Урок 10

Нагорная проповедь

Цель урока

Помочь детям стараться стать более похожими на Иисуса, соблюдая Его заповеди, изложенные в Нагорной проповеди.

Подготовка к уроку

1. Помолившись, изучите от Матфея 5:1–6:4 и 7:12. Затем изучите материал урока и решите, как именно вы представите детям рассказ из Священного Писания (см. «Подготовка к урокам», стр. vi, и «Преподавание Священных Писаний», стр. vii).

2. Дополнительное чтение: от Луки 6:17–36 и 3 Нефий 12.

3. Подберите такие вопросы для обсуждения и дополнительные упражнения, которые будут более интересны детям и лучше всего будут соответствовать цели урока.

4. Вам понадобятся следующие материалы:

   1. Библия или Новый Завет для каждого ребенка;

   2. Листы бумаги, где описываются ситуации, с которыми могут столкнуться дети (см. раздел «Концентрация внимания»);

   3. Иллюстрация 7-12: «Нагорная проповедь» (Евангелие в искусстве 212; 62166).

Рекомендуемый порядок проведения урока

Предложите ребенку прочитать вступительную молитву.

Концентрация внимания

Пусть каждый ребенок по очереди выйдет перед классом и возьмет листочек бумаги с описанием трудной ситуации, в которую он может попасть. Используйте ситуации, аналогичные приведенным ниже примерам:

Ваш брат или сестра резко критикует вас.Кто-то плохо относится к вам в школе.Другие дети смеются над вами, потому что вы отказываетесь закурить сигарету.Окружающие смеются над вами, потому что вы не ругаетесь.

Пусть каждый ребенок скажет, как он будет реагировать на такую ситуацию. Пусть остальные учащиеся добавят свои предложения. Объясните: на уроке они будут обсуждать некоторые учения Иисуса, прозвучавшие в Нагорной проповеди, и это поможет им узнать, как поступать в подобных ситуациях. Эти учения также помогут нам всем стать более похожими на Иисуса, так как в них говорится о том, какую жизнь Он хочет, чтобы мы вели.

Рассказ из Священного Писания

Покажите репродукцию картины «Нагорная проповедь». Используя Священные Писания, указанные в разделе «Подготовка к уроку», расскажите детям о Нагорной проповеди Иисуса. (Рекомендуемые методы преподавания рассказа из Священного Писания приводятся в разделе «Преподавание Священных Писаний», стр.vii.) Особое внимание обратите на следующее:

Заповеди блаженства:любите врагов ваших;старайтесь стать совершенными;золотое правило (поступай с другими так, как хочешь, чтобы они поступали с тобой).

Вопросы для обсуждения

Готовясь к уроку, изучите приведенные ниже вопросы и ссылки на Священные Писания. Задавайте такие вопросы, которые, по вашему мнению, лучше всего помогут детям понять Священные Писания и применять в повседневной жизни содержащиеся в них учения и законы. Для более глубокого понимания Священных Писаний полезно читать отмеченные отрывки вслух вместе с детьми.

• Объясните: учения, cодержащиеся в Евангелии от Матфея 5:3–11, часто называют заповедями блаженства. (Укажите, что, когда Иисус дал Нефийцам заповеди блаженства, Он включил в заповедь «блаженны нищие духом» слова «которые приходят ко Мне». Сравните от Матфея 5:3 с 3 Нефий 12:3.) Как заповеди блаженства, если мы их исполняем, помогают нам стать более похожими на Иисуса?

• Что это значит – алкать и жаждать правды? (См. от Матфея 5:6.) Как мы можем искать правды? Какие благословения мы получаем за это?

• Кто такие чистые сердцем? (От Матфея 5:8.) Что обещано чистым сердцем? Как мы можем стать чистыми сердцем?

• Почему это так важно – быть миротворцем? (От Матфея 5:9.) Как мы можем стать миротворцами?

• Что это значит – быть «солью земли»? (От Матфея 5:13.) Как мы можем стать подобными соли? (См. дополнительное задание 2.) Что это значит – быть «светом мира»? (От Матфея 5:14–16.) Как мы можем служить светом другим людям?

• Что нам следует делать, если возникла конфликтная ситуация? (От Матфея 5:23–24.) Как мы должны относиться к врагам или к тем, кто не любит нас? (От Матфея 5:43–47.)

• Как мы можем стать более совершенными? (От Матфея 5:48.)

Обсудите высказывание старейшины Джозефа Филдинга Смита о совершенстве: «Совершенство не приходит все и сразу, но заповедь за заповедью, строка за строкой, пример за примером, и для этого не хватит даже времени нашей земной жизни… Но здесь мы закладыв–ем основание… нашей подготовки к этому совершенству. Наша обязанность – быть сегодня лучше, чем мы были вчера, а завтра быть лучше, чем мы есть сегодня» (Doctrines of Salvation, 2:18).

• Как мы должны служить? (От Матфея 6:1–4.) Какие неизвестные людям дела служения мы можем выполнить для наших ближних?

• Евангелие от Матфея 7:12 часто называют золотым правилом. О чем просит нас Иисус? Как мы можем выполнить это?

Помогите детям понять: если они будут стремиться жить по учениям, изложенным Иисусом в Нагорной проповеди, они встанут на путь, ведущий к совершенству. Подчеркните: совершенство достигается постепенно, и мы можем не успеть стать совершенными в этой жизни. Сейчас же нам необходимо стараться быть более похожими на Иисуса каждый день.

Пусть дети повторят ситуации из упражнения на концентрацию внимания. Пусть они скажут, что они узнали о том, какой реакции ожидает от нас Иисус в той или иной ситуации. Предложите детям подумать о том, что произойдет, если все будут жить в соответствии с учениями Иисуса, прозвучавшими в Нагорной проповеди.

Дополнительные эадания

В любой момент урока вы можете дать одно или несколько из перечисленных ниже упражнений для краткого повторения пройденного или в качестве задания на дом.

Напишите на карточках первую часть каждой заповеди блаженства, например, «Блаженны нищие духом», а на другой карточке – вторую часть этой заповеди, например, «ибо их есть Царство Небесное». Смешайте карточки и положите их лицевой стороной вниз на столе или на полу. Пусть учащиеся выходят по очереди и стараются найти соответствующие друг другу карточки, переворачивая по ‘ве карточки одновременно. (Дети при этом могут пользоваться своими Священными Писаниями.) Если карточки соответствуют друг другу, то эта пара остается лежать лицевой стороной вверх. В противном случае их снова кладут лицевой стороной вниз. Если кто-либо не получит возможности участвовать в упражнении в первый раз, смешайте карточки, переверните их и предложите детям снова подбирать соответствующие друг другу карточки.

1. Блаженны нищие духом,ибо их есть Царство Небесное.

2. Если урок не проводится в постное воскресенье, приготовьте еду, которую обычно готовят с солью, например, воздушную кукурузу, рис, макароны и т. д. Отложите соль в сторону и предложите детям попробовать еду на вкус. (Спросите у родителей, не страдает ли кто-либо из детей аллергией.) Укажите, что добавление даже небольшого количества соли сильно изменяет вкус еды. Небольшое число праведников также может привести к серьезным изменениям. Пусть дети обсудят, как они могут способствовать этим изменениям, ведя праведную жизнь. Прочитайте от Матфея 5:13.

3. Представьте конфликтные ситуации, например, двое детей хотят занять одно и то же место, несколько детей раздраженно спорят друг с другом и т. д. Разыграйте эти ситуации в лицах, и пусть один ребенок действует в качестве миротворца. Пусть дети подумают о ситуациях, когда их могут обидеть или оскорбить, например, когда кто-нибудь плохо говорит с ними, берет их вещи, или на них разозлился друг, или кто-либо критикует их за то, что они члены Церкви, и т. д. Спросите, как они должны поступать в таких ситуациях согласно Евангелию от Матфея 5:44.

4. Предложите ребенку разыграть пантомиму и представить служение, которое он уже совершил или может совершить. Пусть другие дети догадаются, что изображает этот ребенок. Обсудите, как это важно – служить ближним. Поговорите с детьми о том, что они чувствуют, помогая другому человеку, и предложите им подумать обо всех положительных результатах, к которым может привести такая помощь.

5. Помогите детям выучить наизусть от Матфея 5:16 или первую часть от Матфея 7:12.

6. Сделайте для каждого ребенка копию заповедей блаженства, чтобы они могли взять ее домой, или предложите детям отметить их в своих книгах Священных Писаний.

7. Подготовьте листочки бумаги или напишите на доске следующие ссылки:

   • От Матфея 5:3 и 3 Нефий 12:3.

   • От Матфея 5:6 и 3 Нефий 12:6.

   • От Матфея 5:10 и 3 Нефий 12:10.

   • От Матфея 5:48 и 3 Нефий 12:48.

   Пусть дети прочитают каждую пару ссылок и обсудят разницу между ними. Помогите детям понять: Иисус учил Иудеев и Нефийцев одному и тому же, но в Книге Мормона Его учение изложено более ясно.

8. Спойте или прочитайте слова песни «I’m Trying to Be like Jesus» (Children’s Songbook, p. 78).

Заключение

Свидетельство

Принесите свое свидетельство о том, что если мы живем согласно учениям Иисуса, прозвучавшим в Нагорной проповеди, то мы станем на путь, ведущий к совершенству.

Домашнее чтение

Для закрепления пройденного пусть дети прочитают дома от Матфея 5:3–11.

Предложите ребенку прочитать заключительную молитву.