Иисус Христос призывает Своих Апостолов

Цель урока

Помочь каждому ребенку развить в себе большую любовь и уважение к Апостолам, которых Иисус Христос призывает быть Его особыми свидетелями.

Подготовка к уроку

Помолившись, изучите от Матфея 4:18–22; от Луки 5:1–11; 6:12–16; от Матфея 16:13–19; от Марка 3:13–19; 16:15; Деяния 10:39–43; 3 Нефий 12:1–2 и Учение и Заветы 107:23. Затем изучите материал урока и решите, как именно вы представите детям рассказ из Священного Писания (см. «Подготовка к урокам», стр. vi, и «Преподавание Священных Писаний», стр. vii).
Дополнительное чтение: от Матфея 10:2–4; от Марка 1:16–20 и от Иоанна 1:35–51.
Подберите такие вопросы для обсуждения и дополнительные упражнения, которые будут более интересны детям и лучше всего будут соответствовать цели урока.
Вам понадобятся следующие материалы:
1. Библия или Новый Завет для каждого ребенка;
2. Несколько экземпляров книги «Учение и Заветы»;
3. Плакат «Символы веры» (64370);
4. Иллюстрации 7-10: «Иисус и рыболовы» (Евангелие в искусстве 209; 62496) и 7-11: «Христос посвящает Апостолов» (Евангелие в искусстве 211; 62557), а также фотографии современных Апостолов (64329–64378). Если в биб-лиотечном фонде вашего молитвенного дома этих фотографий нет, найдите последний выпуск журнала Лиахон– с материалами Генеральной конференции.

Рекомендуемый порядок проведения урока

Предложите ребенку прочитать вступительную молитву.

Концентрация внимания

Напишите на доске следующие ссылки на Священные Писания:

1-е Коринфянам 12:28;
К Ефесянам 2:20;
Учение и Заветы 107:23.

Пусть дети прочитают эти стихи, чтобы найти важное слово, входящее в каждый из этих стихов. Вы можете предложить детям поработать вместе в группах по два или три человека. Если им потребуется помощь, скажите, что слово начинается с буквы А (Апостол).

Пусть ребенок прочитает классу Учение и Заветы 107:23, чтобы уяснить, почему можно сказать, что Апостол – это важный слуга Господа.

Рассказ из Священного Писания

Расскажите о призвании Иисусом Своих учеников (от Матфея 4:18–22; от Луки 5:1–11), а позднее – Двенадцати Апостолов (от Марка 3:13–19; от Луки 6:12–16). В соответствующие моменты показывайте иллюстрации. (Рекомендуемые методы преподавания рассказа из Священного Писания приводятся в разделе «Преподавание Священных Писаний», стр. vii.)

Рассказывая эти истории, постарайтесь, чтобы дети поняли: у Иисуса было много последователей, которых называли учениками. Вначале Он призвал Петра, Андрея, Иакова и Иоанна оставить рыбную ловлю и стать Его учениками. Из следовавшей за Ним большой группы учеников Он избрал двенадцать, чтобы те стали Его Апостолами (см. от Луки 6:13). Он посвятил их точно так же, как посвящают Апостолов в наши дни, – возложением рук – и дал им ту же самую власть, какую имеют Апостолы сегодня (см. от Марка 3:13–15).

Вопросы для обсуждения

Готовясь к уроку, изучите приведенные ниже вопросы и ссылки на Священные Писания. Задавайте такие вопросы, которые, по вашему мнению, лучше всего помогут детям понять Священные Писания и применять в повседневной жизни содержащиеся в них учения и законы. Для более глубокого понимания Священных Писаний полезно читать отмеченные отрывки вслух вместе с детьми.

• Чем зарабатывали на жизнь Петр, Андрей, Иаков и Иоанн? (От Матфея 4:18–22.) Что означает быть «ловцами человеков»? (От Матфея 4:19.) Почему можно сказать, что современные Апостолы тоже являются «ловцами человеков»? (У. и З. 18:27–29.)

• Как Петр, Андрей, Иаков и Иоанн откликнулись на призыв Иисуса следовать за Ним? (От Матфея 4:19–22.) Объясните: тот час значит немедленно. Как из их ответа видно, что они уверовали в то, что Иисус есть Христос? (Отметьте: в Джозеф Смит – от Матфея 4:18 говорится, что перед тем, как предложить им последовать за Ним, Иисус сказал им, кто Он.) Почему для нас так важно знать, что Иисус Христос есть Сын Божий?

• Что Иисус велел Симону сделать со своими сетями? (От Луки 5:4.) (Объясните: Симон, Симон Петр и Петр – это один и тот же человек.) Почему Симон усомнился в просьбе Иисуса? (От Луки 5:5.) Что произошло? (От Луки 5:6–7.) Как это событие помогло ученикам обрести большую веру в Иисуса? (От Луки 5:8–10.) Что сделали Петр, Иаков и Иоанн, чтобы доказать, что у них есть вера в Иисуса? (От Луки 5:11.) Как мы можем доказать, что мы верные последователи Иисуса Христа?

• Как долго молился Иисус перед тем, как призвать Своих Апостолов? (От Луки 6:12.) Как вы думаете, почему Иисус молился перед принятием такого важного решения? Кто призывает Апостолов сейчас? (Небесный Отец наставляет Первое Президентство через вдохновение свыше.)

• В Священных Писаниях говорится об учениках и Апостолах. В чем разница между учеником и Апостолом? (От Луки 6:13.)

Объясните: ученик – это последователь Иисуса Христа, а Апостол – это один из избранной группы мужчин, посвященных в качестве особых свидетелей Иисуса Христа по всему миру. Он свидетельствует о том, что Иисус есть Сын Божий и что Он воскрес. Он старается сделать так, чтобы Евангелие проповедовалось по всему миру (см. от Марка 16:15 и У. и З. 107:23).

• А ты ученик или Апостол?

• Что это значит – быть особым свидетелем Иисуса Христа? (Деяния 4:33; 10:39–43; У. и З. 107:23.) Как Петр свидетельствовал о том, что Иисус есть Христос? (От Матфея 16:13–17.) Что Иисус обещал Петру за его свидетельство? (От Матфея 16:18–19.) Помогите детям понять, что «ключи царства» – это власть, данная Апостолам, вершить здесь, на Земле, работу Небесного Отца и Иисуса. О том, как Петр, Иаков и Иоанн получили на горе Преображения эти обещанные ключи, будет идти речь на уроке 15.

• Как в наши дни Апостолы свидетельствуют о том, что Иисус есть Христос?

Вот что рассказал о себе старейшина Дэвид Б. Хейт, Апостол Господа:

«В самый тяжелый момент моей болезни я почувствовал: со мной происходит что-то очень серьезное… Я умолял моего Небесного Отца продлить еще немного мою жизнь, дать мне еще немного времени, чтобы вершить Его работу, если на то будет Его воля.

Начиная терять сознание, я все еще тихо молился. Последнее, что я запомнил, проваливаясь в бездну беспамятства, была сирена автомобиля «скорой помощи». Тяжелое состояние продолжалось несколько дней.

Нестерпимая боль и смятение исчезли, теперь я был в спокойном, мирном окружении; все было безмятежно и тихо…

Я не слышал голосов, но отдавал себе отчет в том, что нахожусь в присутствии чего-то святого. В течение последовавших за этим часов и дней я вновь и вновь постигал вечную миссию и возвышенное положение Сына Человеческого. Я свидетельствую вам, что Он есть Иисус Христос, Сын Божий, Спаситель всех, Искупитель всего человечества, Даритель бесконечной любви, милосердия и прощения, свет и жизнь мира. Я знал об этой истине и раньше, я никогда не сомневался и не удивлялся, но теперь, благодаря воздействию Духана мое сердце и душу, я пришел к познанию этих Божественных истин самым удивительным образом.

Мне была представлена вся панорама Его земного служения: Его крещение, обучение, исцеление больных и хромых, издевательства над Ним, Его распятие, Воскресение и вознесение. Перед моим мысленным взором проходили картины Его земного служения, исполненные мельчайших деталей и подтверждавшие свидетельства очевидцев из Священных Писаний. Меня обучали; очи моего понимания были открыты Святым Духом Божьим, и я узрел многое» (in Conference Report, Oct. 1989, p. 73; или Ensign, Nov. 1989, pp. 59–60).

• Кого в наши дни на Земле мы называем Апостолами?

Назовите имена братьев, входящих в Первое Президентство и Кворум Двенадцати Апостолов. Расскажите то, что вам известно о современных Апостолах, по возможности уделяя больше внимания тому из них, кто недавно посетил вашу местность или собирается ее посетить.

• Какие благословения приходят в нашу жизнь, когда мы внимаем совету Апостолов? (3 Нефий 12:1–2.)

Символ веры

Помогите детям выучить наизусть шестой Символ веры.

Дополнительные задания

В любой момент урока вы можете дать одно или несколько из перечисленных ниже упражнений для краткого повторения пройденного или в качестве задания на дом.

Принесите на занятия фотографии членов Первого Президентства и Двенадцати Апостолов. На каждой фотографии должен быть изображен один человек. Напишите их имена на отдельных листочках бумаги и предложите детям найти соответствующие подписи к фотографиям, а затем расположите их по старшинству. Если у вас нет отдельных фотографий, предложите детям просто написать имена Апостолов по старшинству. Пусть каждый ребенок примет участие в этом занятии.
Запишите и обсудите имена Двенадцати Апостолов, призванных Иисусом (см. от Луки 6:12–16).
Пусть дети найдут выступления Апостолов в отчете о последней Генеральной конференции или в выпусках журнала Лиахон– с материалами Генеральной конференции. Предложите им найти фрагменты в этих выступлениях, где Апостолы приносят свое особое свидетельство об Иисусе Христе (эти свидетельства обычно даются в конце речи).

Заключение

Свидетельство

Скажите детям, как вы благодарны за Апостолов и за то, что вы получаете важные благословения, когда следуете их совету. Принесите свое свидетельство о том, что Иисус призывает Апостолов через живущего Пророка, чтобы свидетельствовать о Нем и проповедо“ать Евангелие всему миру.

Домашнее чтение

Для закрепления пройденного пусть дети прочитают дома от Матфея 4:18–22.

Предложите ребенку прочитать заключительную молитву.