Я благодарен за деревья, траву и цветы

Цeль уpoka

Помочь каждому ребенку быть благодарным Небесному Отцу и Иисусу Христу за деревья, траву и цветы.

Пoдгotobka k уpokу

Помолившись, изучите Бытие 1:11–13.
Положите в сумку из ткани или в бумажный пакет фрукт, овощ или маленькую веточку.
Подготовьте маленькие кусочки фруктов, овощей или хлеба. Поговорите с родителями, чтобы убедиться, что никто из детей вашего класса не страдает аллергией к продуктам питания.
Вам понадобятся следующие материалы:
1. Библия;
2. если возможно, принесите иллюстрации деревьев, травы и цветов, растущих в вашей местности, и принесите из дому несколько небольших деревянных предметов, например, карандаш, ложку и чашку;
3. наглядное пособие 1-4: «Цветы» (аналогичные наглядные пособия можно найти в «Комплекте наглядных пособий для Первоначального общества», набор № 3);
4. иллюстрация 1-22: «Дерево в цвету»; иллюстрация 1-23: «Гнездо с птенцами».
Если вы решите включить в урок какие-либо дополнительные занятия, подготовьтесь заранее.

Учeбhыe зahяtия

Предложите ребенку прочитать вступительную молитву.

Концентрация внимания

Пустите по кругу сумку с фруктом, овощем или веткой, предварительно закрыв ее так, чтобы дети не могли видеть, что лежит внутри. Предложите детям потрогать сумку и догадаться, что там находится. Попросите их не говорить об этом, пока все дети не потрогают сумку. Когда сумка побывает в руках у каждого, пусть дети скажут, что, по их мнению, находится в сумке. Выньте предмет из сумки и поговорите о том, как он выглядит и чем полезен.

Деревья, трава и цветы делают Землю прекрасным местом для жизни

Напомните детям о том, что все на Земле было сотворено в соответствии с планом Небесного Отца. На третий день творения Иисус сотворил деревья, траву и цветы (см. Бытие 1:11–13). Объясните: Небесный Отец и Иисус хотели сделать Землю прекрасной, поместив на ней деревья, траву и цветы.

Покажите наглядное пособие с изображением цветов или любые подготовленные вами иллюстрации деревьев, травы или цветов. Пусть дети поговорят о случаях из их жизни, связанных с деревьями, травой или цветами.

Рассказ

Расскажите историю, которая научит детей тому, что деревья, трава и цветы делают Землю прекрасным местом для жизни. Поговорите о прекрасных растениях, которые произрастают там, где вы живете. Если это подходит для вашей местности, можно использовать иллюстрацию 1-22: «Дерево в цвету» и приведенные ниже предложения.

У Нелли было любимое дерево, под которым она любила играть. Однажды утром мама разбудила ее и сказала, что Нелли ожидает сюрприз. Любимое дерево Нелли было покрыто прекрасными белыми цветами, похожими на ломтики мякоти кокосового ореха. Нелли спросила, как ломтики кокосового ореха попали на ее любимое дерево, и мама объяснила ей значение цветов.

Песня

Попросите детей встать и исполнить песню «Popcorn Popping» (Children’s Songbook, p. 242), выполняя движения руками, о которых говорится в песне. Объясните, что весной абрикосовые деревья покрываются белыми цветами, напоминающими ломтики мякоти кокосового ореха.

Однажды, выглянув в окно,
Я чудеса увидел:
Росло там дерево одно
В таком забавном виде!

Ведь было дерево совсем
Обычным абрикосом,
А тут оно вдруг зацвело,
Огромным став кокосом!

И словно в сказке на глазах
Моих рождалось диво:
Кокос разросся, весь в цветах –
Огромный и красивый!

В единый миг созрел. Свеклá
На нем росла с лимоном,
Редис, картошка, и салат,
И тыква с патиссоном!

Я много в этот день набрал
Плодов различных самых.
Потом друзей своих собрал
И угостил на славу.

Все это было лишь в мечтах –
Мне просто так хотелось,
Чтоб мир еще прекрасней стал
И чтобы сердцу пелось.

Объясните: одни цветы появляются на деревьях, другие – на кустах и виноградных лозах, а некоторые растут прямо из земли. Предложите детям поговорить о цветах, которые они когда-либо видели.

• Как мы используем цветы, чтобы сделать наш мир прекрасным? (Мы сажаем их в цветниках, делаем букеты и украшаем ими наши волосы и одежду.)

• Почему мы дарим цветы? (В особых случаях или просто чтобы сделать людям приятное.)

Травы и деревья необходимы нам для жизни

Рассказ

Объясните: травы и деревья необходимы нам, чтобы жить. Покажите иллюстрацию 1-22: «Дерево в цвету» и расскажите о пользе деревьев. Вы можете рассказать приведенный ниже сюжет или приведите другие способы использования деревьев в вашей местности.

Сначала птицы использовали дерево как свой дом. Они старательно свили гнездо, и птица-мама снесла в нем яйца (покажите иллюстрацию 1-23: «Гнездо с птенцами»). Когда из яиц вылупились птенцы, дерево стало для них хорошим домом. Оно защищало их от палящего солнца, дождя и живущих на земле зверей, которые могли бы погубить их. Дерево также приносило плоды для живущей неподалеку семьи. Дети играли в тени дерева и прикрепили к большому суку качели. Когда часть дерева засохла, сучья спилили и сожгли в печке, чтобы в доме было тепло.

• Почему деревья так важны для нас? (Они дают нам пищу, древесину, тень и место для игр.)

Покажите несколько сделанных из дерева предметов, принесенных из вашего дома или находящихся в классе, и поговорите о различных способах использования дерева.

• Какие еще вещи, сделанные из дерева, вы знаете?

Объясните: мы используем также травы и другие растения. Самое важное их предназначение состоит в том, что они дают нам пищу.

• Какие растения мы используем в пищу?

Если на приготовленных вами иллюстрациях изображены растения, пригодные для употребления в пищу, покажите эти иллюстрации.

Практические занятия

Поговорите с детьми о растущих в вашей местности зерновых растениях, фруктах и овощах. Объясните: зерно используют для приготовления хлеба и хлебных изделий. Попросите каждого ребенка назвать свое любимое блюдо из растений. Пусть дети попробуют кусочки фруктов, овощей или хлеба, которые вы принесли. Скажите им, какое растение принесло нам эти плоды.

Объясните: Небесный Отец попросил Иисуса сотворить много разных растений и деревьев, чтобы у нас было много хорошей еды.

• Как мы можем поблагодарить Небесного Отца за нашу еду? (Помня о том, что перед едой нужно помолиться о ее благословении.)

Свидетельство

Поделитесь свидетельством о том, что Небесный Отец и Иисус любят каждого из нас. Скажите детям, что они должны вспоминать об Их любви к нам каждый день, глядя на прекрасные деревья, траву и цветы.

Дoпoлhиteльhыe зahяtия

Выберите некоторые из этих занятий и проведите их во время урока.

Принесите для каждого ребенка несколько семян (например, семена цветов, бобы или зерна пшеницы) и бумажный пакет, наполненный землей. Дети могут взять все это домой. Покажите детям, как нужно сажать семена, и напомните, что семенам потребуется для роста вода и солнечный свет.
Попросите детей повторить за вами слова песни «Little Seeds Lie Fast Asleep» (Children’s Songbook, p. 243). Затем попросите детей представить себе, что они и есть маленькие семена, просыпающиеся и растущие, пока вы снова будете петь или повторять слова песни.
Вырежьте из цветной бумаги лепестки, листья и стебли и попросите детей наклеить их в виде цветка на другом листе бумаги. На каждом листе напишите: Я благодарен за прекрасные цветы.
Принесите плод, внутри которого есть семена. Скажите детям, что внутри плода есть сюрприз. Разрежьте плод, чтобы дети могли увидеть семена. Объясните: если семена сажают, поливают и они получают солнечный свет, то затем они вырастут и дадут много фруктов или овощей.
Возьмите детей на прогулку и покажите им растущие на природе различные растения. Если погода не позволяет вывести детей на прогулку, можно посмотреть в окно и по очереди сказать, какие растения они увидели. Если получится, покажите детям, как смена времен года влияет на траву и деревья.

Дoпoлhиteльhыe зahяtия для maлehьkиx дeteй

Покажите иллюстрацию 1-22: «Дерево в цвету». Расскажите детям о том, что Небесный Отец попросил Иисуса Христа сотворить растения и деревья (см. Бытие 1:11–13). Объясните: деревья дают нам древесину и фрукты. Растения дают нам фрукты и овощи.
Принесите растение или часть растения (например, цветок или несколько листьев), чтобы дети увидели, потрогали и понюхали их. Пусть каждый ребенок потрогает или подержит растение. Обратите их внимание на его цвет, запах, красоту. Выразите благодарность за травы, цветы и деревья.
Прочитайте приведенное ниже стихотворение, выполняя указанные действия. Затем попросите детей выполнить эти действия вместе с вами, когда вы снова будете читать стихотворение.

Я копаю

Я копаю, я копаю (покажите, как это делается),

Я сажаю семена (наклонитесь и изобразите посадку семян).

Грядки я потом ровняю (длинными взмахами «разровняйте землю»).

На дворе стоит весна.

Солнце светит ярко-ярко (выпрямитесь и изобразите руками диск солнца).

Дождик льет как из ведра (сделайте спиралевидные движения руками сверху вниз),

И на грядке прорастает

Стебелечек первый льна (изобразите руками прорастающий стебелек).

Прополю руками грядку –

Прочь уйдите, сорняки (покажите, что прогоняете сорняки)!

И на грядке – все в порядке

В эти летние деньки (сделайте три хлопка ладонями)!