Rolul cursantului

Introducere

Duhul Sfânt, învăţătorul şi cursantul au, fiecare, un rol important în procesul de învăţare a Evangheliei. Această lecţie vă poate ajuta să înţelegeţi fiecare dintre aceste roluri, astfel încât să aveţi succes în eforturile voastre de a învăţa. Puteţi recapitula, periodic, principiile predate în această lecţie pentru a vă aminti responsabilitatea pe care o aveţi în învăţarea Evangheliei.

Rolurile Duhului Sfânt, ale învăţătorului şi ale cursantului în procesul de învăţare a Evangheliei

Gândiţi-vă la următorul scenariu:

O tânără se simte inspirată şi edificată când studiază lecţiile din cadrul seminarului cu studiul acasă. Ea simte influenţa Duhului Sfânt. Ea este recunoscătoare pentru lucrurile pe care le învaţă şi se gândeşte cum să le pună în practică în viaţa ei. O altă tânără învaţă aceleaşi lecţii, dar este, deseori, plictisită şi simte că nu învaţă mult în cadrul acestor lecţii.

În jurnalul pentru studiul scripturilor, răspundeţi la următoarea întrebare: Care sunt unele dintre posibilele motive ale acestor experienţe diferite avute de cele două tinere în timp ce învaţă aceleaşi lecţii în cadrul seminarului?

În timp ce studiaţi lecţia de astăzi, căutaţi doctrine şi principii care vă pot ajuta să vă îndepliniţi rolul de cursant în cadrul seminarului şi să vă întăriţi mărturia despre Evanghelia lui Isus Hristos.

Trei persoane au roluri esenţiale în învăţarea Evangheliei într-un cadru precum cel al seminarului: Duhul Sfânt, învăţătorul şi cursantul.

Citiţi Ioan 14:26 şi Ioan 16:13 şi căutaţi unele dintre rolurile Duhului Sfânt.

Un adevăr pe care-l putem afla din aceste versete despre rolurile Duhului Sfânt este acela că Duhul Sfânt ne învaţă adevărul.

Bazându-vă pe experienţele pe care le-aţi avut, cum putem şti când ne învaţă Duhul Sfânt adevărul? (Versetele din Doctrină şi legăminte 8:2-3 vă pot fi de folos.)

Citiţi Doctrină şi legăminte 50:13-14 şi căutaţi rolul învăţătorului Evangheliei care predă Evanghelia. Observaţi că aceste versete au fost scrise pentru membrii de la începuturile Bisericii care fuseseră rânduiţi să predice Evanghelia.

Care este rolul unui învăţător care predă Evanghelia?

Citiţi 2 Nefi 33:1 şi căutaţi ce face Duhul Sfânt când adevărul este predicat prin puterea Sa.

Potrivit celor relatate în 2 Nefi 33:1, ce face Duhul Sfânt pentru noi?

Citiţi Doctrină şi legăminte 88:118 şi aflaţi cum trebuie să căutăm să învăţăm?

Un mod de a căuta să învăţăm este prin credinţă. Vârstnicul David A.Bednar, din Cvorumul celor Doisprezece Apostoli, a explicat ce se întâmplă pe măsură ce căutăm să învăţăm prin credinţă? După ce a citat 2 Nefi 33:1, vârstnicul Bednar a spus: „Vă rog să remarcaţi faptul că puterea Spiritului poartă mesajul către inimă, dar nu neapărat în inimă. Un învăţător poate explica, demonstra, convinge şi mărturisi, făcând toate aceste lucruri cu o mare putere spirituală şi eficacitate. Cu toate acestea, în cele din urmă, conţinutul mesajului şi mărturia Duhului Sfânt pătrund în inimă numai dacă cel care le primeşte permite ca acestea să intre. Învăţarea prin credinţă este cea care deschide calea pentru a se ajunge în inimă” („Seek Learning by Faith”, Ensign, sept. 2007, p. 61).

Din această declaraţie învăţăm că, dacă noi căutăm să învăţăm prin credinţă, atunci invităm Duhul Sfânt în inimile noastre să propovăduiască şi să depună mărturie despre adevăr.

Credinţa înseamnă mai mult decât a crede în mod pasiv. Noi ne exprimăm credinţa prin fapte. În jurnalul pentru studiul scripturilor, răspundeţi la următoarea întrebare: Ce credeţi că putem să facem pentru a învăţa prin credinţă?

Imaginaţi-vă că nu aţi jucat niciodată fotbal, dar un învăţător vă promite că poate să vă înveţe să jucaţi fotbal suficient de bine încât să jucaţi într-o echipă de fotbal. Aveţi încredere în abilitatea învăţătorului de a vă preda şi în abilitatea voastră de a învăţa. Învăţătorul vă duce pe un teren de fotbal. El explică şi demonstrează cum se driblează o minge, dar nu vă lasă să încercaţi singuri. Apoi, explică modul în care se pasează o minge de fotbal şi vă demonstrează cum o pasează la voi. Totuşi, înainte de a avea şansa de a o pasa înapoi, învăţătorul vine şi recuperează mingea. Face acelaşi lucru pentru a arunca mingea de fotbal din afară după ce aceasta a ieşit din limitele terenului. El vă mulţumeşte pentru timpul vostru şi pleacă.

După acest fel de lecţie, cât de pregătiţi vă veţi simţi pentru a încerca să faceţi parte dintr-o echipă de fotbal? De ce?

Deşi învăţarea şi faptul de a-i privi pe alţii cum joacă fotbal poate ajuta, ce trebuie să faceţi dacă vreţi să dezvoltaţi abilităţile necesare pentru a reuşi în fotbal?

Ce legătură poate avea acest lucru cu faptul de a învăţa prin credinţă?

Simplul fapt de a avea încredere că Spiritul ne poate învăţa nu este suficient. Pentru a obţine cunoaşterea adevărurilor lui Dumnezeu, trebuie, de asemenea, să facem efortul de a învăţa şi de a pune în practică ceea ce învăţăm. Vârstnicul Bednar ne-a învăţat despre faptele bazate pe credinţă care fac parte din învăţarea prin credinţă:

„Cursantul care-şi exercită libertatea de a alege acţionând conform principiilor corecte îşi deschide inima către Duhul Sfânt şi invită puterea Sa de a preda şi de a mărturisi, precum şi mărturia Sa care confirmă. Pentru învăţarea prin credinţă este nevoie de efort spiritual, mintal şi fizic, nu doar acceptare pasivă. Prin sinceritatea şi consecvenţa acţiunii noastre bazată pe credinţă, Le arătăm Tatălui nostru Ceresc şi Fiului Său, Isus Hristos, dorinţa noastră de a învăţa şi de a primi instrucţiuni de la Duhul Sfânt …

Pentru a învăţa prin credinţă este nevoie atât de «[inimă, cât] şi [de] un suflet binevoitor» (D&L 64:34). Învăţarea prin credinţă este rezultatul faptului că Duhul Sfânt poartă puterea cuvântului lui Dumnezeu atât către, cât şi în inimă. Învăţarea prin credinţă nu poate fi transferată de la învăţător la cursant prin intermediul unei prelegeri, demonstraţii sau al unui exerciţiu experimental, ci un cursant trebuie să-şi exercite credinţa şi să acţioneze pentru a obţine, el însuşi, cunoaşterea” („Seek Learning by Faith”, p. 64).

Amintiţi-vă de tânăra descrisă la începutul acestei lecţii care este în mod frecvent plictisită şi simte că nu învaţă mult de la aceste lecţii pentru cursanţii de la seminar care studiază acasă. Imaginaţi-vă că ea v-a descris aceste frustrări. Din ceea ce a spus despre modul în care îşi face lecţiile, aţi aflat că, deseori, răspunde superficial întrebărilor din cadrul temelor în jurnalul pentru studiul scripturilor şi atenţia ei este, în mod frecvent, distrasă de alte preocupări când studiază lecţiile. De asemenea, nu participă în clasă la activităţi sau discuţii în timpul orelor săptămânale.

În jurnalul pentru studiul scripturilor, scrieţi trei sau patru exemple de eforturi spirituale, mentale şi fizice pe care aţi încuraja-o pe această tânără să le depună, astfel încât să poată beneficia de învăţarea prin credinţă.

Exemplele din viaţa apostolului Petru ilustrează în ce mod faptul de a căuta să învăţăm prin credinţă invită Duhul Sfânt în inimile noastre pentru a preda şi mărturisi despre adevăr. Citiţi Matei 4:18-20 şi căutaţi invitaţia Salvatorului adresată lui Petru şi fratelui său, Andrei.

Ce i-a invitat Salvatorul pe Petru şi Andrei să facă?

Isus cheamând apostoli — Isus i-a chemat pe Petru şi Andrei să-L urmeze.

În ce mod au fost răspunsurile lor un exemplu pentru situaţiile în care căutăm să învăţăm prin credinţă?

Fapta lui Petru de a-L urma pe Hristos i-a permis să fie cu Salvatorul de-a lungul slujirii Sale în timpul vieţii muritoare. Petru a avut privilegiul de a-L asculta pe Salvator predând periodic şi de a fi martor la multe miracole înfăptuite de El. Când Salvatorul i-a cerut, Petru chiar a umblat pe apă (vezi Matei 14:28-29).

Odată, Isus a adresat ucenicilor Săi două întrebări. Citiţi Matei 16:13-17 şi căutaţi întrebarea personală adresată de Salvator ucenicilor Săi şi modul în care a răspuns Petru.

Observaţi, în versetul 17, ce a explicat Salvatorul despre modul în care a primit Petru cunoaşterea sa. Petru a primit cunoaşterea sa prin revelaţie de la Tatăl Ceresc care a venit prin puterea Duhului Sfânt. Gândiţi-vă în ce mod experienţa lui Petru ilustrează adevărurile învăţate în această lecţie.

În jurnalul pentru studiul scripturilor, faceţi următoarele teme:
1. Descrieţi o perioadă în care aţi căutat să învăţaţi prin credinţă? În ce mod Şi-a îndeplinit Duhul Sfânt rolul Său în învăţarea Evangheliei când aţi făcut acest lucru?
2. Ce veţi face pentru a învăţa şi a invita Duhul Sfânt în inimile voastre să propovăduiască şi să depună mărturie despre adevăr? Dacă aveţi nevoie de câteva idei concrete cu privire la ce puteţi face, aţi putea alege una sau două dintre acţiunile următoare pentru a vă concentra asupra lor:
  - studiaţi zilnic din scripturi;
  - dezvoltaţi abilităţi privind studiul din scripturi, cum ar fi marcarea, consultarea referinţelor suplimentare şi folosirea ajutoarelor pentru studiul scripturilor;
  - implicaţi-vă cu reverenţă şi atenţie în activităţile din cadrul procesului de învăţare şi evitaţi factorii care distrag atenţia;
  - completaţi cu atenţie activităţile din cadrul fiecărei lecţii;
  - notaţi impresii, gânduri şi unele scurte comentarii în jurnalele pentru studiul scripturilor;
  - explicaţi altora doctrine şi principii ale Evanghelie, consemnaţi şi împărtăşiţi cunoştinţele şi experienţele cu privire la aceste doctrine şi principii şi depuneţi mărturie despre adevărurile doctrinelor şi principiilor Evangheliei;
  - puneţi în practică doctrinele şi principiile Evangheliei în viaţa voastră (vezi Ioan 7:17).

Pe măsură ce căutaţi să învăţaţi prin credinţă în timpul seminarului, urmaţi sfatul preşedintelui Thomas S. Monson: „Dragi tineri, vă rog să participaţi la seminar. Studiaţi zilnic din scripturi. Ascultaţi-i cu atenţie pe învăţătorii voştri. Puneţi în practică, rugându-vă, ceea ce învăţaţi” („Participate in Seminary”, 12 august 2011, seminary.lds.org).

În jurnalul pentru studiul scripturilor, la sfârşitul temelor pentru astăzi, scrieţi următoarele:

Am studiat lecţia „Rolul cursantului” şi am încheiat această lecţie în data de (data).

Alte întrebări, gânduri şi cunoştinţe pe care aş dori să le împărtăşesc învăţătorului meu: