Немилосердный слуга

Цель урока

Помочь каждому ребенку научиться легко прощать других.

Подготовка к уроку

Помолившись, изучите от Матфея 6:12, 14–15; 18:21–35 и Учение и Заветы 58:42. Затем изучите материал урока и решите, как именно вы представите детям рассказ из Священного Писания (см. «Подготовка к урокам», стр. vi, и «Преподавание Священных Писаний», стр. vii).
Дополнительное чтение: к Ефесянам 4:32; Учение и Заветы 64:8–10.
Подберите такие вопросы для обсуждения и дополнительные упражнения, которые будут более интересны детям и лучше всего будут соответствовать цели урока.
Вам понадобятся следующие материалы: Библия или Новый Завет для каждого ребенка.

Рекомендуемый порядок проведения урока

Предложите ребенку прочитать вступительную молитву.

Концентрация внимания

Пусть дети умножат 70 на 7. (Вы можете записать эту задачу на доске.)

• Ответ – это большое число? Сколько времени понадобилось бы вам, чтобы досчитать до этого числа?

Предложите одному из детей прочитать от Матфея 18:21–22.

Объясните: это число дает нам важный урок о прощении. Иисус учил нас, что мы всегда должны быть готовы простить. (Смотрите также дополнительное задание 4.)

Рассказ из Священного Писания

На основе Евангелия от Матфея 18:21–35 расскажите о немилосердном слуге. (Рекомендуемые методы преподавания рассказа из Священного Писания приводятся в разделе «Преподавание Священных Писаний», стр. vii.) Этот рассказ хорошо подходит для разыгрывания по ролям. Вы или кто-нибудь из детей могут читать стихи Священного Писания в то время, как другие дети разыгрывают роли государя, немилосердного слуги, его товарища и других слуг.

Вопросы для обсуждения

Готовясь к уроку, изучите приведенные ниже вопросы и ссылки на Священные Писания. Задавайте такие вопросы, которые, по вашему мнению, лучше всего помогут детям понять Священные Писания и применять в повседневной жизни содержащиеся в них учения и законы. Для более глубокого понимания Священных Писаний полезно читать отмеченные отрывки вслух вместе с детьми.

• Что хотел сделать государь со слугой, который был ему должен десять тысяч талантов? (От Матфея 18:25.) Объясните, что талант – это значительная денежная сумма.

• Почему государь переменил свое мнение? (От Матфея 18:26.) Какие чувства он испытывал по отношению к своему слуге? (От Матфея 18:27.) Как вы думаете, что это значит – испытывать чувство сострадания?

• Что сделал слуга после того, как государь простил ему долг? (От Матфея 18:28.) О чем слуга, который был должен сто динариев, просил слугу, который был должен государю десять тысяч талантов? (От Матфея 18:29.) Как слуга отреагировал на мольбы своего товарища? (От Матфея 18:30.) Что сделал государь, узнав о происшедшем? (От Матфея 18:31–34.)

• Как мы иногда бываем похожи на немилосердного слугу? на государя? Что вы чувствуете, прощая других людей? А если не прощаете их?

• Чему мы можем научиться из рассказа об этих двух должниках?

• Чему Иисус пытался научить народ, рассказывая притчу о немилосердном слуге? Что, по словам Иисуса, мы обязаны делать, чтобы получить прощение? (От Матфея 18:35.)

Спросите детей, помнят ли они фразу Иисусовой молитвы из Нагорной проповеди, в которой говорится о прощении. Пусть они откроют Евангелие от Матфея 6:12 и все вместе повторят этот стих. Прочитайте также стихи 14 и 15.

• Пусть дети подумают о случае, когда с ними кто-нибудь поступил плохо. Что вы чувствовали? Что вы делали? Как, согласно учению Иисуса Христа, мы должны поступать в подобных ситуациях? Почему прощать – это легко? Как мы можем научиться еще легче прощать? Объясните: никто не должен причинять боль другому, а если кто-нибудь обижает детей, они должны сказать об этом своим родителям, взрослому, которому они доверяют, или епископу.

• Что вы чувствуете, если, поступив плохо с другом или членом вашей семьи и попросив после этого прощения, вы видите, что этот человек не прощает вас?

• Что Господь велит нам делать, если мы совершили неверный поступок, а затем раскаялись и попросили Его простить нас? (У. и З. 58:42.)

• Что сказал Иисус, когда Петр спросил Его о том, сколько раз нужно прощать согрешившему против него? (От Матфея 18:21–22.) Как вы думаете, чему Иисус пытался научить Петра? (Нет предела тому, сколько раз мы должны прощать других людей.)

Дополнительные задания

В любой момент урока вы можете дать одно или несколько из перечисленных ниже упражнений для краткого повторения пройденного или в качестве задания на дом.

Дайте каждому ребенку бумагу и карандаш. Пусть они напишут в столбик на одной стороне листа бумаги буквы а, б, в, г, д, е и ж, а затем ответят на приведенные ниже вопросы о прощении. На все вопросы следует отвечать только «да» или «нет».
1. Прощаете ли вы, если говорите: «Я прощаю тебя, но никогда не забуду того, что ты сделал»?
2. Прощаете ли вы, если испытываете радость от того, что с человеком, плохо поступившим с вами, происходит что-нибудь плохое?
3. Прощаете ли вы, если ваш брат или сестра ударит вас, а вы не злитесь на них в ответ?
4. Прощаете ли вы, если хотите свести счеты с человеком, который плохо поступил с вами?
5. Прощаете ли вы, когда перестаете даже разговаривать с тем, кто плохо поступил с вами?
6. Прощаете ли вы, если защищаете того, кто плохо поступил с вами?
7. Прощаете ли вы, если плохо отзываетесь о том, кто, по вашему мнению, плохо поступил с вами?
Обсудите значение и важность прощения, обсуждая ответы на эти вопросы.
Пусть ребенок прочитает Учение и Заветы 64:8–10. Разбейте эти стихи на фразы и предложите каждому ребенку объяснить классу одну из фраз. Вы также можете разбить класс на группы и предложить каждой группе обсудить значение этого отрывка. Пусть они поделятся своими мыслями, а вы помогите им понять, что нам было заповедано прощать друг друга.
Предложите детям выучить наизусть Учение и Заветы 64:10 или от Матфея 6:14–15.
Раздайте детям бумагу и карандаши или фломастеры. Предложите им нарисовать на своих листочках семь квадратов. Затем предложите им нарисовать еще шесть групп из семи квадратов. Скажите детям: если число квадратов, нарисованных на их листочках, увеличить в десять раз, то мы получим то число раз, которое, по словам Иисуса, мы должны прощать. Он учил людей, что они всегда должны прощать друг друга.
Спойте или прочитайте вслух слова песни «Дай мне, Отец мой, уменья прощать».

Заключение

Свидетельство

Принесите свидетельство о том, как важно уметь всем прощать, как этому учил Иисус. Помогите детям понять: если они будут прощать, то будут достойны того, чтобы наш Небесный Отец простил их самих.

Домашнее чтение

Для закрепления пройденного пусть дети прочитают дома от Матфея 18:21–35.

Предложите ребенку прочитать заключительную молитву.