Doctrine et Alliances 41

Introduction

En décembre 1830, le Seigneur commande aux saints d’aller s’installer en Ohio, où ils recevront sa loi (voir D&A 37:3 ; 38:32). Leman Copley, un membre de l’Église en Ohio, a offert de fournir à Joseph Smith, Sidney Rigdon et leurs familles des « maisons et des provisions » (introduction de la section, D&A 41). Joseph Smith reçoit la révélation qui figure dans Doctrine et Alliances 41 le 4 février 1831, peu après son arrivée en Ohio. Dans cette révélation, le Seigneur dit au prophète et à d’autres dirigeants de l’Église de prier pour recevoir sa loi. De plus, il précise où Joseph Smith et Sidney Rigdon doivent habiter et appelle Edward Partridge à être le premier évêque de l’Église.

Idées pédagogiques

Doctrine et Alliances 41:1-6

Le Seigneur enseigne que les vrais disciples obéiront à sa loi

Demandez aux élèves de réfléchir à ce que veut dire mettre ses délices ou trouver de la joie à faire quelque chose.

Qu’est-ce que vous mettez vos délices à faire ou qu’aimez-vous faire ?
À votre avis, qu’est-ce que le Seigneur met ses délices à faire ?

Demandez à un élève de lire à haute voix Doctrine et Alliances 41:1. Demandez aux autres de suivre et de trouver ce que le Seigneur met ses délices à faire.

D’après ses paroles, qu’est-ce que le Seigneur met ses délices à faire ? (Bénir son peuple « de la plus grande de toutes les bénédictions ».)

Pendant que les élèves répondent, écrivez la déclaration incomplète suivante au tableau : Le Seigneur met ses délices à nous bénir lorsque…

D’après le verset 1, que devons-nous faire pour recevoir les bénédictions que le Seigneur souhaite nous donner ? (Il vous faudra peut-être expliquer qu’écouter signifie être attentif et obéir. Complétez le principe au tableau à l’aide des réponses des élèves : Le Seigneur met ses délices à nous bénir lorsque nous l’écoutons et lui obéissons. Vous pourriez inciter les élèves à souligner dans leurs Écritures les mots ou les expressions qui enseignent ce principe.)

Dites aux élèves de se demander s’il leur est déjà arrivé d’éprouver de la joie après avoir fait quelque chose pour quelqu’un d’autre. Demandez à un ou deux élèves de raconter leurs expériences.

Qu’est-ce que cela vous fait de savoir que le Seigneur met ses délices à vous bénir lorsque vous l’écoutez ?

Rappelez aux élèves que le Seigneur commande aux saints de se rassembler en Ohio. Pour certains saints qui s’installent en Ohio, c’est un sacrifice. Ils vendent leur propriété à perte ou quittent tout simplement leur maison et leurs biens invendus et vont en Ohio par obéissance au commandement du Seigneur donné par l’intermédiaire de son prophète.

Demandez à un élève de lire à haute voix le récit suivant de Lucy Mack Smith (la mère de Joseph Smith, le prophète) et d’un groupe de membres de l’Église qu’elle mène en Ohio. Demandez aux autres de chercher un exemple de la façon dont le Seigneur bénit les saints lorsqu’ils écoutent son commandement de s’installer en Ohio :

Lucy Mack Smith mena un groupe de quatre-vingts membres de l’Église de Fayette, dans l’État de New York, jusqu’en Ohio. Pendant qu’ils voyageaient par bateau sur le canal de Cayuga et Seneca vers Buffalo, dans l’État de New York, Lucy rappela aux saints qu’ils voyageaient sur commandement du Seigneur, comme l’avait fait Léhi quand il quitta Jérusalem. Elle dit aux saints que s’ils étaient fidèles, ils auraient « les mêmes raisons de [s’]attendre aux bénédictions de Dieu » (voir History of Joseph Smith by His Mother, éd. Preston Nibley, 1958, p. 195-196 ; Histoire de l’Église dans la plénitude des temps, manuel de l’étudiant, 2^e éd., manuel du Département d’Éducation de l’Église, 2003, p. 92-93).

Quand ils arrivèrent à Buffalo, ils découvrirent que le port était pris par les glaces, empêchant les bateaux d’entrer et de sortir. « Après plusieurs jours d’inquiétude à Buffalo, un certain nombre d’enfants étaient tombés malades, et beaucoup de membres du groupe étaient affamés et découragés. Ils achetèrent des billets de pont sur un bateau, mirent leurs affaires à bord et obtinrent un abri temporaire pour les femmes et les enfants jusqu’au lendemain au petit matin. Quand ils furent de retour à bord, Lucy persuada le groupe, qui murmurait toujours, de demander au Seigneur de briser les bouchons de glace de six mètres qui bloquaient le port » (Histoire de l’Église dans la plénitude des temps, manuel de l’étudiant, p. 93).

Lucy exhorta son groupe à avoir foi en Dieu et promit que s’il s’unissait en prière et demandait à Dieu de briser la glace qui bloquait le port, cela se réaliserait. Lucy décrivit ce qui arriva alors : « Au même instant on entendit un bruit, comme un coup de tonnerre. Le capitaine cria : ‘Tout le monde à son poste’. La glace se divisa, laissant un passage à peine suffisant pour le bateau, et si étroit qu’au passage les godets de la roue hydraulique furent arrachés avec un grand bruit. […] Nous avions à peine traversé l’ouverture que la glace se referma » (voir History of Joseph Smith by His Mother, p. 197-205).

Comment ces saints font-ils preuve de foi au Seigneur dans cette situation difficile ? Comment cette situation démontre-t-elle que le Seigneur est conscient de ce qui nous arrive et nous aidera à surmonter nos difficultés ?

Demandez à un élève de lire à haute voix Doctrine et Alliances 41:2-4. Demandez aux autres de suivre en cherchant les instructions que le Seigneur donne aux anciens de l’Église.

Qu’est-ce que le Seigneur commande aux anciens de l’Église de faire ? (Il leur commande de s’assembler pour se mettre d’accord sur la parole, de prier avec foi, de recevoir sa loi et de veiller à ce que sa loi soit respectée par les membres de l’Église.)
Selon le verset 3, quel est l’objectif de la loi que les anciens vont recevoir ?
Comment la loi du Seigneur que les saints reçoivent en Ohio peut-elle être une bénédiction pour eux ?

Précisez que la « loi » à laquelle le Seigneur fait allusion est la loi qui figure dans Doctrine et Alliances 42, la loi du Seigneur pour l’Église. Expliquez aux élèves qu’ils étudieront cette loi en détail dans les prochaines leçons.

Pour préparer les élèves à trouver une vérité importante dans Doctrine et Alliances 41:5, écrivez les mots suivants au tableau : Croyant et Disciple.

En quoi ces deux concepts sont-ils semblables ? En quoi peuvent-ils être différents ?

Demandez à un élève de lire à haute voix Doctrine et Alliances 41:5. Demandez aux autres de suivre en cherchant ce que le Sauveur dit au sujet de ses disciples.

Selon ce verset, quelle est l’une des caractéristiques des disciples du Sauveur ? (Vous pourriez suggérer aux élèves de souligner les mots ou expressions qui enseignent le principe suivant : Les disciples de Jésus-Christ reçoivent ses lois et y obéissent.)
Pourquoi est-il important que les disciples de Jésus-Christ respectent vraiment les commandements et ne fassent pas que les connaître ?

Pour aider les élèves à appliquer ce principe, demandez-leur de relire tout seuls les principes du livret Jeunes, soyez forts. Demandez-leur de choisir un principe et d’écrire dans leur cahier ou dans leur journal d’étude des Écritures ce qu’ils aimeraient faire pour le respecter un peu mieux. (Assurez aux élèves que c’est une activité personnelle et qu’il ne leur sera pas demandé de faire part de leurs réponses aux autres.)

Doctrine et Alliances 41:7-8

Le Seigneur charge les saints de construire une maison où le prophète pourra vivre et traduire

Résumez Doctrine et Alliances 41:7-8 en expliquant que le Seigneur charge les saints de fournir une maison dans laquelle le prophète et sa famille pourront vivre et où Joseph pourra continuer la traduction de la Bible. Le Seigneur donne aussi une brève instruction pour Sidney Rigdon.

Doctrine et Alliances 41:9-12

Le Seigneur appelle Edward Partridge à être le premier évêque de l’Église

Demandez aux élèves d’imaginer que leur paroisse a besoin d’un nouvel évêque. Demandez-leur de lire seuls Doctrine et Alliances 41:9-10 en cherchant ce qu’implique l’appel d’un nouvel évêque.

Selon ce verset, qu’est-ce qu’implique l’appel d’un nouvel évêque ? (Les évêques sont appelés de Dieu, soutenus par la voix des membres et ordonnés par la bonne autorité. Vous pourriez écrire ce point de doctrine au tableau. Vous devrez peut-être expliquer qu’aujourd’hui il n’est pas commandé aux évêques des paroisses de passer tout leur temps « aux travaux de l’Église » comme le Seigneur appelle Edward Partridge à le faire.)
Que signifie être « désigné par la voix de l’Église » ? (Cela signifie que les membres de l’Église s’engagent à soutenir la personne qui a été appelée de Dieu.)

Demandez à un élève de lire à haute voix Doctrine et Alliances 41:11. Demandez aux autres de suivre en cherchant les qualités d’Edward Partridge qui l’aideront dans son appel.

Quelles sont les qualités d’Edward Partridge qui l’ont sans doute aidé dans son appel ? (Pendant que les élèves répondent, vous devrez peut-être expliquer que la fraude, c’est de la tromperie ou de l’hypocrisie. Donc, lorsqu’il n’y a « point de fraude » en quelqu’un, cela signifie que cette personne est honnête et sincère.)

Demandez à un élève de lire à haute voix Doctrine et Alliances 41:12. Demandez aux autres de suivre en cherchant l’avertissement que le Seigneur donne à la fin de cette révélation.

À votre avis, que signifie prendre garde à la façon dont nous observons les paroles du Sauveur ? (Il vous faudra peut-être expliquer que pour Joseph Smith et d’autres, c’est le commandement de préserver les Écritures.) Quel est le rapport entre cela et ce que nous avons appris au sujet des disciples de Jésus-Christ ?

Demandez à un élève de lire à haute voix la citation suivante de Neal A. Maxwell, du Collège des douze apôtres : « Chaque jour, nous décidons notre degré d’engagement en tant que disciples » (« Mon serviteur Joseph », L’Étoile, juillet 1992, p. 45).

Demandez aux élèves d’expliquer comment les vérités qu’ils ont apprises dans cette leçon peuvent les aider à être de meilleurs disciples de Jésus-Christ.

Commentaire et contexte

Joseph Smith arrive à Kirtland

À la fin janvier 1831, Joseph et Emma Smith quittent l’État de New York et parcourent près de cinq cents kilomètres en traîneau jusqu’à Kirtland, en Ohio. Quand ils arrivent à Kirtland, ils s’arrêtent devant le magasin Gilbert & Whitney :

« [Joseph], montant les marches d’un bond, entre dans le magasin et se dirige vers l’endroit où se tient le plus jeune des associés. ‘Newel K. Whitney ! Tu es cet homme-là !’ s’exclama-t-il, tendant cordialement la main, comme à une vieille connaissance. ‘Vous avez l’avantage sur moi, répondit [Newel K. Whitney], en serrant machinalement la main tendue, je ne pourrais pas vous appeler par votre nom comme vous l’avez fait pour moi.’ ‘Je suis Joseph, le prophète, dit l’étranger en souriant. Vous avez prié pour que je vienne ici, maintenant que voulez-vous de moi ?’ » (History of the Church, tome 1, p. 145-146).

Joseph explique qu’il a reçu une vision dans laquelle Newel priait pour qu’il aille à Kirtland. Les Whitney reçoivent Joseph et Emma Smith avec gentillesse et ces derniers vivent avec eux pendant un temps. (Voir History of the Church, tome 1, p. 146 ; voir aussi Histoire de l’Église dans la plénitude des temps, manuel de l’étudiant, 2^e éd., manuel du Département d’Éducation de l’Église, 2003, p. 91-92.)

Doctrine et Alliances 41:11. « Son cœur est pur »

L’empressement d’Edward Partridge à laisser son commerce (voir D&A 41:9) et à consacrer son temps à édifier l’Église est confirmé dans le récit suivant :

« La fille de frère Partridge raconta plus tard qu’après que cette révélation fut dictée, son père vendit ses biens et ‘gagna peu’ dans ces transactions. Elle ajouta : ‘La direction que prit mon père en se joignant à la religion mormone et en sacrifiant ses biens amena ses amis du monde à le croire fou. Ils n’arrivaient pas à voir ce qu’il y avait dans la religion pour qu’elle amène un homme à abandonner toutes les considérations du monde’ » (Documents, Volume 1 : juillet 1828 à juin 1831, vol. 1 de la série Documents de The Joseph Smith Papers, 2013, p. 244).

Edward Partridge et Sidney Rigdon s’étaient rendu dans l’État de New York pour rencontrer Joseph Smith, le prophète. « Selon Philo Dibble, Partridge y alla aussi au nom d’autres personnes. Un voisin dit à [Philo Dibble] : ‘Nous avons envoyé un homme dans l’État de York pour découvrir si cette œuvre est vraie, et c’est un homme qui ne mentira pas’ [Dibble, « Philo Dibble’s Narrative », p. 77] » (Histoire de l’Église dans la plénitude des temps, manuel de l’étudiant, 2^e éd., manuel du Département d’Éducation de l’Église, 2003, p. 83). Joseph décrit Edward comme « un modèle de piété et l’un des grands hommes du Seigneur » (dans History of the Church, tome 1, p. 128).