Leçon d’étude à domicile

Doctrine et Alliances 121-123 ; l’établissement de Nauvoo (Unité 26)

Documentation de préparation pour l’instructeur de l’étude à domicile

Résumé des leçons quotidiennes de l’étude à domicile

Le résumé suivant des événements, des points de doctrine et des principes que les élèves ont appris en étudiant Doctrine et Alliances 121-123 et la leçon sur « L’établissement de Nauvoo » (unité 26) n’est pas destiné à faire partie de la leçon que vous allez donner. La leçon que vous donnez ne porte que sur quelques-uns de ces points de doctrine et de ces principes. Suivez l’inspiration du Saint-Esprit en réfléchissant aux besoins de vos élèves.

1^er jour (Doctrine et Alliances 121:1-10 ; 122)

Lorsque les élèves ont étudié l’emprisonnement de Joseph Smith, le prophète, et d’autres personnes dans la prison de Liberty, ils ont découvert les principes suivants : Quand nous invoquons le Seigneur pendant les moments d’adversité et d’affliction, nous pouvons recevoir sa paix. Si nous endurons bien les épreuves dans la condition mortelle, Dieu nous bénira maintenant et dans les éternités. Les afflictions peuvent nous donner de l’expérience et être pour notre bien. Les élèves ont aussi appris que le Sauveur a souffert les peines et les afflictions de tout le monde.

2^e jour (Doctrine et Alliances 121:11-33)

Après avoir étudié les afflictions et les persécutions subies par les saints de la part de leurs ennemis au Missouri, les élèves ont appris que le Seigneur voit et connaît toutes nos œuvres et que les personnes qui agissent mal subiront les jugements de Dieu au moment choisi par lui. Ils ont aussi découvert que Dieu nous révélera la connaissance par l’intermédiaire du Saint-Esprit et que les épreuves peuvent aider à nous purifier et à nous préparer à recevoir la révélation.

3^e jour (Doctrine et Alliances 121:34-46)

Dans cette partie de la lettre inspirée de Joseph Smith, le prophète, écrite dans la prison de Liberty, les élèves ont appris que les détenteurs de la prêtrise ne peuvent faire appel aux pouvoirs des cieux que s’ils mènent une vie juste. Les élèves ont aussi réfléchi aux actions bien déterminées qui peuvent affaiblir ou renforcer le pouvoir des détenteurs de la prêtrise.

4^e jour (Doctrine et Alliances 123 ; l’établissement de Nauvoo)

Lorsque les élèves ont étudié le devoir des saints par rapport à leurs persécuteurs, ils ont appris ces principes : Le Seigneur tient ses promesses une fois que nous avons fait notre part. Il y en a beaucoup qui sont empêchés d’accéder à la vérité parce qu’ils ne savent pas où la trouver. Notre décision d’obéir aux commandements en apparence insignifiants du Seigneur peut avoir une grande influence sur l’avenir. Les élèves ont aussi appris l’installation du siège de l’Église à Nauvoo (Illinois) et ont découvert que la Société de Secours est un élément inspiré du rétablissement de l’Évangile de Jésus-Christ.

Introduction

Dans cette leçon, les élèves vont revoir certains des enseignements qui se trouvent dans Doctrine et Alliances 121-122 qui peuvent nous aider lorsque nous rencontrons des difficultés dans la vie. Ils vont aussi découvrir que les persécutions peuvent amener l’œuvre de Dieu à aller de l’avant au lieu de bloquer sa progression. Finalement, les élèves vont apprendre ce qui concerne la fondation de la Société de Secours à Nauvoo (Illinois) et dire en quoi la Société de Secours fait du bien aux gens de nos jours.

Idées pédagogiques

Doctrine et Alliances 121-122

Les persécutions que les saints ont subies leur ont appris d’importantes leçons

Écrivez au tableau, Ordre d’extermination, Haun’s Mill et Prison de Liberty. Demandez aux élèves d’utiliser ces mots pour résumer ce qu’ils ont appris sur les persécutions que les saints ont subies au Missouri en 1838 et 1839.

Écrivez au tableau Doctrine et Alliances 121:7-10 ; 122:7-9. Rappelez aux élèves que, dans ces versets, le Seigneur révèle à Joseph Smith des principes pour le réconforter, lui et les saints, pendant leurs épreuves. Demandez aux élèves de lire en silence ces versets, en cherchant comment les enseignements de ces versets peuvent les aider pendant les épreuves. Demandez à quelques élèves de dire ce qu’ils ont trouvé.

Pendant la semaine, les élèves ont étudié Doctrine et Alliances 121:36, 41-42 qui est un passage de maîtrise des Écritures. Vous pourriez leur demander de le revoir en récitant ensemble le verset 36. Vous pourriez aussi leur demander de citer les actions justes que le Seigneur mentionne aux versets 41-42.

• Qui connaissez-vous qui est un exemple de ces principes justes ?

Exprimez votre reconnaissance pour les détenteurs justes de la prêtrise et pour les bénédictions que tout le monde peut recevoir grâce au pouvoir de la prêtrise.

L’établissement de Nauvoo

Demandez aux élèves de dire ce qui peut éteindre un feu. Demandez ensuite ce qui peut attiser un feu. Expliquez que Joseph Smith compare l’œuvre de Dieu à un feu.

• Pensez-vous que les persécutions que les saints ont connues au Missouri étaient comme de l’eau qui commençait à éteindre l’œuvre de Dieu ou comme un carburant qui l’alimentait ? Pourquoi ?

Demandez à un élève de lire à voix haute la citation suivante de Joseph Smith, le prophète. Expliquez que le prophète écrivit cette déclaration le 1^er mars 1842, dans une lettre adressée à John Wentworth, rédacteur en chef d’un journal.

« Les persécutions n’ont pas arrêté les progrès de la vérité, mais n’ont fait que jeter de l’huile sur le feu.

« L’étendard de la vérité a été dressé ; aucune main impie ne peut empêcher l’œuvre de progresser ; les persécutions peuvent faire rage, les émeutiers peuvent s’attrouper, les armées s’assembler, la calomnie peut diffamer, mais la vérité de Dieu ira de l’avant hardiment, noblement et indépendante, jusqu’à ce qu’elle ait pénétré chaque continent, visité tous les climats, balayé tous les pays et résonné à toutes les oreilles, jusqu’à ce que les desseins de Dieu soient réalisés et que le grand Jéhovah dise que l’œuvre est accomplie. » (History of the Church, 4 :540).

• Quel principe cette déclaration nous apprend-elle ? (Les élèves peuvent relever plusieurs vérités, mais mettez l’accent sur ce qui suit : Rien n’empêchera la progression de l’œuvre de Dieu sur toute la terre.)

• Quelle preuve de ce principe voyez-vous actuellement ?

• Comment pouvez-vous participer à la progression de l’œuvre de Dieu ?

Expliquez qu’à l’époque où Joseph Smith, le prophète, écrivit cette prophétie dans sa lettre adressée à John Wentworth, le Seigneur avait commencé à appeler des missionnaires pour prêcher l’Évangile dans plusieurs pays. Cette prophétie commença à être accomplie lorsque des milliers de personnes, principalement en Grande-Bretagne, furent baptisées. Les nouveaux membres apportèrent une grande force à l’Église et beaucoup partirent rejoindre les saints à Nauvoo.

Dites aux élèves qu’à Nauvoo (Illinois), les femmes de l’Église furent une grande force pour faire avancer l’œuvre du Seigneur. Demandez à un élève de lire les deux paragraphes suivants :

En 1842, des femmes de Nauvoo (Illinois) se réunirent pour parler des moyens d’aider à la construction du temple de Nauvoo. Elles formèrent une société et demandèrent ensuite à Joseph Smith, le prophète, son avis à ce sujet. Il l’approuva mais il fut inspiré d’organiser la Société de Secours « sous l’égide de la prêtrise, sur le modèle de la prêtrise » (Enseignements des présidents de l’Église : Joseph Smith, 2007, p. 484 ; voir également Filles dans mon royaume : L’histoire et l’œuvre de la Société de Secours, 2011, p. 14).

Emma Smith fut appelée à être la première présidente générale de la Société de Secours. Eliza R. Snow, qui fut secrétaire de la Société de Secours de Nauvoo et fut plus tard appelée aux fonctions de deuxième présidente générale de la Société de Secours, enseigne : « Bien que le nom [de la Société de Secours] soit récent, l’institution est d’origine ancienne. Notre prophète [Joseph Smith] nous a dit que la même organisation existait anciennement dans l’Église » (« Female Relief Society », Deseret News, 22 avril 1868, p. 1 ; voir aussi Filles dans mon royaume, p. 7).

• Que peut nous apprendre la déclaration d’Eliza R. Snow sur la Société de Secours ? (Pendant que les élèves répondent, écrivez le principe suivant au tableau : La Société de Secours est une partie inspirée du rétablissement de l’Église de Jésus-Christ.)

• À votre avis, pourquoi est-il important que nous comprenions cette vérité ?

Demandez à un élève de lire à voix haute le texte suivant qui parle des objectifs de la Société de Secours :

« La Société de Secours a été établie pour préparer les filles de Dieu aux bénédictions de la vie éternelle. La Société de Secours a pour objectifs d’accroître la foi et la droiture personnelle, de fortifier les familles et les foyers et d’apporter du secours aux nécessiteux en les recherchant pour les aider » (Filles dans mon royaume, p. xi-xii).

Demandez aux élèves de revoir ce qu’ils ont noté dans leur journal d’étude des Écritures pour la tâche 7 du 4^e jour. (On leur avait demandé de parler avec une sœur de la Société de Secours et d’écrire en quoi la Société de Secours avait été un bienfait dans sa vie et lui avait donné des occasions de participer à l’œuvre du Seigneur.) Demandez aux élèves de dire ce que cette activité leur a appris.

Terminez cette leçon en rendant votre témoignage de la façon dont, actuellement, les efforts des hommes et des femmes fidèles aident l’œuvre du Seigneur à continuer de se propager sur toute la terre. Demandez aux élèves de vivre fidèlement afin de pouvoir continuer de participer à l’œuvre du Seigneur.

Prochaine unité (Doctrine et Alliances 124-128)

Demandez aux élèves de penser à des occasions où ils ont participé à des baptêmes et à des confirmations pour les morts. Expliquez qu’une grande partie de leur étude de la semaine à venir portera sur le temple de Nauvoo et sur le rétablissement de l’ordonnance du baptême pour les morts.