教義和聖約第41篇

導言

1830年12月，主命令聖徒遷移到俄亥俄州，他們在那裡將會獲得祂的律法（見教約37：3；38：32）。里曼·柯普雷是一位俄亥俄州的教會成員，他為約瑟·斯密和西德尼·雷格登及他們的家庭，提供了「房子與日常所需」（教約第41篇，前言）。1831年2月4日，約瑟·斯密獲得記載於教義和聖約第41篇的啟示，此時他剛抵達俄亥俄州不久。在這項啟示中，主指示先知和教會其他領袖要祈求獲得祂的律法。此外，祂清楚說明約瑟·斯密和西德尼·雷格登應該住在哪裡，並且召喚愛德華·裴垂治為教會的第一位主教。

教學建議

教義和聖約41：1-6

主教導，真正的門徒會遵守祂的律法

請學生思考樂意做某事或做某事時樂在其中，是什麼意思。

你樂意或喜歡做什麼事？
你認為主樂意做什麼事？

請一位學生讀出教義和聖約41：1。請全班跟著仔細看，找出主樂意做的事。

主說祂樂意做什麼事？（「用最大的祝福」來祝福祂的人民。）

當學生回答的時候，把以下不完整的句子寫在白板上：主樂意祝福我們，只要……

根據第1節，我們必須做哪些事，才能獲得主想要賜給我們的祝福？（你可能需要說明聽是指留心傾聽和服從。用學生的回答來完成白板上的這項原則：主樂意祝福我們，只要我們聆聽並服從祂。你可以鼓勵學生在經文中，把教導這項原則的字句劃記下來。）

請學生沉思，是否曾經為他人做某事而體驗到喜樂。請一、兩位學生分享他們的經驗。

知道主因為你聽從祂而樂意祝福你，對你而言有什麼意義？

提醒學生，主已命令聖徒要在俄亥俄州聚集。有些聖徒搬往俄亥俄州，他們這麼做時付出了犧牲。他們賠售資產，或是直接留下沒有售出的房子和資產，前往俄亥俄州，以服從主透過祂的先知所給予的命令。

請一位學生讀出以下有關露西·麥克·斯密（先知約瑟·斯密的母親）的記事，她帶領了一群教會成員到俄亥俄州。請全班聆聽在這個例子中，當聖徒聽從主的命令遷移到俄亥俄州時，主如何祝福了他們：

露西·麥克·斯密帶領80位教會成員從紐約州菲也特到俄亥俄州。他們在卡尤加與塞尼卡運河上乘船，前往紐約州的水牛城；露西提醒聖徒，他們奉主之命遠行，像古代的李海離開耶路撒冷一樣。她向聖徒提出忠告，只要保持忠信，他們「就有同樣的理由期望神的祝福」（see History of Joseph Smith by His Mother, ed. Preston Nibley [1958], 195-96；圓滿時代的教會歷史學生用本，第二版〔教會教育機構課本，2003〕，第91頁）。

當他們抵達水牛城時，發現港口已經被冰堵住，阻擋了船隻的進出。「在水牛城經過幾天焦急的等待，已經有數名兒童病倒，很多人挨餓、心情沉重。他們買了甲板艙的船票，把東西擺在甲板上，幫助婦女小孩找到可暫時休息到隔天清晨的地方。他們回到船艙時，露西說服抱怨的人向主祈求，使堵住港口長達20呎的冰層裂開」（圓滿時代的教會歷史學生用本，第92頁）。

露西勸告她的隊伍要對神有信心，並應許如果他們合一地祈禱，祈求神能打破堵住港口的冰層，必能如願達成。露西描述接下來發生的事：「我聽到一個聲音，好像轟然而下的雷聲。船長大喊：『大家各就各位！』冰層裂開來，出現一條只能供船隻通過的狹窄水道，當船通過時，水輪上的水槽都撞裂了。……我們一通過水道，冰層又再度凍結起來」（see History of Joseph Smith by His Mother, 197-205）。

這群聖徒如何在這個困難的情況中，展現對主的信心？這種情況如何說明主知道我們的處境，並且會幫助我們克服挑戰？

請一位學生讀出教義和聖約41：2-4。請全班跟著仔細看，找出主賜予祂教會的長老哪些指示。

主命令教會的長老要做什麼？（祂命令他們聚在一起，同意祂的話，憑信心祈禱，獲得祂的律法，並確使教會成員遵守祂的律法。）
根據第3節，長老們要獲得律法的目的是什麼？
為何對在俄亥俄州的聖徒來說，獲得主的律法一直都是一項祝福？

指出主提到的「律法」，就是記載於教義和聖約第42篇，主對本教會的律法。向學生說明，在接下來的幾課中，他們會研讀到這項律法的詳細內容。

為了幫助學生找出在教義和聖約41：5的重要真理，在白板上寫出下列的字句：信徒和門徒。

這兩個概念在哪些方面有相似之處？它們在哪些方面可能有所不同？

請一位學生讀出教義和聖約41：5。請全班跟著仔細看，找出救主對於祂的門徒說了什麼。

根據這節經文，救主的門徒有哪一項特質？（你可以建議學生把教導以下原則的字句劃記下來：耶穌基督的門徒接受並遵守祂的律法。）
耶穌基督的門徒不只是要知道誡命，還要確實遵守誡命，這為什麼很重要？

為了幫助學生應用這項原則，請他們自己複習在鞏固青年小冊子裡的各項標準。請他們選取一項標準，在隨堂筆記或經文研讀日記中，寫下他們想做什麼來更好地遵行該標準。（向學生保證，這是一項個人的活動，不會要求他們和他人分享自己的答案。）

教義和聖約41：7-8

主指示聖徒要蓋一棟房子，讓先知可以住在裡面翻譯

概述教義和聖約41：7-8，說明主指示聖徒要為約瑟·斯密和他的家人提供一個住家，讓他能在其中繼續翻譯聖經。主也為西德尼·雷格登提供了簡短的指示。

教義和聖約41：9-12

主召喚愛德華·裴垂治擔任教會的第一位主教

請學生想像自己所屬的支會需要一位新主教。請學生自行閱讀教義和聖約41：9-10，找出召喚一位主教需要包含哪些事。

根據這節經文，召喚一位新主教需要包含哪些事？（主教蒙神召喚，由教會成員表決支持，並由適當的權柄所按立。你可以將這項教義寫在白板上。你可能需要說明，主召喚愛德華·裴垂治要把全部時間用來「為教會工作」，但是今日的支會主教並未被命令要像他那麼做。）
「在教會成員表決下被任命」是什麼意思？（這表示教會成員已承諾支持此人已蒙神召喚。）

請一位學生讀出教義和聖約41：11。請全班跟著仔細看，找出愛德華·裴垂治有哪些特質會幫助他履行召喚。

愛德華·裴垂治擁有哪些特質可以幫助他履行召喚？（當學生回答時，你可能需要說明，詭詐是指欺騙或偽善。因此，「沒有詭詐」指的是誠實和真誠。）

請一位學生讀出教義和聖約41：12。請全班跟著仔細看，找出主在這項啟示的結尾中所提出的警告。

你認為，要當心我們怎樣看待救主的話是什麼意思？（你可以說明，對約瑟·斯密和其他人而言，就是奉命要保存經文。）這和我們所學習到成為耶穌基督的門徒這件事，有何關聯？

請一位學生讀出以下十二使徒定額組尼爾·麥士維長老的話：「我們每天都決定我們要當一位怎樣的門徒」（「我的僕人約瑟」，1992年7月，聖徒之聲，第35頁）。

請學生分享，他們在本課所學的真理如何幫助他們成為耶穌基督更好的門徒。

注釋及背景資料

約瑟·斯密抵達嘉德蘭

1831年1月底，約瑟和愛瑪·斯密離開紐約州，乘坐雪橇旅行近300英里，前往俄亥俄州嘉德蘭。約瑟和愛瑪抵達嘉德蘭時，他們在吉伯特和惠尼商店前面停了下來：

「〔約瑟〕輕快地跳上階梯，走入商店站在副店長面前。他熱情地伸出手，彷彿在向一位多年的好友寒喧。他叫著：『紐奧·惠尼！就是你！』「〔紐奧·惠尼〕自然握著那隻伸出的手，回答說：『你比我還厲害。我叫不出你的名字，你卻說出我的名字。』這位陌生人微笑著說：『我是先知約瑟，你曾經求神讓我到這裡來，現在我可以為你做什麼？』」（History of the Church, 1:145–46）。

約瑟解釋說，他曾在異象中，看見紐奧祈求他能夠前往嘉德蘭。惠尼一家親切地接待約瑟和愛瑪·斯密，約瑟和愛瑪與他們同住了一段時間（See History of the Church, 1:146；亦見圓滿時代的教會歷史學生用本，第二版〔教會教育機構課本，2003〕，第90-91頁）。

教義和聖約41：11。「他……心地純潔」

以下的記事能證明愛德華·裴垂治願意「放下他的生意」（教義和聖約41：9），花時間建立教會：

「裴垂治的女兒後來回憶道，這項啟示被口述以後，她的父親賣掉財產，而從交易中『所賺得的甚少』。她補充道：『我父親決定加入摩爾門宗教，犧牲他的財產，以致他在世上的朋友認為他瘋了。他們無法了解是什麼讓一個人為了宗教而不顧世俗的一切』」（Documents, Volume 1: July 1828–June 1831, vol. 1 of the Documents series of The Joseph Smith Papers [2013], 244）。

愛德華·裴垂治和西德尼·雷格登曾旅行到紐約州，會見先知約瑟·斯密。「根據菲洛·狄鮑所言，裴垂治也代表其他人去。有個鄰居跟〔菲洛·狄鮑〕說：『我們已派人到紐約州去查證這事是否屬實，而這個人絕不會說謊。』〔Dibble, “Philo Dibble’s Narrative,” p. 77〕」（圓滿時代的教會歷史學生用本，第二版〔教會教育機構課本，2003〕，第82頁）。先知描述愛德華「是敬神的模範，屬主的偉人」（in History of the Church, 1:128）。