Lekcija 91: Alma 33

Lekcija 91

Alma 33

Uvod

Skupina Zoramaca željela je znati kako slijediti Almin savjet da posade Gospodinovu riječ u svoje srce i primjenjuju vjeru. Koristeći Sveta pisma, Alma je podučio ljude o bogoštovlju, molitvi i milosrđu koje možemo primiti od Boga zbog Spasitelja. Potaknuo je ljude da se ugledaju u Isusa Krista i vjeruju u moć njegovog Pomirenja.

Napomena: Lekcija 94 daje trima polaznicima mogućnost za podučavanje. Možete odabrati tri polaznika sada i dati im primjerke označenih dijelova lekcije 94 tako da se mogu pripremiti. Potaknite ih da uz molitvu prouče građu lekcije i traže vodstvo Duha Svetoga da bi znali kako prilagoditi lekciju potrebama svojih kolega.

Prijedlozi za podučavanje

Alma 33

Alma podučava Zoramce da počnu vjerovati u Isusa Krista

Napišite riječ primjenjivati na ploču.

Što znači primjenjivati nešto? (Dok polaznici odgovaraju na ovo pitanje, možete zatražiti polaznika da pokaže kako koristi svoje ruke, možda izvođenjem sklekova, ili svoje noge, možda trčanjem na mjestu.)

Neka polaznici u tišini pročitaju Almu 33:1, prepoznajući primjenjivanje koje su Zoramci htjeli razumjeti. Nakon što polaznici izvijeste što su pronašli, napišite sljedeće pitanje na ploču: Kako primjenjujemo vjeru? Pozovite polaznike da potraže barem tri odgovora na ovo pitanje dok proučavaju Almu 33 i raspravljaju o ovom poglavlju.

Objasnite da kada je Alma počeo odgovarati na pitanja Zoramaca o tome kako primjenjivati vjeru, ispravio je lažnu ideju koju su imali o bogoštovlju. Pozovite polaznika da naglas pročita Almu 33:2. Zatražite od razreda da prepozna lažne ideje Zoramaca o štovanju Boga.

Zašto su ovi Zoramci mislili da ne mogu štovati Boga? (Zato što im nije bilo dopušteno ući u njihove sinagoge.)

Zatražite polaznike da sažmu što su naučili u Almi 31 o obliku zoramskog bogoštovlja. (Vidi Alma 31:22–23.) Zoramci su prinosili istu molitvu jednom tjedno u sinagogi i nikada nisu ponovno govorili o Bogu tijekom ostatka tjedna.)

Zašto je dolazak u crkvu važan dio našeg bogoštovlja? Koji su neki načini na koje možemo štovati Boga uz dolazak na naše tjedne crkvene sastanke?

Objasnite da je Alma citirao naučavanja proroka imenom Zenos kako bi ispravio lažne ideje Zoramaca o štovanju Boga. Zatražite polaznike da u tišini pročitaju Almu 33:3, tražeći riječ koju je Alma naizmjence koristio s riječi štovati. (Riječ je molitva.)

Pozovite polaznike da u tišini pročitaju Almu 33:4–10, prepoznajući što je Zenos rekao u kojim se sve okolnostima molio.

Kada i gdje se Zenos molio?
Što je Alma naučavao o bogoštovlju kada je citirao Zenosa? (Pomognite polaznicima prepoznati sljedeću istinu: Možemo stalno štovati Boga kroz molitvu.)

Ukažite na pitanje na ploči: Kako primjenjujemo vjeru? Ispod tog pitanja napišite: Uvijek se moliti.

Na koji je način molitva primjenjivanje vjere u Nebeskog Oca i Isusa Krista?
Kada ste se molili u situaciji kakvu je Zenos spomenuo? Kako je vaša molitva uslišana? (Podsjetite polaznike da ne trebaju iznositi iskustva koja su previše osobna ili privatna.)

Pozovite polaznike da u tišini pregledaju Almu 33:4–5, 8–9. Zatražite ih da potraže izraze koji spominju Božje milosrđe (poput »milosrdan si« i »bijaše milosrdan«).

Kako biste pomogli polaznicima uvidjeti vezu između Pomirenja Isusa Krista i milosrđa Nebeskog Oca, pozovite polaznike da naglas pročitaju Almu 33:11–16. Zatražite od razreda da prati, tražeći izraz koji se pojavljuje četiri puta u ovim stihovima. (Izraz je »zbog Sina svojega«. Možete potaknuti polaznike da označe ovaj izraz.)

Što mislite na što je Zenos mislio kada je rekao: »Jer ti odvrati sudove svoje od mene, zbog Sina svojega«? (Pomognite polaznicima prepoznati sljedeću istinu: Primamo milosrđe Nebeskog Oca, uključujući oprost za naše grijehe, zbog Pomirenja Isusa Krista. Možete pozvati polaznike da zapišu ovu istinu u svoja Sveta pisma uz Almu 33:11–16.)

Kako biste pomogli polaznicima bolje razumjeti milosrđe koje možemo primiti kroz Pomirenje Isusa Krista, razmotrite iznijeti sljedeću priču koju je citirao predsjednik Gordon B. Hinckley:

Slika

predsjednik Gordon B. Hinckley

»Učitelj je rekao: ‘Dobro jutro dječaci, došli smo u školu lijepog ponašanja’. Vikali su i ismijavali se iz svega glasa. ‘Dakle, želim dobru školu, no priznajem da ne znam kako, ako mi ne pomognete. Pretpostavimo da imamo nekoliko pravila. Recite mi koja i ja ću ih zapisati na ploču.’

Jedan je dječak povikao: ‘Nema krađe!’ Drugi: ‘Na vrijeme’. Naposljetku se deset pravila pojavilo na ploči.

‘Dalje’, rekao je učitelj, ‘zakon nije dobar osim ako ne postoji pripojena kazna. Što ćemo učiniti s osobom koja prekrši pravila?’

‘Udariti ga po leđima deset puta dok ne nosi kaput’, došao je odgovor od razreda.

‘To je prilično oštro, dečki. Jeste li sigurni da ste spremni otrpjeti to?’ Drugi je povikao: ‘Ja podržavam prijedlog’, a učitelj je rekao: ‘U redu, živjet ćemo prema njima! Razrede, na mjesta!’

Dan ili dva kasnije, ‘Veliki Tom’ je otkrio da je njegov ručak ukraden. Lopov je pronađen – maleni, gladni dječak koji je imao oko deset godina. ‘Pronašli smo lopova i on mora biti kažnjen prema pravilu – deset udaraca po leđima. Jime, dođi ovdje!’, rekao je učitelj.

Mali je dječak, drhtavo, polako došao s velikim kaputom zakopčanim do vrata i preklinjao: ‘Učitelju, možete me udariti koliko god jako želite, ali molim vas, nemojte mi skinuti kaput!’

‘Skini svoj kaput’, rekao je učitelj. ‘Pomogao si donijeti pravila!’

‘O, učitelju, nemojte me tjerati!’ Počeo se otkopčavati i što je učitelj vidio? Dječak nije imao košulju pa je otkrio svoje koščato, malo, sakato tijelo.

‘Kako mogu išibati ovo dijete?’, pomislio je. ‘Ali moram, moram učiniti nešto ako želim zadržati ovu školu.’ Svi su bili tihi kao smrt.

‘Kako to da ne nosiš košulju, Jime?’

Odgovorio je: ‘Moj je otac umro, a moja je majka vrlo siromašna. Imam samo jednu košulju i ona ju danas pere pa nosim veliki kaput svojeg brata da mi bude toplo.’

Učitelj je, sa štapom u ruci, oklijevao. Upravo je tada ‘Veliki Tom’ poskočio na svoje noge i rekao: ‘Učitelju, ako nemate ništa protiv, ja ću preuzeti Jimove udarce za njega.’

‘Dobro, postoji određeni zakon prema kojem osoba može zamijeniti drugu. Slažete li se svi?’

‘Tom je skinuo kaput i nakon pet je udaraca štap puknuo!’ Učitelj je pognuo svoju glavu u svoje ruke i pomislio: ‘Kako mogu nastaviti s ovim strašnim zadatkom?’ Tada je čuo razred kako jeca, i što je vidio? Mali je Jim posegnuo i zagrlio Toma s obje ruke oko vrata. ‘Tome, žao mi je što sam ti ukrao ručak, no bio sam strašno gladan. Tome, voljet ću te do smrti jer si preuzeo moje udarce! Da, voljet ću te zauvijek!’« [Nepoznati autor.]

Nakon što je prepričao ovu priču, predsjednik Hinckley je rekao: »Da iskoristim izraz ove jednostavne priče, Isus, moj Otkupitelj, preuzeo je ‘moje udarce’ i vaše« (»The Wonderous and True Story of Christmas«, Ensign, prosinac 2000., 4).

Kako se ovaj zapis odnosi na Almino naučavanje o Spasiteljevom Pomirenju? (Ako je potrebno, objasnite da Tomova voljnost u »preuz[imanju] Jimov[ih] udar[aca]« predstavlja Pomirenje. Spasitelj je preuzeo kaznu za naše grijehe na sebe kako mi ne bismo morali izdržati tu kaznu ako se pokajemo.)

Objasnite da je Alma, nakon što je citirao Zenosove riječi, citirao Zenoka, još jednog proroka. Naglas pročitajte polaznicima Almu 33:15–16. Naglasite nezadovoljstvo Nebeskoga Oca kada ljudi odbiju razumjeti što je njegov Sin učinio za njih.

Pozovite polaznike da u tišini pročitaju Almu 33:12–14, tražeći izvor koji je Alma koristio kada je iznosio ova naučavanja.

Zašto je Alma bio upoznat s riječima Zenosa i Zenoka? (Zato što su ove riječi bile u Svetim pismima. Možete istaknuti da Almine riječi u stihovima 12 i 14 predlažu da su i Zoramci imali pristup ovim Svetim pismima. Objasnite da Sveta pisma svjedoče o Isusu Kristu.)

Ispod pitanja na ploči napišite Proučavati Sveta pisma i vjerovati u njih.

Slika

Mojsije i mjedena zmija

Istaknite da se Alma pozvao na još jedan svetopisamski zapis kako bi pomogao Zoramcima razviti vjeru u Isusa Krista. Pokažite sliku Mojsije i mjedena zmija (62202; Knjiga umjetnosti o evanđelju [2009.], br. 16). Sažmite ovaj zapis objašnjavajući da su se mnogi Izraelci počeli buniti protiv Mojsija i Gospodina dok ih je Mojsije vodio divljinom. Kao odgovor na ovu neposlušnost, Gospodin je poslao otrovnice da ugrizu ljude. Ljudi su otišli Mojsiju po pomoć. Mojsije se pomolio te je upućen napraviti zmiju na stupu koju će ljudi moći pogledati. Bio je poslušan i napravio zmiju na stupu. (Vidi Brojevi 21:4–9.) Neka polaznik na glas pročita Almu 33:19–20. Pozovite razred da prepozna što se dogodilo onima koji su pogledali mjedenu zmiju i što se dogodilo onima koji su odabrali ne pogledati.

Prema Almi 33:20, zašto su mnogi odabrali ne pogledati?

Zatražite polaznike da promisle bi li odabrali pogledati kada bi bili u toj situaciji.

Slika

Raspeće

Prikažite sliku Raspeće (62505; Knjiga umjetnosti u evanđelju [2009.], br. 57). Objasnite da je mjedena zmija na stupu bila »prauzor« (Alma 33:19). Drugim riječima, bila je simbol nečega što će se dogoditi u budućnosti. Predstavljala je Isusa Krista na križu (vidi Ivan 3:14).

Zatražite polaznike da u tišini pročitaju Almu 33:21–23, tražeći kako je Alma prispodobio ovaj zapis Zoramcima. Nakon što polaznici izvijeste što su pronašli, ponovno pogledajte pitanje na ploči: Kako možemo primjenjivati vjeru?

Što zapis o Izraelcima i mjedenoj zmiji može podučiti o tome što moramo učiniti kako bismo bili duhovno iscijeljeni?
Kako se na ovo pitanje odgovorilo u Almi 33:22–23? (Polaznici bi trebali prepoznati sljedeću istinu: Primjenjujemo vjeru birajući vjerovati u Isusa Krista i njegovo Pomirenje.)

Ispod pitanja na ploči napišite Vjerovati u Isusa Krista i njegovo Pomirenje.

Koja djela ili stavove vidite u ljudima koji vjeruju u Spasiteljevo Pomirenje?

Kako biste naglasili da je vjera u Isusa Krista odabir koji donosimo, usmjerite pažnju polaznika na sljedeći izraz u Almi 33:23: »Sve to možete učiniti ako želite«. Možete potaknuti polaznike da označe ovaj izraz.

Napišite sljedeću izjavu na ploču i razmotrite potaknuti polaznike da ju zapišu u svoja Sveta pisma. (Izjava se nalazi u govoru »Inquire of the Lord« [obraćanje vjeroučiteljima COS-a, 2. veljače 2001.], 1, si.lds.org.)

»Svako dijete u svakom naraštaju odabire vjeru ili nevjerovanje. Vjera nije nasljedna; ona je odabir« (predsjednik Henry B. Eyring).

Zatražite polaznike da odgovore na sljedeća pitanja u svoju bilježnicu ili dnevnik proučavanja Svetih pisama. (Možete zapisati ova pitanja na ploču prije sata, pripremiti uručak s pitanjima ili polako pročitati pitanja kako bi ih polaznici mogli zapisati.)

Kako je vaš odabir da vjerujete u Spasitelja utjecao na vaš svakodnevni život?
Kako je osobno proučavanje Svetih pisama osnažilo vašu vjeru u Nebeskog Oca i Isusa Krista?
Kako je svakodnevna osobna molitva i bogoštovlje osnažilo vašu vjeru u Nebeskog Oca i Isusa Krista?
Što mislite da bi Nebeski Otac htio da učinite kako biste primjenjivali veću vjeru?

Pozovite nekoliko polaznika da iznesu svoje odgovore. Posvjedočite o važnosti odabira da vjerujete u Spasitelja.