Knjižnica
Lekcija 69: Alma 1–2

Lekcija 69

Alma 1–2

Uvod

Nedugo nakon što je Alma postao vrhovni sudac, čovjek imenom Nehor uspostavio je sebe kao propovjednika među narodom. Govorio je protiv Crkve i njezinog nauka te je mnoge uvjerio da mu vjeruju i daju novac. Kada je Nehor ubio Gideona, koji je bio vjeran član Crkve, doveden je pred Almu. Smatrajući Nehora krivim za nadrisvećeništvo i pokušaj da ga nametne mačem, Alma je osudio Nehora na smrt. Crkva je napredovala, vođena marljivim i poniznim svećenicima, no nadrisvećeništvo se nastavilo. Amliki, lukav čovjek prema redu Nehorovom, okupio je podršku među mnogim ljudima i neuspješno pokušao postati kralj Nefijaca. On i njegovi sljedbenici su se pobunili, izašli u bitku protiv Nefijaca i naposljetku se udružili s lamanskom vojskom. Osnaženi Gospodinom, Nefijci su pretrpjeli mnoge gubitke, no prevladali su napade ovih vojski.

Prijedlozi za podučavanje

Alma 1

Unatoč širenju nadrisvećeništva i progona, mnogi su postojani u vjeri

Na ploču napišite riječ popularan.

  • Koje su neke od opasnosti traženja popularnosti? Koje su neke od opasnosti slijeđenja ljudi samo zato što su popularni?

Objasnite da je čovjek imenom Nehor postao popularan kod nekih ljudi u Zarahemli. Pozovite polaznike da u tišini pročitaju Almu 1:2–6, tražeći što je Nehor naučavao i kako su ljudi reagirali na to. Nakon što polaznici izvijeste što su pronašli, razmotrite postaviti pitanja poput sljedećih:

  • Zašto je Nehorovo naučavanje u Almi 1:4 opasno? (Muče li se polaznici s odgovorom na ovo pitanje, istaknite da je Nehor naučavao da će »svi ljudi imati vječni život«, bez obzira na to što čine. Ovo naučavanje zanemaruje potrebu za pokajanjem, uredbama i obdržavanjem Božjih zapovijedi. Vidi i Alma 15:15.)

  • Koje posljedice mogu doći osobi koja vjeruje u ovaj nauk?

  • Kako je Nehorov uspjeh utjecao na njega (vidi Alma 1:6)?

Sažmite Almu 1:7–15 objašnjavajući da je Nehor jednoga dana išao propovijedati skupini svojih sljedbenika kada se susreo s Gideonom, koji je pomogao izbaviti Limhijev narod iz ropstva i koji je trenutno služio kao učitelj u Crkvi. Nehor se »krene oštro sukobiti s njime, da bi mogao zavesti narod crkve; no, [Gideon] mu se odupre, prekoravajući ga riječima Božjim« (Alma 1:7). Nehor je u napadu bijesa potegnuo za svojim mačem i ubio Gideona. Narod Crkve odveo je Nehora Almi, koji je bio vrhovni sudac, da bi mu se sudilo za zločine. Alma je osudio Nehora na smrt i Nehor je »podni[o] sramotnu smrt« (Alma 1:15). 

Pozovite polaznike da u prvih nekoliko redaka Alme 1:12 potraže riječ koju je Alma iskoristio kako bi opisao što je Nehor po prvi puta uveo među ovaj narod. Pozovite polaznike da pogledaju fusnotu 12a. Neka otvore prvu navedenu referencu: 2 Nefi 26:29. Zatražite ih da u tišini pročitaju ovaj stih.

  • Vlastitim riječima, što je nadrisvećeništvo? Što mislite što znači da ljudi »postavljaju sebe kao svjetlost svijetu«? Zašto je to opasno?

  • Kako je Nehorovo propovijedanje bilo primjer nadrisvećeništva?

  • Prema Almi, što bi se dogodilo ljudima kada bi se nadrisvećeništvo silom provelo među njima?

  • Što mislite zašto je primamljivo ljudima podučavati tako da ih drugi hvale?

Pozovite polaznika da naglas pročita Almu 1:16. Zatražite od razreda da prepozna kako se i zašto nadrisvećeništvo počelo širiti, čak i nakon Nehorove smrti. Nakon što polaznici iznesu što su otkrili, upitajte:

  • Prema Almi 1:16, koji su ciljevi ljudi koji primjenjuju nadrisvećeništvo? (Oni to čine »radi bogatstva i časti« – drugim riječima, da bi zaradili i bili popularni.)

Objasnite kako su nadrisvećenitvo i njegovi učinci mnogo godina dodijavali Nefijcima (vidi Alma 2; 15:15; 24:28). Istaknite kako se i u naše doba moramo paziti nadrisvećeništva unutar Crkve kao i izvan nje. Ne bismo si smjeli dopustiti da nas zavaraju ljudi koji primjenjuju nadrisvećeništvo. Također, trebali bismo se štititi protiv stavova i radnji nadrisvećeništva u našim nastojanjima da podučavamo evanđelje.

  • Koje prilike imate za podučavanje evanđelja? (Pomognite polaznicima uvidjeti da imaju mnoge prilike za podučavanje evanđelja. Oni se međusobno podučavaju dok sudjeluju u vjeronauku i u svojim zborovima i razredima. Mogu podučavati svoje obitelji na kućnim obiteljskim večerima. Mladići služe kao kućni učitelji. Mladići i djevojke mogu biti zamoljeni da govore na sakramentalnom sastanku. Mogu iznijeti evanđelje drugima sada, a mogu se i pripremati za služenje cjelodnevne misije.)

Pozovite polaznika da pročita sljedeću izjavu starješine Davida A. Bednara iz Zbora dvanaestorice apostola:

starješina David A. Bednar

»Bilo što štō vi ili ja činimo kao učitelji, a što svjesno i namjerno odvlači pažnju na nas – u porukama koje predstavljamo, metodama koje koristimo ili našem osobnom ponašanju – je oblik nadrisvećeništva koji sputava učinkovitost podučavanja Duha Svetoga« (»Seek Learning by Faith«, Ensign, rujan 2007., 66–67).

Naglasite da ako svjesno privučemo pažnju na sebe u našim nastojanjima da podučavamo evanđelje, sputat ćemo učinkovitost podučavanja Duha Svetoga.

Pročitajte sljedeći popis motivacija koje bi ljudi mogli imati kada podučavaju. Pozovite polaznike da rasprave o tome koje motivacije mogu biti primjeri nadrisvećeništva i zašto.

Voditi druge Spasitelju.

Pokazati koliko su smiješni.

Pomoći drugima osjetiti Duha.

Pokazivati svoju inteligenciju.

Pomoći primijeniti istine evanđelja u svojem životu.

Pozovite polaznika da naglas pročita Almu 1:26–27. Zatražite od razreda da prepozna načine na koje su Božji svećenici djelovali drugačije od Nehora.

  • Kako nam primjer nefijskih svećenika pomaže izbjeći nadrisvećeništvo?

  • Kako su ovi svećenici pokazali svoju predanost Bogu?

Objasnite da je nadrisvećeništvo dovelo do sukoba i progona među Nefijcima. Kako biste pomogli polaznicima pripremiti se za proučavanje Alme 1:19–33, postavite sljedeća pitanja:

  • Kada ste vidjeli da ljudi zadirkuju ili progone one koji obdržavaju Božje zapovijedi ili im se izruguju?

  • Jeste li ikada osjećali da vas se zadirkuje, da vam se izruguju ili vas progone zbog obdržavanja zapovijedi? Ako jeste, kako ste reagirali?

Pozovite polaznike da u tišini pročitaju Almu 1:19–20, tražeći primjere kada su članovi Crkve proganjani. Nakon što polaznici izvijeste o tome što su pronašli, napišite sljedeća pitanja na ploču i pozovite polaznike da ih prepišu u svoju bilježnicu ili dnevnik proučavanja Svetih pisama. Dajte im vremena da u tišini pročitaju odlomke Svetih pisama i sami odgovore na pitanja.

Prema Almi 1:21–24, kako su neki članovi reagirali na progone? Koje su bile posljedice njihovih djela?

Prema Almi 1:25–31, kako su drugi članovi Crkve živjeli unatoč progonu? Koje su blagoslove oni primili?

Kada su polaznici imali dovoljno vremena da prouče ove odlomke, upitajte ih što mi možemo naučiti iz tih odlomaka. Polaznici mogu prepoznati neka ili sva od sljedećih načela:

Čak i kada su ljudi oko nas neposlušni, mi možemo biti postojani i nepokolebljivi u obdržavanju zapovijedi.

Kada živimo evanđelje možemo imati mir u svojem životu, čak i kada nas progone.

  • Kada ste vidjeli da su ova načela istinita?

Alma 2

Amliki i drugi se bune te se u konačnici priključuju Lamancima u bitci protiv Nefijaca

Objasnite da su se Nefijci, oko četiri godine nakon Nehorove smrti, suočili s opakim čovjekom koji je uspio steći podršku javnosti. Rasporedite polaznike u parove. Neka po jedan polaznik iz svakog para pročita Almu 2:1–7 dok drugi čita Almu 2:8–18. Uputite polaznike da pripreme naslovnice za novinski članak temeljem svojih dodijeljenih stihova, opisujući što su pravedni ljudi učinili kako bi se oduprli opačini. Nakon četiri ili pet minuta pozovite polaznike da iznesu svoje naslovnice svojem suradniku. Možete pozvati nekoliko polaznika da iznesu svoje naslovnice razredu.

Postavite sljedeća pitanja kako bi bili sigurni da polaznici razumiju stihove koje su proučavali:

  • Što je Amliki htio učiniti?

  • Prema Almi 2:18, zašto su Nefijci mogli zaustaviti Amlikijev pokušaj da postane kralj? (»Gospod ojača ruku Nefijaca.« Možete potaknuti polaznike da označe ove izjave u svojim Svetim pismima.)

Zatražite od razreda da navede primjere opačine s kojom se mladi danas suočavaju. Mogli bi spomenuti napasti, a mogli bi spomenuti i kušnje s kojima se suočavaju zbog tuđe opačine. Dok nastavljaju proučavati Almu 2, pozovite ih da promisle o načinima na koje mogu primiti Gospodinovu pomoć u prevladavanju napasti i izazova s kojima se suočavaju.

Objasnite da su Nefijski ratnici porazili mnoge od Amlikijaca, no bili su zapanjeni time što se preostali dio Amlikijaca pridružio lamanskoj vojsci (vidi Alma 2:19–25). Združena vojska napala je nefijsku vojsku prije nego se ona uspjela vratiti u grad Zarahemlu. Zatražite polaznike da u Almi 2:27 potraže izraz koji ukazuje na veličinu združene vojske Lamanaca i Amlikijaca.

Pozovite polaznike da zastanu na trenutak i zamisle što bi mislili i kako bi se osjećali kada bi bili dio nefijske vojske. Pozovite polaznika da naglas pročita Almu 2:28–31, 36 i zatražite od razreda da potraži način na koji je bitka završila. Nakon što polaznici izvijeste što su pronašli, možete predložiti da označe riječi ojačani i ojača u ovim stihovima.

  • Prema Almi 2:28, zašto je Gospodin osnažio Nefijce? (Polaznici mogu iznijeti različite odgovore na ovo pitanje. Pomognite im iznijeti sljedeće načelo: Kada prizivamo Boga da nam pomogne oduprijeti se opačini, on će nas osnažiti.)

  • Što mislite zašto je važno primiti snagu od Gospodina kako bismo se oduprli opačini umjesto da imamo opake utjecaje u potpunosti uklonjene iz našeg života?

  • Kako možete slijediti Almin primjer kada se odupirete opačini?

Pozovite polaznike da napišu odgovore na jedno od sljedećih pitanja:

  • Kako vas je Gospodin osnažio kad ste se suočili s opačinom?

  • Koji je jedan način na koji se možete oduprijeti opačini sada?

Nakon što su polaznici imali vremena za pisanje, pozovite nekolicinu da iznesu svoje odgovore. Možete također iznijeti i svoj. Potaknite polaznike da slijede Nefijev primjer – mole se za Gospodinovu pomoć i budu dostojni da ih Bog osnaži u njihovim nastojanjima. Dovršite svjedočeći da će nas Bog osnažiti dok se odupiremo opačini.

Komentari i osnovni podaci

Alma 1:3–4 Hrabrost da se bira ispravno

Nehor je iskoristio laskanje kako bi privukao sljedbenike, a lažan nauk kako bi napao Božju Crkvu. Njegova naučavanja bila su popularna jer su opravdavala grijeh u ime religije. On je poticao opačinu, govoreći da će »sav ljudski rod biti spašen u posljednji dan«, bez obzira na ponašanje (Alma 1:4).

Starješina L. Tom Perry iz Zbora dvanaestorice apostola pozvao nas je da imamo hrabrosti odbaciti suvremene Nehore i njihove poruke:

»Narodu su se svidjele Nehorove riječi, no ovaj nauk, iako je mnogima bio popularan, nije bio točan. Dok se suočavamo s mnogim odlukama u životu, lagane i popularne poruke svijeta neće obično biti ispravne za izabrati, a bit će potrebno puno hrabrosti da se odabere ispravno« (»Chose the Right«, Ensign, studeni 1993., 67).

Alma 1:17–18 Smrtna kazna

Dok polaznici čitaju o tome kako je Alma osudio Nehora na smrt, mogli bi imati pitanja o stajalištu Crkve po pitanju smrtne kazne. Sljedeće izjave mogu vam pomoći odgovoriti na njihova pitanja.

Gospodin je Noi objavio da »tko prolije krv čovjekovu, njegovu će krv čovjek proliti« (Postanak 9:6).

Godine 1889. Prvo predsjedništvo i Zbor dvanaestorice apostola objavili su službeni proglas o smrtnoj kazni:

»Svečano iznosimo sljedeće proglase, poimence:

Da ova Crkva s krajnjim gnušanjem gleda na prolijevanje ljudske krvi. Da ubijanje ljudskih bića, osim kada je to u skladu s civilnim zakonima, smatramo najtežim zločinom koji bi trebao biti kažnjen prolijevanjem krvi zločinca, nakon javnog suđenja pred zakonski uspostavljenim zemaljskim sudom… 

Prijestupnike protiv života i imovine [treba] izručiti zakonima zemlje i prema njima im suditi« (»Official Declaration«, Millennial Star, 20. siječnja 1890., 33–34).

Crkva je nedavno objavila sljedeću službenu izjavu o smrtnoj kazni: »Crkva Isusa Krista svetaca posljednjih dana smatra da se o pitanju treba li i pod kojim uvjetima država određivati smrtnu kaznu može odlučivati isključivo u zakonskim procesima građanskog prava. Mi niti podržavamo niti se suprotstavljamo smrtnoj kazni« (newsroom.lds.org/official-statement/capital-punishment; objavljeno 23. srpnja 2012.).

Alma 1:19–20, 25 Trpjeti progon

Predsjednik Harold B. Lee je rekao da se trebamo zauzimati za ispravno unatoč progonima:

»Biti progonjen zbog pravednosti u velikoj svrsi gdje su istina i krepost i čast u opasnosti je božansko… Veliko zlo koje može doći od progona nije od samog progona, već od mogućih posljedica koje on može imati na progonjene koji bi time mogli biti odvraćeni od svoje revnosti za pravednošću svojeg cilja. Veći dio tog progona dolazi iz nedostatka razumijevanja jer su ljudi skloni suprotstavljati se onomu što ne razumiju. Dio toga dolazi od ljudi čije su nakane zle. No, iz kojeg god razloga, čini se da su progoni rasprostranjeni protiv onih koji su upušteni u pravedan cilj… 

Zauzimate li se čvrsto za ispravno, unatoč ruglu svjetine ili čak i tjelesnom nasilju, bit ćete okrunjeni blaženstvom vječne radosti. Tko zna hoće li ponovno u naše doba neki od svetaca ili čak i apostola morati dati svoj život u obrani istine kao što je to bilo u drevnim danima? Dođe li taj trenutak, neka nam Bog udijeli da ne posustanemo!« (Decisions for Successful Living [1973.], 61–62).

Starješina Russell M. Nelson iz Zbora dvanaestorice apostola naučavao je da nas progoni mogu motivirati da budemo hrabriji:

»Teški [su] dani pred nama. Rijetko će u budućnosti biti lako ili popularno biti vjeran svetac posljednjih dana. Svatko će od nas biti iskušan. Apostol Pavao je upozorio da će u posljednjim danima oni koji marljivo slijede Gospodina ‘bit[i]… progonjeni’ [2 Timotej 3:12]. Isti vas taj progon može ili slomiti u tihoj slabosti ili motivirati da budete još odaniji i hrabriji u vašem svakodnevnom životu« (»Face the Future with Faith«, Ensign ili Liahona, svibanj 2011., 35–36).