Jakov 5:52–77; Jakov 6

Uvod

U prethodnoj lekciji polaznici su počeli proučavati Zenosovu alegoriju o pitomim i divljim stablima masline. U ovoj će lekciji proučavati posljednji dio alegorije, u kojem gospodar vinograda radi sa svojim slugama posljednji put kako bi pomogli da stabla urode dobrim plodom. Također će proučiti Jakova 6, u kojem Jakov komentira alegoriju i upozorava svoj narod da se pokaje.

Prijedlozi za podučavanje

Jakov 5:52–60

U alegoriji o pitomim i divljim stablima masline gospodar vinograda spašava stabla i pomaže im uroditi dobrim plodom

Prije nastave nacrtajte na ploči slike tri stabla.

Podsjetite polaznike da su u prethodnoj lekciji počeli proučavati Zenosovu alegoriju o pitomim i divljim stablima masline u Jakovu 5. Na kraju te lekcije sva su stabla u vinogradu rađala divlji plod (vidi Jakov 5:30–42). To je predstavljalo Veliko otpadništvo.

Kako biste ponovili prethodnu lekciju, rasporedite razred u parove. Neka svaki par raspravi o svojim odgovorima na sljedeće nepotpune izjave (možete zapisati ove izjave na ploču):

Gospodar vinograda predstavlja…
Napori gospodara vinograda da spasi svoja stabla predstavljaju…
Jedna stvar koju sam naučio o Isusu Kristu iz riječi ili postupaka gospodara vinograda jest…
Nakon što su sva stabla i plodovi u vinogradu postali iskvareni, gospodar je odlučio…

Nakon što polaznici rasprave o ovim izjavama kao parovi, ukratko pregledajte njihove odgovore kao razred. Dok polaznici iznose svoje odgovore na prve dvije izjave, pobrinite se da je jasno da gospodar vinograda predstavlja Isusa Krista i da njegovi napori da spasi svoja stabla predstavljaju Spasiteljeva nastojanja da pomogne svojem narodu vratiti se k njemu. Polaznici mogu iznijeti različite vrijedne lekcije dok ispunjavaju treću izjavu. Neka polaznici provjere svoje odgovore na četvrtu izjavu čitajući Jakova 5:51 koji kaže da je gospodar odlučio poštedjeti vinograd »još malo«.

Objasnite da današnja lekcija pokriva posljednji dio alegorije, koji predstavlja posljednje dane, uključujući Obnovu evanđelja.

Istaknite da je gospodar vinograda odlučio spasiti vinograd pricjepljujući dodatne grane. Neka nekoliko polaznika naizmjence naglas pročitaju Jakova 5:52–58. Pozovite razred da potraži što je gospodar učinio kako bi osnažio grane i korijenje. (Pomozite polaznicima vidjeti da je gospodar vinograda pricijepio grane iz naravnih stabala natrag u njihovo izvorno stablo – stablo koje predstavlja dom Izraelov. Tada je pricijepio grane s toga stabla na druga naravna stabla. Također je bacio najgorče grane u vatru. Možete upotrijebiti stabla na ploči kako biste prikazali ovo objašnjenje. Na primjer, možete izbrisati granu s jednog stabla i nacrtati novu granu na drugom.)

Pozovite polaznika da naglas pročita Jakova 5:59. Zatražite od razreda da posluša što se gospodar vinograda nadao da će ovi postupci učiniti za korijenje stabala.

Što se gospodar nadao da će se dogoditi korijenju? (Želio je da »prim[e] snagu«.)

Podsjetite polaznike da su u ovom trenutku sva stabla rađala lošim plodom, što predstavlja cijeli svijet u stanju otpadništva. Objasnite da će se, kako korijenje bude primalo snagu, grane u cijelom vinogradu promijeniti »tako da dobro uzmogne nadvladati zlo« (Jakov 5:59).

Pobrinite se da polaznici razumiju kako ovi stihovi podučavaju da utjecaj evanđeoskih saveza omogućava djeci Nebeskog Oca nadvladati grijeh i ostvariti pravednost.

Na koje nas načine evanđeoski savezi mogu ojačati? Kako su vaši savezi utjecali na vaš život? (Možete iznijeti svoje osjećaje i svjedočanstvo o ovom načelu.)

Jakov 5:61–77

Gospodar vinograda radi u vinogradu sa svojim slugama

Pozovite polaznike da u tišini pročitaju Jakova 5:61–62, tražeći što je gospodar vinograda uputio svoje sluge da učine i zašto je tražio da to učine.

Sluga na početku alegorije predstavlja proroke Gospodnje. Koga bi moglo predstavljati više sluga u Jakovu 5:61? (Pomozite polaznicima vidjeti da ovi sluge mogu predstavljati sve članove Crkve: proroke i apostole, opće i lokalne crkvene vođe, misionare, kućne učitelje, kućne posjetiteljice i sve one koji sudjeluju u Gospodnjem djelu.)
Što je značajno u riječima mi i svoj u Jakovu 5:61–62? (Gospodin radi s nama. Nismo ostavljeni da vršimo njegovo djelo sami.)
Prema Jakovu 5:62, što je jedinstveno u vremenu u kojem su ovi sluge bili pozvani raditi? (To je bio »posljednji put« kada će gospodar obrezati vinograd. Proroci su nazvali ovaj »posljednji put« »rasporedbom punine vremenā«. Na primjer, pogledajte Efežanima 1:10 i NiS 128:20.)

Kako biste pomogli polaznicima vidjeti kako se ovaj dio alegorije odnosi na njih, neka polaznik pročita sljedeću izjavu starješine Deana L. Larsena iz Sedamdesetorice:

»[Sada] je razdoblje tijekom kojeg će Gospodin i njegovi sluge uložiti posljednji veliki napor da ponesu poruku istine svim narodima zemlje i vrate natrag potomke drevnog Izraela koji su izgubili svoj istinski identitet…

Došli ste na zemlju u vremenu kada je temelj postavljen za ovo veliko djelo. Evanđelje je obnovljeno posljednji put. Crkva je uspostavljena u gotovo svim dijelovima svijeta. Pozornica je postavljena za odigravanje posljednjih dramatičnih scena. Vi ćete biti glavni glumci. Vi ste među posljednjim radnicima u vinogradu… Ovo je služba za koju ste odabrani« (»A Royal Generation« Ensign, svibanj 1983., 33).

Kako utječe na vas kada znate da ste pozvani služiti s Gospodinom tijekom ovog posljednjeg razdoblja rada?
Kada ste osjetili da je Gospodin radio s vama dok ste sudjelovali u njegovom djelu?
Koje su neke prilike koje imate za služenje Gospodinu i pomaganje drugima da urode »dobrim plodom«? (Polaznici mogu spomenuti svoje crkvene pozive i zaduženja; svoju odgovornost da pomažu članovima obitelji, prijateljima i drugima da se približe Spasitelju; te priliku koju će imati da služe Gospodinu kao cjelodnevni misionari.)

Napišite Jakov 5:70–75 na ploču. Predstavite ove stihove objašnjavajući da oni podučavaju o odnosu koji Gospodin ima sa svojim slugama. Oni također opisuju što Gospodin i njegovi sluge mogu ostvariti kroz svoj zajednički rad. Pozovite polaznike da u tišini pročitaju ove stihove i odaberu stih koji daje njihov najdraži opis Gospodinovog odnosa s njegovim slugama. Nakon što polaznici budu imali vremena za čitanje, pozovite nekoliko njih da kažu koji su stih odabrali, zašto im se sviđa i kako im može pomoći dok služe Gospodinu.

Dok polaznici sudjeluju u ovoj aktivnosti, pobrinite se da razumiju kako nam Gospodin obećava radost dok radimo s njim kako bismo ostvarili njegovo djelo. Kako biste pomogli polaznicima produbiti njihovo razumijevanje Jakova 5:70–75, razmotrite postaviti neka od sljedećih pitanja:

Što je gospodar vinograda obećao onima koji su radili s njim? (Vidi Jakov 5:71, 75.) Kada ste osjetili radost u Gospodnjem djelu?
Što mislite zašto je značajno da su sluge radili »svom snagom svojom« i »sa svom marljivošću«? (Vidi Jakov 5:72, 74.) Koje lekcije možete izvući iz ovih izraza dok služite Gospodinu?

Zaključite ovaj dio lekcije pitajući polaznike da odgovore na sljedeće pitanje u svojim dnevnicima proučavanja Svetih pisama ili bilježnicama (možete ga zapisati na ploču):

Dok razmatrate svoje prilike za služenje Gospodinu, kako ćete primijeniti istine o kojima smo raspravljali u Jakovu 5?

Nakon što polaznici budu imali dovoljno vremena za pisanje, možete zatražiti jednoga ili dvoje da pročitaju razredu svoje odgovore.

Jakov 6

Jakov podučava o Gospodinovom milosrđu i pravdi i poziva svoj narod da se pokaje

Ukratko predstavite Jakova 6 objašnjavajući da sadrži Jakovljev sažetak važnih istina iz alegorije o pitomim i divljim stablima masline.

Pozovite polaznika da pročita Jakova 6:4–6. Zatražite od polovice razreda da potraži što je Jakov želio da njegov narod nauči o Gospodinu. (Da se on spominje svojeg naroda, da on »prianja uz [njih]« i da je njegova »ruka milosrđa ispružena prema [njima]«. Možda ćete trebati objasniti da u ovom odlomku riječ prionuti znači čvrsto se približiti nečemu ili nekomu.) Zatražite od druge polovice razreda da potraži što je Jakov potaknuo svoj narod da učini kao rezultat tog znanja. (Da ne otvrdnu svoja srca, da se pokaju, dođu Gospodinu »s cjelovitom namjerom srca« i »prion[u] uz Boga kao što on prianja uz [njih]«.) Nakon što polaznici kažu razredu što su naučili, upitajte:

Kako je Jakov opisao Gospodina? Što za vas znači da je Gospodinova »ruka milosrđa ispružena prema vama«?
Što ste naučili o Gospodinu iz alegorije o stablima masline što pokazuje kako on prianja uz vas? Što možete učiniti kako biste pokazali da prianjate uz Gospodina?

Sažmite Jakova 6:7–10 objašnjavajući da, nakon što budemo »hranjeni dobrom riječju Božjom«, ne možemo uroditi zlim plodom. Trebamo slijediti riječi proroka. Ako se ne pokajemo, Jakov je upozorio da ćemo biti odgovorni za naše grijehe pred sudištem Gospodina. Potaknite polaznike da u tišini pročitaju Jakova 6:11–13 i potraže Jakovljev posljednji savjet. Nakon što iznesu što su otkrili, upitajte:

Zašto je mudro odabrati pokajati se i sada se pripremati da možemo stati pred Gospodina da nam on sudi?

Potvrdite da smo mudri ako se pripremamo sada za sud kajući se i primajući Gospodinovo milosrđe.

Kao zaključak ove lekcije, naglasite da nas pokajanje priprema ne samo za budući sud već i za to da možemo služiti Gospodinu sada. Posvjedočite polaznicima da Gospodin želi da služe s njim i nađu radost s njim te da mogu biti dostojni toga kada se pokoravaju njegovim zapovijedima, kaju i kada primaju njegovo milosrđe.