는 동안 해야 할 일을 마련해 놓으셨다고 설명한다. 예를 들면, 어머니나 아버지가 되는 일, 선교사, 교사, 교회에 도움을 주는 사람, 사회에 도움을 주는 사람이 되는 일 등

• 하나님 아버지께서 우리가 하길 원하시는 중요한 일은 무엇일까?

활동

어린이들에게 그들이 자라서 어떤 사람이 되고 싶은가에 대한 판토마임을 하게 한다. 예: 어린 아이를 재우고 있는 어머니나 아버지, 사람들에게 복음을 가르치고 있는 선교사나 교실에서 가르치고 있는 선생님 등

간증

어린이들에게 그들이 하나님 아버지의 영의 자녀이며 그분은 우리를 아시고 사랑하신다는 것을 언제나 기억해야 한다고 말한다. 어린이들이 더욱 더 하나님 아버지와 같이 될 수 있으며, 이 지상에서 그들 모두가 해야 할 중요한 일이 있다는 것을 이해하도록 도와 준다. 교사는 하나님 아버지가 우리들 자신을 아시고 사랑하신다는 것을 알게 해준 자신의 경험에 대해 이야기할 수 있다.

보충 활동

공과를 진행하면서 다음 활동 중 몇 가지를 선택하여 활용할 수 있다.

1. 다른 사람들의 사진을 보여 주거나 어린이들이 알고 있는 사람들에 관해 말하면서 다음과 같이 물어 볼 수 있다. “이 사람은 하나님의 자녀입니까?”, “감독님은 하나님의 자녀인가요?”, “경찰관 아저씨는 하나님의자녀인가요?”, “여러분의 이웃은 하나님의 자녀인가요?” 등. 어린이들로 하여금 이 세상 모든 사람들은 다 하나님의 자녀라는 사실을 이해하도록 도와 준다.

2. 하나님 아버지가 모든 어린이들을 아시고 돌보신다는 사실을 주지시키기 위해 다음과 같은 문장의 빈칸을 어린이들에게 채워 보게 한다. “하나님 아버지께서는 내가 할 때 슬프다는 것을 알고 계세요.”, “하나님 아버지께서는 내가 할 때 기쁘다는 것을 알고 계세요.”, “하나님 아버지께서는 내가 가장 좋아하는 일이라는 것을 알고 계세요.”, “하나님 아버지께서는 내가 때문에 초등회 참석하는 것을 좋아한다는 것을 알고 계세요.” 등

3. 하나님 아버지가 하늘과 땅의 왕이시라는 사실을 설명한다. 우리는 그분의 자녀이기 때문에 우리는 왕자이며 공주인 것이다. 각 어린이들에게 간단한 왕관을 만들어 주고 그 위에 ‘난 하나님의 자녀’라고 쓴다. 어린이들에게 왕관을 색칠하게 한다.

4. 어린이들과 함께 찬송가 “주 살아 계시고”(어린이 노래책, 8쪽)를 부르거나 가사를 소리내어 읽는다.

나이가 적은 어린이를 위한 추가 활동

1. 어린이들에게 그들이 좋아하는 어떤 것에 대해 생각하게 한다.(미리 그들 어린이가 좋아하는 것이 어떤 것인지에 대한 정보를 부모로부터 얻을 수도 있다.) 어린이들에게 그들이 좋아하는 것을 말하게 하고 하나님 아버지도 그 사실을 알고 계신다고 말한다. 예:“하나님 아버지는 은주가 강아지를 좋아한다는 사실을 알고 계신단다.”

2. 어린이들이 다음의 동작 활동을 하도록 돕는다.

   만약 당신이 매우 커도 (팔을 쭉 편다.)

   교회에는 당신을 위한 장소가 있어요

   만약 당신이 아주 아주 작아도 (몸을 웅크린다.)

   교회에는 당신을 위한 장소가 있어요

   커도 (팔을 쭉 편다.)

   작아도 (몸을 웅크린다.)

   커도 (팔을 쭉 편다.)

   작아도 (몸을 웅크린다.)

   하나님 아버지는 우리 모두를 사랑하세요

3. 교사가 가사를 읽어 주는 동안 어린이들은 다음 활동을 하게 한다.

   “어린 아기 모세”

   어린 아기 모세의 요람은 두둥실 흘러가는 배 (왼손으로 컵 모양을 만들고 오른손의 검지를 왼손 안에 넣는다.)

   사랑하는 누나 갈대 밭에 숨어서 아기 동생의 요람을 지켜 봅니다 (두 손을 눈에 대고 살펴 보는 모양을 한다.)

   어느 날 공주님은 아기 요람을 발견하여 (앞으로 몸을 구부려 내려다본다.)

   잠든 아기 조심스레 팔에 안고 (아기를 들어올려 팔에 안는 흉내를 낸다.)

   “어떠한 해로움도 닥치지 않게 아기를 곱게 곱게 키우겠노라” 말씀하셨죠 (팔에 안긴 아기를 재우는 흉내를 낸다.)

   (재미있는 손가락 놀이, 엘리노 도운, ©1951년, 엘리노 도운의 승인을 받아 사용함)