Урок 38

Варнава, Анания и Сапфира

Цель урока

Призвать каждого ребенка быть честным в мыслях, словах и делах.

Подготовка к уроку

1. Помолившись, изучите Деяния 4:32–5:10. Затем изучите материал урока и решите, как именно вы представите детям рассказ из Священных Писаний (см. «Подготовка к урокам», стр. vi, и «Преподавани’ Священных Писаний», стр. vii).

2. Дополнительное чтение: Основы Евангелия, глава 31.

3. Подберите такие вопросы для обсуждения и дополнительные упражнения, которые будут более интересны детям и лучше всего будут соответствовать цели урока.

4. Вам понадобятся следующие материалы: Библия или Новый Завет для каждого ребенка.

Рекомендуемый порядок проведения урока

Предложите ребенку прочитать вступительную молитву.

Концентрация внимания

Расскажите детям приведенную ниже историю и предложите им решить, как они поступили бы на месте Чарли:

«Маленький мальчик играл в мяч со своими друзьями и вдруг услышал громкий и четкий голос своей мамы, зовущий его: «Чарли! Чарли!» Он тут же положил мяч, взял куртку и кепочку и побежал домой.

«Не уходи, закончи игру!» – кричали ему ребята.

«Я должен идти. Я сказал маме, что приду, как только она позовет меня», – ответил Чарли.

«Скажи, что ты не слышал», – говорили мальчики.

«Но я же слышал», – ответил Чарли.

«Она не знает об этом».

«Но я знаю и должен идти».

Один из этих мальчиков в конце концов сказал: «Да пусть он идет! Тут уж ничего не поделаешь. Он просто вцепился в юбку своей маменьки. Он как младенец – бежит, как только его позовут» (N. Eldon Tanner, in Conference Report, Oct. 1977, p. 65; или Ensign, Nov. 1977, pp. 43–44).

• Как поступили бы вы?

Объясните: все мы сталкиваемся каждый день с ситуациями, когда должны выбирать между честностью и обманом. Пусть дети подумают о результатах решений, принятых Варнавой, Ананией и Сапфирой.

Рассказ из Священного Писания

На основе Деяния 4:32–5:10 расскажите детям о Варнаве, Анании и Сапфире. (Рекомендуемые методы преподавания рассказа из Священного Писания приводятся в разделе «Преподавани’ Священных Писаний», стр. vii.) Укажите: один из способов стать похожими на Иисуса заключается в том, чтобы научиться говорить правду и быть честным во всем.

Вопросы для обсуждения

Готовясь к уроку, изучите приведенные ниже вопросы и ссылки на Священные Писания. Задавайте такие вопросы, которые, по вашему мнению, лучше всего помогут детям понять Священные Писания и применять в повседневной жизни содержащиеся в них учения и законы. Для более глубокого понимания Священных Писаний полезно читать отмеченные отрывки вслух вместе с детьми.

• Что просили делать членов Церкви их руководители, чтобы у каждого было то, в чем он нуждается? (Деяния 4:34–35.) Как вы относитесь к тому, чтобы поделиться всем, что вы имеете?

• Как Варнава проявил честность в своих поступках? (Деяния 4:36–37.) Что, по вашему мнению, значит быть честным? (Говорить правду, не воровать, не обманывать и т. д.) Что вы чувствуете, когда ведете себя абсолютно честно?

• В чем заключалась нечестность Анании и Сапфиры? (Деяния 5:1–2.) Почему Сапфира продолжила ложь своего мужа? (Деяния 5:1–2, 7–8.) Что могло бы произойти, будь она честной?

• Кому может принести вред нечестность? Объясните: даже если мы не видим очевидных последствий нашей нечестности, подобно Анании и Сапфире, мы по-прежнему наносим вред самим себе. Кроме того, наша нечестность может принести вред другим людям.

• Каковы последствия вашей нечестности? Каковы последствия вашей честности? Поделитесь случаем из вашей жизни о последствиях честности или нечестности. Помогите детям понять, что быть честным не всегда легко, но мы должны оставаться честными независимо от обстоятельств. Предложите детям рассказать о тех случаях из их жизни, когда они проявляли честность.

• Кто всегда знает о том, когда вы говорите правду? Как честность приближает нас к Небесному Отцу?

• Что вы можете сделать, чтобы помочь другим быть честными?

• Почему так важна честность по отношению к вашим родителям? (Тогда они будут доверять вам.) Почему вы хотите, чтобы ваши родители доверяли вам? Как вы завоевываете доверие ваших родителей? Почему иногда для того, чтобы сказать правду, требуется мужество? (См. дополнительное задание 6.)

• Как изменился бы мир, если бы все люди были честными?

Прочитайте приведенное ниже высказывание Президента Эзры Тафта Бенсона, тринадцатого Президента Церкви:

«Будьте честными. Не лгите и не воруйте. Не обманывайте…

Милые дети, наш Небесный Отец послал вас на Землю в это время потому, что вы – одни из самых доблестных Его детей. Он знает, что в современном мире много греховности, и Он знает, что вы можете быть верными и послушными» (in Conference Report, Apr. 1989, p. 103; или Ensign, May 1989, pp. 82–83).

Дополнительные задания

В любой момент урока вы можете дать одно или несколько из перечисленных ниже упражнений для краткого повторения пройденного или в качестве задания на дом.

1. Повторите тринадцатый Символ веры и помогите детям понять его смысл и выучить наизусть.

2. Напишите на доске слова дом, школа и место, где мы живем. Пусть дети подумают о том, как они могут быть честными в любой ситуации в каждом из этих мест. Обсудите предложения детей.

3. Напишите на доске слова Честность и Нечестность. Приведите следующее высказывание старейшины Марвина Дж. Эштона: «Ложь – это любой вид общения с другим лицом с целью обмана… Можно успешно лгать, даже не произнося слов. Иногда обмануть может просто кивок или молчание» (in Conference Report, Apr. 1982, p. 10; или Ensign, May 1982, p. 9). Обсудите каждую из приведенных ниже ситуаций и предложите детям определить, какой заголовок соответствует ей и почему:

   Говорить правдуВыполнять свою работуВводить в заблуждение, не говоря всю правдуПризнать, что вы сделали что-нибудь неправильноОбманыватьЛгатьВороватьГоворить полуправдуВозвращать одолженные или потерянные предметыДержать обещание

4. Пусть каждый ребенок изготовит значок, можно в форме щита, на котором будет написано: «Я стою за истину и честность». Предложите детям поставить перед собой цель говорить правду и быть честными во всех делах. Пусть они напишут свое имя в нижней части значка.

5. Нарисуйте на доске или на листе бумаги лестницу и назовите ее Лестница честности. Вырежьте из бумаги простую фигурку или нарисуйте ее в нижней части лестницы. Используя ситуации, аналогичные приведенным ниже, предложите детям назвать все возможные решения, которые можно принять в каждой ситуации. Затем предложите им выбрать наилучш’е решение. Пусть ребенок передвигает фигурку (или проводит линию от нарисованной фигурки) на одну ступеньку лестницы вверх, если лучшее решение в данной ситуации – это быть честным. Укажите, что лучший выбор – это всегда честный выбор. Используйте достаточное количество ситуаций, чтобы провести фигурку на самый верх лестницы.

   1. Вы нашли игрушку, которую потерял ваш друг.

   2. Вы нашли кошелек с деньгами.

   3. На столе лежит коробка конфет, которая принадлежит другому человеку, но в комнате никого нет.

   4. Вы отправляетесь на мероприятие, за вход на которое нужно платить. Над входом висит надпись «Вход для детей до восьми лет бесплатный».

   5. Кассир в магазине дал вам лишнюю сдачу.

   6. Ваш друг просит вас дать ему списать ответы на контрольной работе.

   7. Вам рассказывают плохую историю о другом человеке.

   8. Вы обещали родителям, что вернетесь домой вовремя, но друг хочет, чтобы вы остались у него еще.

6. Придумайте несколько ситуаций, аналогичных приведенным выше, чтобы дети смогли провести ролевую игру. Придуманные вами ситуации должны включать случаи, когда ребенок должен решить, быть ли ему честным по отношению к своим родителям или нет.

   1. Ваша мама хочет, чтобы вы присмотрели за младшим братиком, а вам хочется читать. Вы знаете, что если скажете ей о том, что у вас есть домашняя работа, она не будет настаивать, чтобы вы присмотрели за братиком.

   2. Вы случайно разбили любимую чашку мамы, пока ее не было дома.

   3. Вы обещали отцу, что поможете ему в субботу, а ваши друзья решили провести мероприятие, на котором вам хочется присутствовать.

7. Повторите четвертый Символ веры.

8. Спойте или прочитайте вслух слова песен «Смело дерзай праведным быть!» (Гимны и песни для детей, стр. 62) или «Заповеди храни» (Росток, сентябрь 1994 г.).

Заключение

Свидетельство

Принесите свидетельство о том, как важно быть честным. Объясните: когда мы честны во всех cвоих делах, то Святой Дух дает нам чувство покоя.

Домашнее чтение

Для закрепления пройденного пусть дети прочитают дома Деяния 4:32–5:10.

Предложите ребенку прочитать заключительную молитву.