Lekcija 118

3 Nefi 6–7

Uvod

Nefijci su nakon svojeg čudesnog izbavljenja od Gadijantonovih razbojnika oko tri godine uživali u miru. No, među ljudima se javljaju oholost, staleške razlike i progoni. Iako neki ostaju vjerni Gospodinu, mnogi stupaju u tajne zavjere. Zbog tajnih zavjera ubijen je vrhovni sudac, a nefijska vlada je zbačena. Narod se rasporedio u plemena i postavio vlastite vođe. Nefi je posluživao narodu s moći i velikom ovlasti.

Prijedlozi za podučavanje

3 Nefi 6:1–18

Nakon razdoblja napretka, Nefijci postaju oholi i Crkva se raspada

Prije nastave zapišite sljedeća pitanja na ploču. Zatražite polaznike da odgovore na njih i objasne svoje odgovore.

Je li moguće da netko bude…

Bogat i ponizan?

Siromašan i ohol?

Obrazovan i ponizan?

Neobrazovan i ohol?

Potaknite polaznike da nastave razmišljati o ovim pitanjima dok proučavaju 3 Nefija 6. Sažmite 3 Nefija 6:1–9 objašnjavajući da su Nefijci i Lamanci, nakon što su porazili Gadijantonove razbojnike, uspostavili mir u zemlji i počeli napredovati. No, nakon kratkog vremena, njihov su mir i napredak ugroženi.

Pozovite polaznika da naglas pročita 3 Nefija 6:5, 10–12 i zatražite od razreda da potraži što je počelo prijetiti miru i napretku ljudi.

• Što se počelo događati što je zaprijetilo miru i napretku ljudi?

• Jeste li vidjeli da gomilanje bogatstva ili obrazovanje vode do sličnih problema u vašoj školi, zajednici ili državi? Ako jeste, na koje načine?

Povucite okomitu liniju po sredini ploče kako biste napravili dva stupca. Napišite riječ Ohol na vrh jednog stupca i riječ Ponizan na vrh drugog stupca. Pozovite polaznike da pretraže 3 Nefija 6:12–14, tražeći riječi i izraze koji opisuju kako je narod reagirao kada su ih bogatstva i obrazovanje počeli razdvajati. (Možda ćete trebati objasniti da riječ grditi znači ljutito kritizirati ili govoriti uvredljivo o nekome.) Nakon što polaznici završe s čitanjem, pozovite ih da u odgovarajući stupac na ploči napišu riječi ili izraze koje su pronašli.

• Koji dokaz vidite u 3 Nefiju 6:13 da su neki koje su oholi progonili i sami reagirali oholo?

• Što mislite zašto je uzvraćanje »grdnju za grdnju« (ili kritikom na kritiku) očitovanje oholosti?

• Što vas se dojmilo o tome kako su obraćeni Lamanci reagirali tijekom ovog vremena?

• Koja načela možemo naučiti iz 3 Nefija 6:13–14? (Odgovori polaznika mogu se razlikovati, no trebali bi prepoznati sljedeće načelo: Možemo odabrati biti ponizni i vjerni bez obzira na okolnosti.)

Skrenite pažnju polaznika na stupac na ploči u kojem su navedene ponizne reakcije. Postavite sljedeća pitanja:

• Koje radnje možemo poduzeti kako bismo si pomogli ostati ponizni i vjerni u svim okolnostima? (Navedite odgovore polaznika na ploču u stupac pod nazivom Ponizan.)

• Razmislite o osobi za koju smatrate da je dobar primjer biranja da bude ponizna i vjerna, bez obzira na svoje okolnosti. Kako je ta osoba primjer poniznosti?

Objasnite da se situacija Nefijaca pogoršala jer se većina Nefijaca nije pokajala zbog svoje oholosti. Pozovite nekoliko polaznika da naizmjence naglas pročitaju 3 Nefija 6:15–18. Zatražite od razreda da prati, tražeći kako je oholost naroda omogućila Sotoni da utječe na njih.

• Što ovi stihovi podučavaju o odnosu između oholosti i Sotonine moći da nas kuša? (Dok polaznici odgovaraju, pomognite im prepoznati sljedeću istinu: Kada smo oholi, dajemo Sotoni veću moć da nas kuša i navodi na počinjenje više grijeha. Možete ih potaknuti da ovo načelo zapišu u svoja Sveta pisma ili u bilježnicu ili dnevnik proučavanja Svetih pisama.)

• Prema 3 Nefiju 6:15–18, koje riječi i izrazi opisuju opaku promjenu srca koju su ovi ljudi doživjeli zbog oholosti? (Bili su »izručen[i]… da ih [Sotona] nos[i]… kamo ih god on željaše ponijeti, i da čine koje god bezakonje on željaše da čine«. Bili su u »stanju strahovite opačine« te su se »hotimice [bunili] protiv Boga«.)

• Što mislite zašto oholost utječe na to koliko Sotona ima utjecaja na nas?

predsjednik Henry B. Eyring

Uz odgovore koje polaznici daju, razmotrite pozvati polaznika da pročita sljedeću izjavu predsjednika Henryja B. Eyringa iz Prvog predsjedništva. Zatražite polaznike da poslušaju na što je predsjednik Eyring upozorio da je jedna od opasnosti oholosti.

»Oholost diže buku u nama zbog koje se tihi glas Duha teško čuje. I ubrzo, u našoj taštini, mi ga više niti ne pokušavamo čuti. Brzo možemo početi misliti kako ga ne trebamo« (»Prayer«, Ensign, studeni 2001., 16).

• Zašto je opasno više ne slušati glas Duha? (Pomognite polaznicima razumjeti da kada zanemarimo šaputanja Duha Svetoga, podložniji smo kušnjama đavla.)

Ponovno usmjerite pažnju polaznika na popis poniznih reakcija na ploči. Pozovite ih da odaberu jednu poniznu reakciju za koju smatraju da bi njima osobno bila najkorisnija. Dajte im nekoliko minuta da napišu nešto o tome kako bi mogli odmah početi primjenjivati taj prijedlog u školi ili kod kuće.

3 Nefi 6:19–7:14

Tajne zavjere uništavaju nefijsku vladu i ljudi se raspoređuju u plemena

Precrtajte sljedeću vremensku liniju na ploču:

vremenska linija

Rasporedite razred u četiri skupine i svakoj skupini dodijelite jedan od svetopisamskih odlomaka navedenih na ploči. Zatražite polaznike da u tišini pročitaju svoje dodijeljene odlomke, tražeći glavne događaje koji su se odvili među Nefijcima. Nakon što su polaznici imali dovoljno vremena za čitanje, pozovite polaznika iz svake skupine da napiše glavne događaje iz svojeg dodijeljenog odlomka pod odgovarajući dio vremenske linije (ostali polaznici u svakoj skupini mogu pomoći). Kada su gotovi, objasnite da popis događaja pokazuje kako su tajne zavjere dovele do pada nefijske vlade i razdvajanja naroda na plemena.

Pozovite nekoliko polaznika da naizmjence naglas pročitaju 3 Nefija 6:27–30. Zatražite od razreda da prati i prepozna utemeljitelja tajnih zavjera i njihovu svrhu. Kada polaznici prepoznaju utemeljitelja tajnih zavjera (đavla), upitajte:

• Koje riječi i izrazi opisuju svrhe tajnih zavjera? (Odgovori mogu uključivati »udružio ljude protiv sve pravednosti«, »uništiti« narod Gospodnji, »suprotstaviše [se] zakonu i pravima domovine svoje« i »da zemlja više ne bude u slobodi«.)

• Kako su oni koji su ubili proroke izbjegli kaznu? (Njihovi prijatelji i obitelj, koji su također bili članovi tajnih zavjera, ujedinili su se kako bi održali njihova djela tajnima i izbjegli posljedice svojih djela.)

• Zamislite da imate prijatelje koji žele izbjeći posljedice svojih djela. Kako im možete pomoći da umjesto toga žive po evanđelju i njegovim mjerilima?

Pozovite nekoliko polaznika da naizmjence naglas pročitaju 3 Nefija 7:1–8. Zatražite od razreda da prati, obraćajući pažnju na učinak koji su ove tajne zavjere imale među Nefijcima. Objasnite da đavao potiče ljude da uđu u tajne zavjere u nastojanju da uništi pravednost i poveća opačinu. Pomognite polaznicima razumjeti da su metode i motivi tajnih zavjera često lukavi i nije ih uvijek lagano otkriti. Potaknite ih da izbjegavaju povezivanje s bilo kojom skupinom ili pojedincima koji na bilo koji način sliče tajnim zavjerama.

3 Nefi 7:15–26

Tijekom vremena kada je nekolicina vjerna, Nefi nastavlja posluživati i neki su obraćeni

• Što mislite kako biste se vi osjećali da ste živjeli među Nefijcima nakon što je njihova vlada zbačena? Zašto?

• Što mislite kome biste se okrenuli za vodstvo?

Pozovite nekoliko polaznika da naizmjence naglas pročitaju 3 Nefija 7:15–20. Zatražite od razreda da prati, tražeći razloge zašto bi pod tim okolnostima mogli htjeti slijediti Nefijce. Razmotrite zatražiti polaznike da zastanu nakon svakog stiha ili svaka dva stiha kako biste ih mogli zatražiti da objasne zašto bi mogli biti nadahnuti da slijede Nefija.

• Koja je bila Nefijeva poruka u ovom trenutku? (Vidi 3 Nefi 7:16.)

• Kako su vođe Crkve danas poput Nefija?

• Kada ste vidjeli vođu Crkve da »posluž[uje] s moću i s velikom ovlašću« (3 Nefi 7:17)?

Zatražite polaznike da u tišini pročitaju 3 Nefija 7:21–26 i prepoznaju kako su oni koji su se obratili bili blagoslovljeni jer su slijedili Nefija i pokajali se za svoje grijehe. Pozovite nekoliko polaznika da objasne što su pronašli.

• Koja načela možemo naučiti iz primjera onih koji su se pokajali i slijedili Nefija?

Polaznici mogu iznijeti niz istina, ali bi trebali prepoznati sljedeće načelo: Ako se pokajemo i slijedimo Gospodinove sluge, primit ćemo utjecaj Duha Svetoga.

• Zašto je pokajanje ključno da bismo imali Duha Svetoga s nama?

• Što mislite zašto nam slijeđenje Gospodinovih slugu pomaže biti prijemčiviji za vodstvo Duha Svetoga?

Pročitajte sljedeću izjavu predsjednika Jamesa E. Fausta iz Prvog predsjedništva:

predsjednik James E. Faust

»Zaključio sam da duhovno vodstvo u velikoj mjeri ovisi o tome da smo usklađeni s predsjednikom Crkve, Prvim predsjedništvom i Zborom dvanaestorice – od kojih sve podržavamo… kao proroke, vidioce i objavitelje. Ne znam kako možemo biti u potpunom skladu s Duhom Gospodnjim ako nismo usklađeni s predsjednikom Crkve i drugim prorocima, vidiocima i objaviteljima« (»Called and Chosen«, Ensign ili Liahona, studeni 2005., 53).

• Kada ste osjetili utjecaj Duha Svetoga jer ste odabrali biti poslušni Gospodinovim slugama?

Potaknite polaznike da zapišu dojmove koje su primili o tome što mogu učiniti kako bi primijenili istine koje su danas naučili. Naglasite da čak i kada drugi odaberu živjeti u suprotnosti s Gospodinovim zapovijedima, kao što je to bio slučaj s Nefijcima, možemo odabrati ponizno slijediti Boga i njegove odabrane sluge.

Komentari i osnovni podaci

3 Nefi 6:10–18 Učinci oholosti

U 3 Nefiju 6:10–18 čitamo o tome kako oholost može uzrokovati raspodjele među narodom. Predsjednik Ezra Taft Benson je naučavao kako sklonost da se uspoređujemo s drugim ljudima može biti očitovanje oholosti. Također je upozorio na to kako učinci oholosti utječu na naš odnos s Bogom i drugima:

»Oholi čine svakog čovjeka svojim protivnikom suprotstavljajući svoje razumnosti, mišljenja, djela, bogatstvo, talente ili bilo koje drugo svjetovno sredstvo mjerenja drugima. Riječima C. S. Lewisa: ‘Oholost nema užitka u tome što ima nešto, već samo u tome što ima više od nekoga drugog… Uspoređivanje je ono što vas čini oholim: zadovoljstvo da ste iznad drugih. Jednom kada je komponenta natjecanja uklonjena, oholost je uklonjena’ (Mere Christianity, New York: Macmillan, 1952., str. 109–110)… 

Oholost škodljivo utječe na sve naše veze – našu vezu s Bogom i njegovim slugama, vezu između muža i žene, roditelja i djeteta, poslodavca i zaposlenika, učitelja i učenika, te na sav ljudski rod. Stupanj naše oholosti određuje kako se odnosimo prema Bogu te prema našoj braći i sestrama« (»Beware of Pride«, Ensign, svibanj 1989., 4, 6).