「猶他戰爭與梅都斯山大屠殺，無價珍珠的問世，正式宣言一和教義和聖約第138篇（第31單元）

自修班教師的準備資料

自修班每日課程摘要

以下是學生在研讀第31單元時，所學到的各項教義和原則的摘要；不應將這份摘要當作你上課時的教材。你教導第31單元的課程時只著重於其中的幾項教義和原則。你在考量學生的需求時，要遵從聖靈的提示。

第1天（猶他戰爭與梅都斯山大屠殺）

學生學習教會史上的恐怖事件時，他們會思考我們若用主的方式解決與他人的衝突，就能避免紛爭帶來的有害影響。學生也學習到，如果我們忽略忠告而不去做對的事，就變得很容易作出不好的選擇。學生發現到選擇遮掩我們的罪會使我們犯下更多的罪，還會帶來懊悔和痛苦。最後，學生學到我們可以將信心建立在耶穌基督的基礎上，來培養堅強的見證。

第2天（無價珍珠的問世）

學生發現到無價珍珠證明了約瑟·斯密是先知、先見、啟示者。他們學習到摩西書和亞伯拉罕書的問世。他們也找出信條中許多的教義和原則。

第3天（正式宣言一）

學生讀到正式宣言和終止多重婚姻，他們學習到主藉著賜給教會總會會長啟示，來帶領祂的教會，以及主絕不會容許本教會的總會會長帶領教會走入歧途。學習聖殿事工在1890年代的進展時，學生也發現我們可以透過印證教儀與家人印證在一起，包括在我們之前的家人和以後的家人。

第4天（教義和聖約第138篇）

藉著研讀約瑟F.·斯密會長獲得啟示的經驗，學生發現到當我們閱讀並沉思經文時，就在準備接受啟示。此外，他們學習到透過耶穌基督的贖罪，並藉著服從福音的原則，全人類都可以得救。學生也學到透過父神和耶穌基督的恩典，我們能脫離死亡的枷鎖，以及我們能藉著復活獲得完全的喜樂。

導言

本課將幫助學生了解，靈的世界裡的靈如何接受福音教導。這也能幫助學生了解，他們能成為死者救恩的偉大事工的一部分。

教學建議

教導本課有關教義和聖約第138篇的教導之前，你可以問學生，他們對這一週所讀的內容有沒有任何問題。比方說，他們可能會對梅都斯山大屠殺事件或正式宣言一有疑問。

教義和聖約第138篇

約瑟F.·斯密會長得知福音如何在靈的世界中被宣講

告訴學生，世界各地的人對死後會發生的事有不同的信念。問學生是否遇到過對死後會發生的事和我們的信仰持有不同看法的人。請幾位學生分享他們的經驗。（請小心不要對其他宗教信仰有負面或貶抑的言論。）

我們要如何知道哪一種對死後生命的信念才是正確的？（你可以指出，連一些後期聖徒都可能會對死後的生命有錯誤的信念。）

如要補充學生的回答，請一位學生讀出以下十二使徒定額組陶德·克理斯多長老的話：

「經文是衡量真確和真理的標竿」（「經文的祝福」，2010年5月，利阿賀拿，第34頁）。

聲明我們可以將不同信仰對死後生命的解釋和主在經文中揭示的真理作比較，如教義和聖約第138篇，來判斷其正確性。

將附圖畫在白板上。你可以簡要地說明從某些角度來看，整個靈的世界都可以被視為靈監，因為連正義的靈都將與自己的身體分開看作是一種束縛（見教約138：49-50）。

為了幫助學生簡要複習上一堂課在第138篇中所學的真理，指定一半的班員查考教義和聖約138：12-15，22，找出說明誰會在死後去樂園，以及他們在那裡會體驗到什麼狀態的詳細資料。指派另一半的班員查考教義和聖約138：20-22，找出說明誰會在死後去靈監，以及他們在那裡會體驗到什麼狀態的詳細資料。請學生報告他們所發現的事情。

指出不是只有邪惡的人和叛教者會去靈監，那些不認識福音並死在他們的罪中的人也會在死後去靈監（見教約138：32）。提醒學生，約瑟F.·斯密會長在沉思彼得前書裡的經文章節時，主向他啟示，在靈監的人會有機會接受福音的祝福。

請一位學生讀出教義和聖約138：29-32。請全班跟著仔細看，找出福音如何在靈的世界中被宣講。請學生報告他們所發現的事情。他們應找出類似以下這項真理：在耶穌基督的指示下，正義的使者向那些在靈監中的靈宣講福音。

在白板上的圖表上畫一個從靈的樂園指向靈監的箭頭，代表主的正義使者在靈監宣講福音。

概述教義和聖約138：33-37，說明天父所有的兒女，無論是在世上還是在靈的世界，都有機會接受耶穌基督福音的原則與教儀。

為了幫助學生了解每一個人會如何聽到福音，可以說明雖然救主去世後只有造訪靈的世界一段短時期，但是祂卻組織了正義的靈，向靈監的靈宣講福音。這項事工今天仍舊繼續著。那些在我們這個時代沒有聽過或接受福音就去世的人，也都會有機會在靈的世界中聆聽、接受福音。

提醒學生，在教義和聖約138：38-49，約瑟F.·斯密會長列出他在靈的世界中看到的許多「偉大而有力的」靈的名字，這些靈當時正在等待救主死在十字架上後，向他們顯現。救主造訪的靈之中，有些是舊約聖經和摩爾門經中的先知。從第53節開始，我們讀到斯密會長也看到將在後期時代出來的精選之靈，包括先知約瑟·斯密（他的叔叔）和海侖·斯密（他的父親）。

請一位學生讀出教義和聖約138：53-56。請全班跟著仔細看，找出這些人在世上時為身處靈監的靈的救恩做了什麼。

後期聖徒教會的領袖如何幫助在靈監的靈？

在學生發現近代先知藉著興建聖殿和為死者執行聖殿教儀，來幫助救贖死者後，在白板上的圖旁邊畫一座聖殿，或放一張聖殿的圖片。

請一位學生讀出教義和聖約138：58-59。請全班跟著仔細看，找出死者必須做什麼才能被救贖。請學生報告他們所發現的事情。

在靈的世界悔改的人會發生什麼事？（學生可能使用不同的措辭，但他們應找出下列的教義：悔改的靈將會透過服從聖殿的教儀獲得救贖，且透過贖罪洗淨罪，並獲得他們的酬賞。）
我們在世上時，可以如何協助死者的救恩事工？（藉著完成家譜事工，並參與代替死者的聖殿教儀。）

指著白板上的聖殿圖片。見證當我們去聖殿代替死者執行教儀，而他們也選擇接受這些教儀，那麼我們就能幫助從靈監被救贖，加入正義之靈的行列，一起在樂園裡。

在白板上的圖表上畫一個從靈監指向樂園的箭頭，代表那些在靈監中悔改的靈的救贖。

這項知識會如何影響你進行聖殿和家譜事工的經驗？
你如何因為參與家譜和聖殿事工而蒙福？（你也可以分享自己的一個經驗。）

請一位學生讀出教義和聖約138：60。請全班跟著仔細看，找出約瑟F.·斯密會長對他記錄下的真理的見證。

鼓勵學生在接下來的幾週中安排時間去做一些家譜或聖殿事工。

結束時分享你對主耶穌基督的見證，並見證贖罪為在世者與已逝者帶來的祝福。

下個單元（教會的組織和計畫，正式宣言二，教會的組織和計畫，家庭文告和活著的先知）

問學生，他們如何知道主今日在帶領祂的教會。能有活著的先知為什麼很重要？家庭為什麼很重要？請學生在未來一週研讀的課程中找出這些問題的答案。