教義和聖約第88～89篇（第19單元）

自修班教師的準備資料

自修班每日課程摘要

以下是學生在研讀教義和聖約第88～89篇（第19單元）時，所學到的各項事件、教義和原則的摘要；不應將這份摘要當作你上課時的教材。你所教的課程只要著重於其中的幾項教義和原則。你在考量學生的需求時，要遵從聖靈的提示。

學生在研讀神給先知約瑟·斯密及一群大祭司的啟示時學到，神藉著基督的光，將光和生命賜給萬物。他們也學到靈體和身體結合起來就是人的靈魂，透過耶穌基督，我們都能被救贖而復活，我們會在復活中按照我們所服從的律法獲得榮耀。

學生在本課中學到，當我們在看神的創造時，我們看到祂的威嚴和能力。學生會研讀有關主必在祂自己的時間，造訪每一個祂創造的國度以及其上的居民的經文章節。學生也學到當他們親近主時，祂就會更親近他們。他們發現天父會用祂知道對他們最好的方式，回答他們的祈禱，只要他們將眼光專注在神的榮耀，他們心中就會充滿光明。

第3天（教義和聖約88：70-141）

學生研讀主對於他們建立先知學校的指示時，他們學到只要他們彼此教導，並藉著研讀也藉著信心尋求學識，他們對耶穌基督的信心就會增加。他們認出能幫助他們學習和受啟發的正義行為，以及主已命令我們不要再做的不義舉動。他們也學到，向一起學習福音的人展現友誼和愛，會在他們一起研讀時邀請聖靈為伴。

第4天（教義和聖約第89篇）

學生從主給那些參加先知學校的弟兄們的忠告中學到，鑒於末世時代陰謀者的邪惡和設計，主警告我們不要使用有害的物質。他們找出主有關濫用某些物質的警告，他們也學到要明智且充滿感謝地吃有益健康的食物。學生學到只要我們遵守智慧語，主會祝福我們有健康、智慧、力量和保護。

導言

這個課程能幫助學生辨認出教導他人福音的價值。當他們在這週研讀的時候，彼此教導一些原則，他們就會有機會體驗某些主曾教導參加先知學校的人的原則。

教學建議

注意：學生本週在研讀教義和聖約88：124中的精通經文章節時，他們都受邀在出席福音進修班和教會其他課程時，將它背誦下來。這項邀請是為了幫助他們記得，去做正義的事，並且不再做不義的事會幫助他們學習和蒙受啟發。你可以提醒學生這項邀請，並且和他們一起背誦這段章節。你也可以鼓勵他們奉行章節中給的忠告。

教義和聖約88：70-117

主吩咐教會的長老們要為自己的傳道事工作準備，也啟示了與祂第二次來臨有關的事

請一位學生站到全班前面，教導另一位學生完成一項簡單的任務，如打領帶（或其他不同的任務，但要是那第二位學生不知道該怎麼做的事）。請最近曾協助教導某人一項課程或技能的學生舉手。請幾位舉手的學生描述他們教導的內容以及對象。然後，提出以下問題：

你從準備好去教導和教導別人之中學到什麼？
你認為，為什麼我們往往在準備去教導他人的時候學得更多，而不是在被他人教導時學得更多？

提醒學生，主花了幾天的時間，在1832年12月底到1833年1月初之間，對一群祈求想知道主對建立錫安的旨意的聖職持有人，給了在教義和聖約第88篇中的啟示。在這項啟示中，主稱這群聖職持有人為「在這最後的國度中，最初的工作者」（見教約88：70，74），命令他們要組織自己，並且加入一所學校準備好自己，向地上各國宣講福音（教約88：74，84，127）。

請一位學生讀出教義和聖約88：73-76。請全班跟著仔細看，找出主命令這些聖職持有人要做些什麼，好準備去教導他人。

這些「最初的工作者」受命要做什麼來擔任傳教士，準備教導其他人？（你可以請一位學生當抄寫員，把其他學生的回答寫在白板上。）
我們能做什麼來「組織」，「準備」和「聖化」自己，好變得能更有效地分享福音？
脫離罪變得潔淨，會如何影響我們分享福音的能力？

請一位學生讀出教義和聖約88：77-80。請全班跟著仔細看，找出主命令這些聖職領袖在聚在一起的時候要做什麼。請學生報告他們所發現的事情。

主對那些勤奮教導的人有什麼應許？（祂應許祂的恩典會伴隨他們，他們會更完全地受教導，獲得所有他們需要了解有關神的國度的事。）
何謂主的「恩典必伴隨你們」（教約88：78）？（主會在我們勤奮尋求去教導和學習福音時幫助我們。）
從你在第77-78節所學到的，你會怎麼樣說明這項有關教導的原則？（學生可能會找出幾種不同的原則。他們回答後，你可以在白板上寫下以下這些原則：只要我們勤奮彼此教導，主會幫助我們更完全地了解祂的真理。藉著彼此教導，我們可以準備好與他人分享福音。）
教導他人福音在哪些方面幫助你更了解福音？
根據第79節，了解哪些其他的主題對我們來說很重要？獲得這樣廣泛的知識如何能幫助我們教導他人福音？

注意：以下的活動是為了四人一組的學生所寫的，目的是為了幫助他們準備好兩人一組教導彼此。如果你的班級很小，你可以請學生個別準備和教導，或者你也可以讓全班教你其中一個課程，然後你可以教導他們其他的課程。

向學生說明，你想要幫助他們感受到應用他們所找到的兩項教導的原則有多重要。將全班分成小組，每組四個學生。請各組中的兩位學生合作，使用經文和經文研讀日記，來準備好教導另外兩位學生教義和聖約88：63-68。請各組中的兩位學生合作，使用經文和經文研讀日記，來準備好教導另外頭兩位學生教義和聖約89：18-21。

影印下列的指示給每一組。請他們閱讀指示和經文章節，然後決定他們要如何教導每個課程。（鼓勵教導的兩個學生都要參與教導。）說明每一對會有大約8-10分鐘的時間準備和大約5分鐘的時間教導課程。

給到時候會教導的學生的指示：

從頭到尾閱讀所指派給你的經文章節。你也可以在你的心中祈禱，祈求聖靈在你準備和教導時幫助你。
從頭到尾看過所有的註解或你自己在經文和經文研讀日記裡做過的劃記，來幫助你在本週記住你從研讀這段章節所學到的事。
寫下或標出某個你想要教導的教義或原則。
決定如何教導該項教義或原則。可考慮在建立一份大綱時，使用以下的方法：
1. 想出一個簡單的問題來提問，或是你可以運用的課程教材，來吸引那些你教導的人和介紹主題。
2. 說明你所知道的，有關這則啟示的背景和內容，並請你所教導的人讀你所指派的部分或全部的內容。
3. 問一些問題，幫助你教導的人找出教義或原則，然後再問更多問題，來看看他們是否了解這些教導。
4. 分享你對教義或原則的經驗，見證其重要性和真實性。你也可以邀請你教導的對象分享他們曾有過的，有關這項教義或原則的經驗。

學生有充分的時間準備後，請受指派教導教義和聖約88：63-68的那對學生教導小組中其他學生。然後請學生互換角色，請受指派教導教義和聖約89：18-21的同伴團教導。

學生們教導彼此後，指向白板上的以下原則：「只要我們勤奮彼此教導，主會幫助我們更完全地了解祂的真理。」然後問全班下列問題：

你今日教導他人時，如何加深了你對這些經文的理解？
你曾在哪些方面感受到主曾幫助過你？

鼓勵學生找機會去教導他人福音。見證他們會因此而蒙受祝福。

下個單元（教義和聖約第90～97篇）

為了要幫助學生準備他們在未來一週的研讀，你也可以請他們思考下列事項：主已制定了哪些條件，讓我們能見到祂的面？當你出席聖殿時，保持「心地純潔」（教約97：16）會有哪些祝福？你是否曾經好奇，崇拜神是什麼意思？在你下星期研讀時，找出我們崇拜的對象和方式。