Lekcija 152: Moroni 1–3

Lekcija 152

Moroni 1–3

Uvod

Nakon što je dovršio svoj sažetak Eterovih ploča, Moroni je pretpostavio da više neće pisati. Međutim, bio je nadahnut »pi[sati] još nešto malo, da bi možda to bilo od vrijednosti braći [njegovoj], Lamancima, nekog budućeg dana, u skladu s voljom Gospodnjom« (Moroni 1:4). Njegove riječi potvrđuju njegovu vjernost Isusu Kristu i također navode važne uredbe evanđelja.

Prijedlozi za podučavanje

Moroni 1

Moroni luta zbog sigurnosti svojeg života te nastavlja svoje zapise

Pozovite polaznika da naglas pročita sljedeću priču djevojke koja se zauzela za svoja vjerovanja u školi:

»Moj je učitelj stajao pred razredom, govoreći o kratkom isječku filma koji ćemo upravo gledati… Moj je učitelj… ravnodušno objasnio da je… film ocijenjen kao film za odrasle osobe. Bila sam zapanjena… Nikada nisam mislila da će se to dogoditi.

Sjedila sam u svojoj stolici, razmišljajući o tome što da učinim. Misao mi je padala na pamet: Zatraženi smo da ne gledamo nepoćudne filmove. Pokušala sam racionalizirati da sam u školi i da će dio filma koji ćemo gledati biti prikladan. No misao o ne gledanju nepoćudnih filmova nadmašila je moje racionaliziranje.

Smireno sam dignula svoju ruku i pred cijelim razredom zatražila da odsjedim ispred učionice dok se prikazuje film. Osjetila sam kako me svi gledaju dok sam podvlačila stolicu i uzimala svoju knjigu. Vidjela sam njihove izraze lica; jednostavno nisu razumjeli.

Dok sam sjedila na hodniku, osjećala sam se vrlo sretno. Znala sam da sam učinila ono što je ispravno, bez obzira što moji vršnjaci ili učitelj rekli. Osjećala sam se i snažnijom. Znala sam da nisam morala gledati isječak neprikladnog filma samo zato što nam ga je naš učitelj predstavio…

Vjerujem da kada se suočimo s trenucima nevolje i suprotstavimo im se, postajemo snažniji nego što bismo bili da smo ostali sjediti i dopustili da se oni odviju.

Ovo je unutarnja snaga koja se pronalazi kroz našeg Spasitelja. Ugledamo li se na njega u našim trenucima teškoće, bit ćemo osnaženi. Naša vjera u njega može nam pomoći suočiti se s nevoljom« (Catherine Hall, »Standing Up, Standing Out«, New Era, veljača 2012., 11).

Pozovite polaznike da u tišini pročitaju Moronija 1:1–3, tražeći kako je Moroni stajao sam u svojoj vjeri. Zatražite da izvijeste što su pronašli. Razmotrite postaviti sljedeća pitanja:

Što vama znači »neću zanijekati Krista«?
Kada ste vi ili netko koga poznajete pokazali odlučnost da slijedite Isusa Krista usred nevolja?

Objasnite da iako su primjeri Moronija i djevojke iz priče odlični primjeri odbijanja da se zaniječe Isusa Krista, svatko od nas može donijeti male odluke svakoga dana koje pokazuju istu vjeru, poslušnost i želju da »neć[emo] zanijekati Krista«.

Koji su neki od načina na koje možemo slijediti Moronijev primjer? (Polaznici mogu predložiti da se ne moraju sramiti evanđelja i njegovih mjerila, da mogu biti poslušni zapovijedima, postaviti pravedan primjer i ostati postojani u svjedočanstvu o Isusu Kristu kada drugi nisu.)

Zamolite polaznika da naglas pročita Moronija 1:4. Zatražite od razreda da prati, tražeći razloge zašto je Moroni odabrao nastaviti pisati. Nakon što polaznici izvijeste što su pronašli, istaknite da je Moroni pisao za korist potomaka onih koji su mu nastojali oduzeti život.

Što možemo naučiti iz Moronijeve želje da pomogne Lamancima? (Možemo pokazati svoju predanost da slijedimo Isusa Krista birajući pokazati koliko volimo svoje neprijatelje.)

Objasnite da je Moronija njegova predanost Isusu Kristu navela na pisanje o nekoliko ključnih aspekata Crkve za koje je smatrao da su »od vrijednosti« (Moroni 1:4). Pozovite polaznike da razmotre kako bi im Moroni 2–3 mogao biti od vrijednosti dok proučavaju ova poglavlja.

Moroni 2

Moroni bilježi upute Isusa Krista o predavanju dara Duha Svetoga

Pozovite mladića da istupi pred razred. Zatražite od razreda neka zamisle ovog mladića u budućnosti kao cjelodnevnog misionara. On i njegov suradnik podučavali su nekoga o evanđelju i osoba je odlučila biti krštena. Mladić u vašem razredu je pozvan izvršiti uredbu potvrde koja uključuje predavanje dara Duha Svetoga. Postavite mladiću sljedeće pitanje:

Što možete učiniti da biste se pripremili za vršenje ove uredbe? (Nakon što mladić odgovori, pozovite ostatak razreda da iznese svoje misli.)

Objasnite da kada je uskrsli Spasitelj posjetio Nefijce, »on dotaknu rukom svojom učenike koje bijaše izabrao« i »dade [im] moć podjeljivati Duha Svetoga« (3 Nefi 18:36–37). Moroni je u svoj zapis uključio neke od Spasiteljevih uputa dvanaestorici nefijskih učenika o tome kako davati dar Duha Svetoga. Pozovite polaznika da naglas pročita Moronija 2:1–3 i zatražite od razreda da potraži sljedeće podatke.

Što osoba koja vrši uredbu treba učiniti da se pripremi
Kako uredbu treba izvršiti

Nakon što polaznici pročitaju stihove, postavite neka ili sva sljedeća pitanja:

Prema fusnoti b za Moronija 2:2, koje je svećeništvo potrebno za predavanje dara Duha Svetoga? (Melkisedekovo svećeništvo.)
Što bi obnašatelj Melkisedekovog svećeništva trebao učiniti kako bi se pripremio za davanje dara Duha Svetoga? (Trebao bi »prizivat[i]… Oca u ime [Isusa Krista], u žarkoj molitvi«.)
Što mislite kako molitva može pomoći osobi da se pripremi za vršenje svećeničke uredbe?
Kako uredbu potvrde treba izvršiti? (Polaganjem ruku u ime Isusa Krista. Objasnite da obnašatelji Melkisedekovog svećeništva trebaju za ovu uredbu koristiti određene riječi. Cjelodnevnim misionarima se daju male knjižice s uputama o tome kako vršiti svećeničke uredbe i blagoslove.)

Možete sažeti ono što su polaznici naučili do sada zapisujući sljedeću istinu na ploču: Obnašatelji Melkisedekovog svećeništva predaju dar Duha Svetoga krštenim članovima Crkve polaganjem ruku.

Moroni 3

Moroni bilježi upute Isusa Krista o zaređenju svećenika i učitelja

Možete razmotriti da dan ili dva prije naučavanja ove lekcije zatražite mladića da se pripremi pročitati razredu svoju svećeničku liniju ovlasti. (Ili, možete se pripremiti da pročitate svoju liniju ovlasti ili liniju ovlasti člana obitelji ili svećeničkog vođe u vašem odjelu ili ogranku.) Objasnite da se svećeničkom linijom ovlasti prati ovlast obnašatelja svećeništva do Isusa Krista. Obnašatelji Melkisedekovog svećeništva mogu zatražiti zapis svoje linije ovlasti kontaktirajući sjedište Crkve ili administrativni ured u svojem području. Crkva ne daje zapise linije ovlasti za obnašatelje Aronovog svećeništva. Međutim, ako je obnašatelja Aronovog svećeništva zaredio obnašatelj Melkisedekovog svećeništva, on bi mu mogao dati liniju ovlasti osobe koja je zaredila njega.)

Zatražite polaznika da razredu pročita svoju liniju ovlasti (ili pročitajte liniju ovlasti koju ste vi donijeli na sat). Pozovite ga da iznese što njemu znači znati da može pratiti svoju svećeničku ovlast izravno do Isusa Krista (ili iznesite svoje osjećaje o tome da obnašatelji svećeništva mogu pratiti svoju ovlast do Spasitelja).

Kako biste pomogli polaznicima razumjeti da ovlast za vršenje svih svećeničkih dužnosti dolazi od Isusa Krista i Nebeskog Oca, pozovite polaznika da naglas pročita sljedeću izjavu starješine Jeffreyja R. Hollanda iz Zbora dvanaestorice apostola:

Slika

starješina Jeffrey R. Holland

»Djelovanje s božanskom ovlašću zahtijeva više od običnog društvenog sporazumijevanja. To se ne može stvoriti teološkom obukom ili ovlaštenjem od kongregacije. Ne, u ovlaštenom Božjem djelu mora postojati moć koja je veća od one koju već posjeduju ljudi u crkvenim klupama, na ulicama ili u sjemeništima – činjenica koju su mnogi vjerski vođe znali i naraštajima otvoreno priznavali, dovodeći do obnove…

Mi u obnovljenoj Crkvi Isusa Krista znamo svećeničku liniju ovlasti najnovijeg đakona u odjelu, biskupa koji predsjedava nad njim i proroka koji predsjedava nad svima nama. Ta linija ide u neprekinutom lancu skroz nazad do anđeoskih poslužitelja koji su došli od samog Sina Božjeg, noseći ovaj neusporediv dar s neba« (»Our Most Distinguishing Feature«, Ensign ili Liahona, svibanj 2005., 44).

Zašto je vama važno znati da svaki obnašatelj svećeništva u ovoj Crkvi može pratiti svoju ovlast natrag do Isusa Krista?

Pozovite polaznika da naglas pročita Moronija 3:1–4. Zatražite od razreda da prati, tražeći na koji se način osobe zaređuju u svećeničke službe.

Kako se osobe zaređuju u svećeničke službe? (Osobe se zaređuju u svećeničke službe polaganjem ruku onih koji imaju ovlast.)
Zašto je nužno da osobu u svećeničku službu zaredi netko tko trenutno djeluje u toj ili višoj službi u svećeništvu?

Upitajte obnašatelje svećeništva u razredu da ukratko objasne svoje svećeničke dužnosti. Upitajte razred:

Kada ste vi bili blagoslovljeni zato što je obnašatelj svećeništva ispunio svoje dužnosti?

Pozovite nekoliko polaznika da iznesu svoje osjećaje o tome kako je svećeništvo blagoslovilo njihov život. Također, možete iznijeti kako je vaš život blagoslovljen zbog svećeništva.

Pregled stihovne okosnice

Dajte polaznicima popis svih 25 referenci iz stihovne okosnice za Mormonovu knjigu i pola arka papira. Zatražite polaznike da na svoje papire napišu brojeve 1, 2 i 3. Tada pročitajte navedene primjere (ili pripremite neke svoje koji bi mogli više odgovarati potrebama i zanimanjima polaznika koje podučavate). Neka polaznici uz svaki broj na svojem papiru zapišu odlomak iz stihovne okosnice za koji smatraju da najbolje odgovora primjeru koji ćete pročitati. Zatim ih zatražite da iznesu svoje odgovore. S obzirom da je moguće upariti više od jednog odgovora, pozovite polaznike da objasne zašto su odabrali određeni odlomak.

Tražite snagu da prevladate određenu tešku kušnju. (Mogući odgovori: Helaman 5:12 i 3 Nefi 18:15, 20–21.)
Dok proučavate Sveta pisma i razmišljate o izazovu u svojem životu, primate usmjerenje o tome što učiniti. (Mogući odgovor: 2 Nefi 32:3.)
Osjetili ste pritisak od nekih prijatelja da sudjelujete u aktivnostima koje su u suprotnosti s Božjim zapovijedima. Oni vam kažu da su ove aktivnosti dio mladosti i zabave. (Mogući odgovori: Mosija 4:30; Alma 37:35; 41:10.)

Komentari i osnovni podaci

Moroni 2 Obnašatelji svećeništva među Lehijevim potomcima

Predsjednik Joseph Fielding Smith je naučavao:

»Nefijci su bili potomci Josipa. Lehi je to otkrio kada je čitao mjedene ploče… Leviti nisu pratili Lehija na zapadnu hemisferu. Pod tim su okolnostima Nefijci službovali krepošću Melkisedekovog svećeništva od dana Lehija do dana ukazivanja našeg Spasitelja među njima…

Kada je Spasitelj došao Nefijcima, uspostavio je svoju Crkvu u njezinoj punini među njima… Stoga smo opravdani u vjerovanju da im nije predana samo punina Melkisedekovog svećeništva, već i Aronovog, baš kao i nama u Crkvi danas; a ovo Aronovo svećeništvo ostalo je s njima od tog trenutka dok, kroz opačinu, svako svećeništvo nije prestalo. Možemo biti sigurni da su u dane Moronija Nefijci zaređivali učitelje i svećenike u Aronovo svećeništvo; no prije Spasiteljevog posjeta oni su službovali u Melkisedekovom svećeništvu« (Answers to Gospel Questions, sastavio Joseph Fielding Smith ml., 5 svezaka [1957.–1566.], 1:124, 126).

Moroni 2:1 Jesu li dvanaestorica nefijskih apostola služili kao apostoli?

Prorok Joseph Smith je naučavao:

»Ova nam knjiga [Mormonova knjiga] priča kako se naš Spasitelj ukazao na ovom kontinentu nakon svojeg uskrsnuća, te… da su imali apostole, proroke, pastore, učitelje i evanđeliste, isti ustroj, isto svećeništvo, uredbe, darove, moći i blagoslove koje su uživali i na istočnom kontinentu« (History of the Church, 4:538).

Predsjednik Joseph Fielding Smith je objasnio:

»Iako se u svakom slučaju o nefijskoj dvanaestorici govori kao o učenicima, činjenica ostaje da su oni bili podareni s božanskom ovlasti da budu naročiti svjedoci za Krista među svojim narodom. Stoga, oni su zapravo bili apostoli za nefijski narod« (Doctrines of Salvation, sastavio Bruce R. McConkie, 3 sveska [1954.–1956.], 3:158).