Урок 1

Знакомство с Новым Заветом

Цель урока

Познакомить детей с Новым Заветом и призвать их к изучению Священных Писаний.

Подготовка к уроку

1. Помолившись, изучите 2-е к Тимофею 3:1–7, 13–17. Затем изучите материал урока и решите, как именно вы представите детям основную идею урока (см. «Подготовка к урокам», стр. vi, и «Преподаьание Священных Писаний», стр. vii).

2. Дополнительное чтение: Основы Евангелия, глава 10.

3. Подберите такие вопросы для обсуждения и дополнительные упражнения, которые будут более интересны детям и лучше всего будут соответствовать цели урока.

4. Подготовьте следующие восемь плакатиков: Священные Писания, Образцовые труды, Библия, Ветхий Завет, Новый Завет, Книга Мормона, Учение и Заветы, Драгоценная Жемчужина. (Вместо плакатиков можно воспользоваться классной доской.)

5. Вам понадобятся следующие материалы:

   1. Библия или Новый Завет для каждого ребенка;

   2. Комплект образцовых трудов Церкви.

Примечание. В вашем классе могут быть дети, которые не владеют навыками чтения в достаточной степени. Найдите такие способы вовлечения их в работу на уроке, чтобы они не смущались. Все дети должны испытывать положительный духовный опыт от еженедельной работы со С“ященными Писаниями. Ваш энтузиазм в отношении Священных Писаний поможет им изучать их и учиться самим.

Рекомендуемый порядок проведения урока

Предложите ребенку прочитать вступительную молитву.

Концентрация внимания

Дайте детям указанные ниже подсказки и предложите им поднять руку, когда, по их мнению, они догадаются, каким должен быть ответ.

Их всего четыре.

Это есть у (назовите имя ребенка в классе или знакомого им человека, у которого есть все четыре книги Священных Писаний).

Они называются «Образцовые труды».

В них содержится слово Божье.

Это книги.

Когда дети догадаются, что это Священные Писания, объясните: на этом уроке будет идти речь о Священных Писаниях и о той важной роли, которую они играют в нашей жизни.

Вопросы для обсуждения

Готовясь к уроку, изучите приведенные ниже вопросы и ссылки на Священные Писания. Задавайте такие вопросы, которые, по вашему мнению, лучше всего помогут детям понять Священные Писания и применять в повседневной жизни содержащиеся в них учения и законы. Для более глубокого понимания Священных Писаний полезно читать отмеченные отрывки вслух вместе с детьми.

• Что такое Священные Писания? Чем Священные Писания отличаются от других книг? (2-е к Тимофею 3:16.)

• Почему нам нужно изучать Священные Писания? Когда мы должны начинать изучение Священных Писаний? (2-е к Тимофею 3:14–15.) Почему это важно – начинать изучение Священных Писаний как можно раньше?

Покажите ваши книги Священных Писаний и плакатик «Образцовые труды». Объясните: мы называем Священные Писания образцовыми трудами; они являются официальными Священными Писаниями, которыми мы пользуемся в Церкви.

Предложите детям рассказать классу о том, что им известно о Священных Писаниях. Обсуждая каждую книгу Священных Писаний, показывайте соответствующие плакатики или пишите слова на доске (см. Основы Евангелия, глава 10).

• В каком из образцовых трудов мы читаем об Иисусе Христе? Прочитайте сами или предложите прочитать детям следующие стихи: Моисей 8:24 (до слов Святого Дух–), Учение и Заветы 20:29, 2 Нефий 25:26 и Псалтирь 82:19. Помогите детям понять: все четыре образцовых труда свидетельствуют об Иисусе Христе.

• Пусть дети откроют cвои Библии на странице с оглавлением (списком книг Ветхого и Нового Заветов). Из каких двух основных разделов состоит Библия? Что находится в списке каждого раздела? Объясните: книги меньшего объема из Ветхого и Нового Заветов были написаны различными Пророками или церковными руководителями. Если имеется таблица сокращений, объясните ее детям. Где мы можем найти рассказ о земной жизни и служении Иисуса? (В Новом Завете.) Пусть дети посмотрят на список книг Нового Завета, а затем объясните им: в этом учебном году уроки будут сосредоточены на учениях из Нового Завета.

• Кто такие Матфей, Марк, Лука и Иоанн? О чем они писали? (Помогите детям понять: каждый из этих четырех человек написал cвой рассказ о жизни Иисуса, часто об одних и тех же событиях, и свидетельствовал о том, что Он есть Спаситель.) Предложите детям рассказать их любимые истории из жизни Иисуса.

• Пусть дети откроют Деяния, главу 1. Объясните: в Книге Деяний рассказывается о том, как Апостолы учили Евангелию после смерти и Воскресения Иисуса. Как вы думаете, что делали Апостолы при жизни Иисуса? Что делают Апостолы сейчас?

• Пусть дети снова вернутся к оглавлению. Объясните: бóльшая часть остальных книг в Новом Завете – это письма, написанные Апостолами Иисуса или другими церковными руководителями к членам Церкви. Как вы думаете, почему они написали их? Объясните: эти письма помогали первым членам Церкви понять Евангелие; в них также содержались наставления о том, что нужно быть верными. Что в современной Церкви может быть подобно этим письмам? (Статьи представителей Высшей власти Церкви в журнале Лиахон–, специальные программы спутникового телевещания, а также выступления на Генеральных конференциях и конференциях кола.)

Объясните: каждая книга в Новом Завете разбита на главы и стихи, чтобы мы могли легко находить в Священных Писаниях нужные нам места.

• Напишите на доске От Матфея 28:2–9. В каком из образцовых трудов мы можем найти эти стихи? Какое число говорит нам о номере главы? Какие числа говорят нам о номерах стихов? Прочитайте детям эти стихи. О чем рассказывается в этом отрывке Священного Писания? Почему так важно, чтобы об этом событии было написано в Священных Писаниях?

Дополнительные задания

В любой момент урока вы можете использовать одно или несколько из перечисленных ниже упражнений для краткого повторения пройденного или в качестве задания на дом.

1. Помогите детям выучить по порядку названия книг Нового Завета. Вы можете использовать песню «The Books in the New Testament» (Children’s Songbook, p. 116). Через несколько недель повторите их названия.

2. Обсудите вместе с детьми восьмой Символ веры и помогите им выучить его наизусть (см. «Как помочь детям выучить наизусть стихи из Священных Писаний», стр. хı). Напомните детям, что наша Библия была переведена с древних летописей, которые много раз переписывались от руки; в процессе перевода и переписывания делались ошибки. И хотя бóльшая часть Библии не содержит ошибок, Пророк Нефий написал, что много «ясных и ценных вероучений» (1 Нефий 13:28) были удалены из нее. Пророк Джозеф Смит проверил Библию с помощью Божественного вдохновения и добавил отрывки, которые были удалены или изменены. Объясните, что эти добавления помогают нам больше узнать о Евангелии.

   Если в вашем распоряжении есть Руководство по Священным Писаниям (в тройном сборнике), посмотрите ссылки на ПДжС в конце его. Сравните от Матфея 6:13 в Библии и Перевод Джозефа Смита – от Матфея 6:14 и обсудите, как перевод Джозефа Смита помогает нам понять смысл стиха.

3. Вкратце объясните назначение вспомогательного аппарата: сноски, руководство по Священным Писаниям, алфавитный указатель географических названий, словарь, а также фотографии исторических достопримечательностей и карты.

4. Прочитайте и обсудите от Луки 24:27. Помогите детям понять, что Иисус часто изучал Священные Писания и учился по ним. Какое Священное Писание изучал Иисус? (Ветхий Завет.)

5. Достаньте плакатики, перемешайте их и разложите на полу или на столе. Задайте детям вопросы, аналогичные приведенным ниже:

   • Какие два плакатика означают одно и то же? («Священные Писания» и «Образцовые труды».)

   • Какие два плакатика являются названиями книг, составляющими третью книгу? («Новый Завет» и «Ветхий Завет», которые являются частью Библии.)

   • Какие книги входят в образцовые труды? (Библия, Книга Мормона, Учение и Заветы и Драгоценная Жемчужина.)

6. Когда ребенок будет отвечать на вопросы, предложите ему вставать и показывать соответствующие плакатики.

7. Спойте или прочитайте вслух слова песни «Как пастырь, Иисус созывал по земле» (Гимны и песни для детей, стр. 59) или «Search, Ponder, and Pray» (Children’s Songbook, p. 109).

Заключение

Свидетельство

Принесите свидетельство об истинности Священных Писаний и их большом значении в нашей жизни. Расскажите детям случай из вашей жизни, когда чтение Священных Писаний помогло вам. Призовите детей ежедневно читать Священные Писания.

Домашнее чтение

Для закрепления пройденного пусть дети прочитают дома 2-е к Тимофею 3:14–17.

Предложите ребенку прочитать заключительную молитву.