Leçon d’étude à domicile : Organisations et programmes de l’Église, Déclaration officielle – 2, Hâter l’œuvre du salut, la déclaration sur la famille, et le prophète vivant (Unité 32)

Leçon d’étude à domicile

Organisations et programmes de l’Église, Déclaration officielle – 2, Hâter l’œuvre du salut, la déclaration sur la famille, et le prophète vivant (Unité 32)

Documentation de préparation pour l’instructeur de l’étude à domicile

Résumé des leçons quotidiennes de l’étude à domicile

Voici un récapitulatif des points de doctrine et des principes que les élèves ont appris au cours de leur étude de l’unité 32. Ce résumé n’est pas conçu pour être enseigné au cours de votre leçon. La leçon que vous donnez pour l’unité 32 ne porte que sur quelques-uns de ces points de doctrine et de ces principes. Suivez l’inspiration du Saint-Esprit lorsque vous réfléchissez aux besoins de vos élèves.

1^er jour (Organisations et programmes de l’Église)

Au cours de cette leçon, les élèves ont appris que l’Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours est là pour aider notre Père céleste à réaliser la vie éternelle de ses enfants. Ils ont aussi appris que toutes les organisations agissent sous la direction des dirigeants de la prêtrise qui détiennent les clés pour présider. Ils ont découvert qu’en participant aux organisations et en prenant part aux programmes de l’Église, nous en recevons les bénédictions. Ils se sont ensuite fixé l’objectif d’améliorer leur participation aux auxiliaires et aux programmes de l’Église.

2^e jour (Déclaration officielle – 2)

En découvrant la révélation de 1978 dans laquelle les bénédictions de la prêtrise et du temple ont été rendues accessibles à tous les membres dignes de l’Église, les élèves ont appris que les prophètes recherchent l’inspiration du Seigneur pour guider l’Église et que le Seigneur dirige son Église par la révélation à ses prophètes au temps voulu par lui.

3^e jour (Hâter l’œuvre du salut)

Dans cette leçon, les élèves ont appris que le Seigneur hâte son œuvre de salut. Ils ont aussi appris qu’ils peuvent participer à promouvoir l’œuvre du Seigneur plus rapidement en parlant de l’Évangile, en étudiant les Écritures et en faisant l’œuvre du temple et l’histoire familiale.

4^e jour (La famille : Déclaration au monde)

Dans cette leçon, les élèves ont relevé des points de doctrine et des principes se rapportant à la famille comme : le mariage entre un homme et une femme est ordonné de Dieu, la procréation est sacrée et représente une partie importante du plan de notre Père céleste, et dans les responsabilités de la famille, le père et la mère ont l’obligation de s’aider en partenaires égaux. Les élèves ont aussi appris que le Seigneur nous tiendra pour responsables si nous ne nous acquittons pas de nos responsabilités familiales.

Introduction

Cette leçon aidera les élèves à comprendre la bénédiction que nous avons d’être dirigés par un prophète, voyant et révélateur vivant. Les élèves étudieront les conseils récents du président de l’Église, le prophète choisi par le Seigneur.

Idées pédagogiques

Révélation continue par l’intermédiaire d’un prophète vivant

Écrivez la question suivante au tableau : Qui est le prophète le plus important pour vous ?

Demandez aux élèves de méditer sur cette question et de noter la réponse pendant que vous lisez la citation suivante, d’Ezra Taft Benson :

« Le prophète le plus important, pour ce qui nous concerne, est celui qui vit à notre époque » (« Jesus Christ—Gifts and Expectations », New Era, mai 1975, p. 17).

Pourquoi le prophète actuel est-il le prophète le plus important pour nous ?

Après que les élèves ont répondu, lisez la suite de la citation du président Benson.

« C’est le prophète qui nous transmet les instructions de Dieu pour nous aujourd’hui. […] Chaque génération a besoin en plus des anciennes Écritures, des Écritures actuelles du prophète vivant. C’est pour cela que les lectures et les méditations les plus importantes que vous devez entreprendre sont celles des dernières paroles inspirées du porte-parole du Seigneur. C’est pour cela qu’il est essentiel que vous ayez accès à ses paroles et les lisiez attentivement dans les périodiques de l’Église » (« Jesus Christ—Gifts and Expectations », p. 17).

Expliquez que nous soutenons les membres de la Première Présidence et du Collège des douze apôtres comme prophètes, voyants et révélateurs. Cependant, seul le président de l’Église est autorisé à exercer toutes les clés de la prêtrise sur la terre et il est la seule personne autorisée à recevoir et à annoncer des révélations pour toute l’Église.

D’après ce que vous avez appris dans les leçons précédentes, quand le président de l’Église a-t-il annoncé des révélations pour toute l’Église ou des changements importants dans la façon dont l’Église fonctionne ? (Voici des réponses possibles : lorsque Wilford Woodruff a publié le Manifeste concernant le mariage plural [voir la Déclaration officielle – 1], lorsque Joseph F. Smith a annoncé des vérités inconnues jusqu’alors concernant le monde des esprits après la mort [voir D&A 138], et lorsque Spencer W. Kimball a déclaré que les bénédictions de la prêtrise devaient être rendues accessibles à tous les membres dignes de l’Église [voir la Déclaration officielle – 2].)

Demandez à un élève de lire à voix haute la citation suivante de Dieter F. Uchtdorf. Demandez aux autres élèves de relever une vérité concernant la révélation à notre époque.

« L’un des messages magnifiques du rétablissement de l’Église de Jésus-Christ est que Dieu continue de parler à ses enfants ! Il ne se cache pas dans les cieux, mais parle aujourd’hui comme il l’a fait dans les temps anciens. […]

« On trouve des instructions inestimables de Dieu pour l’humanité dans la Bible, le Livre de Mormon, les Doctrine et Alliances et la Perle de Grand Prix. De plus, le Seigneur nous parle par l’intermédiaire de ses serviteurs, tout comme il le fera à nouveau lors de la […] conférence générale » (« Pourquoi avons-nous besoin de prophètes ? », Le Liahona, mars 2012, p. 4).

Quel point de doctrine concernant la révélation le président Uchtdorf enseigne-t-il ? (Les élèves peuvent employer des mots différents mais ils doivent faire ressortir le point de doctrine suivant : Le Seigneur continue de nous parler aujourd’hui par l’intermédiaire de son prophète actuel. Vous pourriez écrire ce point de doctrine au tableau.)
Où pouvons-nous trouver les paroles du prophète vivant ? (Réponses possibles : dans les conférences générales, les magazines de l’Église, sur LDS.org et sur mormonchannel.org.)

Pour aider les élèves à comprendre pourquoi il est important que le Seigneur continue de parler par l’intermédiaire de son prophète vivant, demandez à l’un d’entre eux de lire à haute voix la citation suivante de John Taylor. Demandez à tous les élèves de trouver pourquoi il est important qu’il y ait la révélation continue par l’intermédiaire des prophètes.

« Nous avons besoin d’un arbre vivant, d’une source vive, d’une intelligence vive provenant de la prêtrise vivante du ciel, par l’intermédiaire de la prêtrise vivante ici-bas. […] Et depuis le temps où Adam reçut pour la première fois une communication de Dieu, […] il a toujours fallu de nouvelles révélations, adaptées aux circonstances particulières dans lesquelles étaient placés les églises ou les individus. La révélation d’Adam n’a pas commandé à Noé de construire son arche, pas plus que la révélation de Noé n’a dit à Lot d’abandonner Sodome, ou que l’une de ces deux-là n’a parlé du départ des enfants d’Israël hors d’Égypte » (dans The Gospel Kingdom, sél. G. Homer Durham, 1987, p. 34 ; voir aussi D&A 1:30).

Selon John Taylor, pourquoi avons-nous besoin d’un prophète vivant ? (C’est par le prophète vivant que Dieu donne des directives spécifiques aux besoins et aux circonstances du moment.)
Comment le fait de comprendre le besoin de révélation continue influence-t-il la façon dont vous écoutez ou lisez les paroles du prophète vivant ?

Suivre les recommandations du prophète vivant

Pour aider les élèves à discuter des recommandations du prophète vivant, choisissez un ou plusieurs discours donnés par le président de l’Église lors d’une conférence générale au cours de l’année passée. Donnez une copie d’un discours à chaque élève. Donnez du temps aux élèves pour chercher les points de doctrine et les principes que le prophète vivant enseigne.

Après leur avoir laissé suffisamment de temps pour lire, demandez-leur d’indiquer les points de doctrine et les principes que le président de l’Église enseigne. Demandez à un élève d’écrire leurs réponses au tableau.

Pour aider les élèves à comprendre et à ressentir l’importance des points de doctrine et des principes qu’ils ont trouvés, posez-leur tout ou partie des questions suivantes :

Parmi ces principes ou points de doctrine, lesquels vous semblent particulièrement pertinents pour vous ? Pourquoi ?
De quelles façons essayez-vous, votre famille et vous, de suivre les recommandations du prophète ?
Pourquoi est-il important d’étudier et de mettre en pratique ce que le président actuel de l’Église enseigne ?

Écrivez les questions suivantes au tableau et demandez aux élèves d’y répondre dans leur carnet de classe ou dans leur journal d’étude des Écritures :

D’après les paroles du prophète vivant que vous venez d’étudier, quels messages pensez-vous que le Seigneur veut que vous receviez ?

Qu’allez-vous faire pour donner suite aux dernières recommandations du prophète ?

Demandez aux élèves de mettre en application ce qu’ils ont écrit. Témoignez que s’ils le font, ils peuvent avoir l’assurance que notre Père céleste les bénira. Invitez-les à étudier régulièrement les enseignements des prophètes vivants et à les mettre en pratique.

Invitez les élèves à rendre témoignage des prophètes vivants.

Pour terminer cette année de séminaire, invitez les élèves à continuer d’étudier chaque jour les Écritures. S’ils suivent le prochain cours de séminaire, suggérez-leur de commencer déjà à étudier l’Ancien Testament. Vous pourriez demander aux élèves de témoigner des bénédictions qu’ils ont reçues en continuant de lire quotidiennement les Écritures même en dehors de la période des cours du séminaire.