Распятие и погребение Иисуса Христа

Цель урока

Укрепить свидетельство каждого ребенка о том, что благодаря тому, что Иисус умер за нас, мы будем жить снова.

Подготовка к уроку

Помолившись, изучите от Матфея 27:32–66; от Луки 23:26–56 и от Иоанна 10:17–18; 19:13–42. Затем изучите материал урока и решите, как именно вы представите детям рассказ из Священного Писания (см. «Подготовка к урокам», стр. vi, и «Преподавание Священных Писаний», стр. vii).
Дополнительное чтение: от Марка 15:20–47.
Подберите такие вопросы для обсуждения и дополнительные упражнения, которые будут более интересны детям и лучше всего будут соответствовать цели урока.
Вам понадобятся следующие материалы:
1. Библия или Новый Завет для каждого ребенка;
2. Экземпляр Книги Мормона;
3. Иллюстрации 7-33: «Распятие» (Евангелие в искусств’ 230; 62505); 7-34: «Погребение Иисуса» (Евангелие в искусств’ 231; 62180) и 7-35: «Гробница Иисуса» (Евангелие в искусств’ 232; 62111).

Рекомендуемый порядок проведения урока

Предложите ребенку прочитать вступительную молитву.

Концентрация внимания

Расскажите детям следующую историю:

Однажды в морозный зимний день в Вашингтоне, округ Колумбия, самолет врезался в мост и рухнул в ледяную воду реки Потомак. Многие погибли, но шесть пассажиров еще держались за хвост самолета в то время, когда вертолетчик бросил им спасательные круги. Во‘а была очень холодная, и держаться за остатки самолета было трудно. Люди испугались, что они могут погибнуть еще до того, как схватятся за спасательные круги и окажутся в безопасности.

Но каждый раз, когда спасатели опускали спасательные круги, один из потерпевших передавал их следующему, чтобы тот спасся первым. Он делал это до тех пор, пока не спаслись все, но он сам уже не мог больше держаться. Когда вертолет вернулся за ним, он ужепогрузился в воду. Он погиб, и никто не смог спасти его.

• Как вы думаете, почему этот человек передавал спасательный круг другим людям? Что бы вы чувствовали, если бы были одним из тех, кого он спас?

Выразите свое отношение к мужеству и любви этого человека, отдавшего жизнь за других людей.

Объясните детям: на этом уроке они узнают о Боге и страданиях, испытанных Иисусом на кресте. Он добровольно отдал Свою жизнь, чтобы каждый когда-либо живший или тот, кому еще предстоит жить, cмог снова получить жизнь благодаря Его великой любви к нам.

Краткое повторение

Напомните детям, в каком положении оказались Адам и Ева, вкусив запретного плода в Едемском саду. Вследствие прегрешения Адама и Евы их тела стали смертными. Это означало, что их тела когда-нибудь умрут. Поскольку мы все потомки Адама и Евы, мы так же подвержены смерти, как и они.

Свидетельствуйте, что физическая смерть – часть плана Небесного Отца. Однако Небесный Отец в Своем великом милосердии послал на Землю Своего Единородного Сына Иисуса Христа, чтобы преодолеть смерть. Благодаря смерти и Воскресению Христа все мы спасены от физической смерти. Мы умрем, но воскреснем (см. от Иоанна 3:16–17; Геламан 14:15).

Коротко повторите, опираясь на материал предыдущих уроков, cобытия последних дней жизни Иисуса – Его страдания, предательство Иуды, арест и суд над Иисусом.

Рассказ из Священного Писания

На основе Евангелия от Матфея 27:32–66 расскажите детям о распятии и погребении Иисуса. (Рекомендуемые методы преподавания рассказа из Священного Писания приводятся в разделе «Преподавание Священных Писаний», стр. vii.) Обратитесь также к Евангелию от Луки 23:34, 39–43 и от Иоанна 19:19–22, 25–27, 34, 39. В соответствующие моменты рассказа показывайте иллюстрации.

Для преподавания основных моментов этого урока воспользуйтесь следующими подсказками:

Симон Киринеянин нес крест Иисуса (от Матфея 27:32).
Иисуса распяли на кресте между двумя разбойниками (от Матфея 27:33–38; от Луки 23:32–33).
Пилат написал табличку и поставил ее на кресте (от Иоанна 19:19–22).
Над Иисусом издевались (от Матфея 27:39–44).
Иисус разговаривал с разбойником (от Луки 23:39–43).
Иисус просил Иоанна позаботиться о Его матери (от Иоанна 19:25–27).
Тьма покрыла Землю (от Матфея 27:45–46).
Иисус Христос умер (от Матфея 27:50–56). Римский солдат пронзил Его бок копьем (от Иоанна 19:34).
Тело Иисуса положили в гробницу (от Матфея 27:57–61; от Иоанна 19:38–42).
К гробнице приставили охрану (от Матфея 27:62–66).

Вопросы для обсуждения

Готовясь к уроку, изучите приведенные ниже вопросы и ссылки на Священные Писания. Задавайте такие вопросы, которые, по вашему мнению, лучше всего помогут детям понять Священные Писания и применять в повседневной жизни содержащиеся в них учения и законы. Для более глубокого понимания Священных Писаний полезно читать отмеченные отрывки вслух вместе с детьми.

• Что делал Пилат после суда над Иисусом? (От Матфея 27:26.) Что означает били? (Били кнутом.) Что означает распяли? (Казнили, прибив или привязав руки и ноги к кресту.) Объясните: распятие – это медленная и мучительная казнь, обычно применяемая к рабам и презренным преступникам.

• Под какими двумя названиями известно место казни Иисуса? (От Матфея 27:33; от Луки 23:33.)

• Рядом с кем был распят Иисус? (От Матфея 27:38; от Луки 23:33.)

• Что солдаты дали выпить Иисусу? (От Матфея 27:34.) Объясните: уксус и желчь Иисусу дали как лекарство, чтобы облегчить боль или притупить чувства. Помогите детям понять: Иисус отказался выпить эту смесь потому, что хотел быть в полном сознании, завершая Свой труд Искупления.

• Кого Иисус просил простить Небесного Отца? (От Луки 23:34.) Как вы думаете, почему это было важно – что Иисус простил солдат? Почему важно, чтобы мы все умели прощать? Как нас благословляют, когда мы прощаем других людей?

• Кто издевался и оскорблял Иисуса, когда Он был на кресте? (От Матфея 27:39–44.) Что они говорили Ему? Как ответил Иисус? (1 Нефий 19:9.) Как мы должны отвечать, когда люди говорят нам плохое?

• Как относились к Иисусу двое разбойников? (От Луки 23:39–43.) Что из сказанного вторым разбойником показывает, что он начал каяться? (От Луки 23:40–42.) Каков был ответ Иисуса? (От Луки 23:43.)

• Как Иисус показал великую любовь к Своей матери во время Своих мучений на кресте? (От Иоанна 19:25–27.) Что это говорит нам об Иисусе?

• Как долго тьма покрывала Землю? (От Матфея 27:45.) Что прокричал Иисус? (От Матфея 27:46.) На самом ли деле Бог оставил Своего Сына? Объясните: Небесный Отец на некоторое время удалил Свой Дух, чтобы Иисус смог завершить Свою победу над грехом и смертью самостоятельно.

• Что означает выражение «испустил дух»? (Иисус мог умереть только в том случае, если Он позволит Своему духу покинуть Свое тело. Этот стих подтверждает, что Он отдал Свою жизнь добровольно; она не была взята у Него.) Пусть дети прочитают от Иоанна 10:17–18. Как вы думаете, почему Иисус добровольно отдал Свою жизнь?

• Какие чудеса свершились в момент смерти Иисуса? (От Матфея 27:51–53.) Что означают слова о том, что завеса храма «разодралась надвое»? Какое свидетельство принес сотник (офицер Римской армии), видевший это? (От Матфея 27:54.)

• Кем был Иосиф из Аримафеи? (От Матфея 27:57.) Что он сделал? (От Матфея 27:58–60.)

• Что фарисеи просили сделать Пилата? (От Матфея 27:62–66.) Почему они хотели взять кладбище под охрану? Почему их усилия ни к чему не привели? Что это говорит нам о силе человеческой и силе Господа?

Вопросы для обсуждения

Вы можете использовать приведенные ниже вопросы для того, чтобы помочь детям понять связь между прегрешением Адама и Евы и необходимостью в Спасителе.

• Как Адам и Ева преступили в Едемском саду одну из заповедей Небесного Отца? (Они вкусили плод от дерева познания добра и зла.) К чему привело это прегрешение? (Им пришлось покинуть сад. Они стали смертными и смогли иметь детей. Они и все их потомство ст–ли подвержены смерти. Это было частью плана Небесного Отца.)

• Что происходит с нашими телами и духами после смерти? (Дух покидает тело и уходит в духовный мир; тело без жизни, без духа, как правило, хоронят в земле.) Что мы можем сделать для воссоединения нашего тела и духа? (Ничего; поскольку мы смертны, у нас нет силы самостоятельно воссоединить наше тело и дух.)

• Кто сделал возможным для нас найти выход из этой безнадежной ситуации? Почему Иисус был единственным, Кто мог спасти нас? (Он был безгрешен; Он был Единородный Сын Небесного Отца во плоти и имел власть над смертью.) Что вы чувствуете, зная, что есть Кто-то, Кто поможет воскреснуть вам и вашей семье?

Дополнительные задания

В любой момент урока вы можете дать одно или несколько из перечисленных ниже упражнений для краткого повторения пройденного или в качестве задания на дом.

Запишите на плакате или на доске указанные ниже стихи из Священных Писаний. Скажите детям: в каждом отрывке содержится одно из записанных высказываний Иисуса, когда Он был на кресте. Пусть дети прочитают эти цитаты и скажут, какая сила или черта хар–ктера помогли Иисусу сказать или сделать это.
- От Луки 23:34 (Он был милосерден и исполнен прощения.)
- От Луки 23:43 (У Него была сила предсказывать будущее.)
- От Иоанна 19:26–27 (Он любил Свою мать и заботился о ней.)
- От Матфея 27:46 (Он выразил Свою зависимость от Небесного Отца.)
- От Луки 23:46 (Он был покорен воле Небесного Отца.)
- От Иоанна 29:30 (Он выполнил план Небесного Отца.)
Запишите на доске указанные ниже имена людей или групп людей, упомянутых в рассказе из Священного Писания о смерти и погребении Иисуса. Спросите детей, что они помнят о каждом человеке или группе людей. Помогите детям определить, какую роль сыграл к–ждый из них:

Иисус ХристосПилатСимон КиринеянинВоиныМучителиДва разбойникаМария, мать ИисусаИоанн ВозлюбленныйСотникИосиф из Аримафеи
Обсудите и помогите детям выучить наизусть второй Символ веры.

Заключение

Свидетельство

Выразите благодарность за великую жертву, которую принес Иисус, умерев за нас на кресте. Принесите свидетельство о том, что благодаря Его великой любви к нам мы воскреснем и будем жить снова.

Домашнее чтение

Для закрепления пройденного пусть дети прочитают дома от Матфея 27:34–50.

Предложите ребенку прочитать заключительную молитву.