Я люблю моих братьев и сестер

Цeль уpoka

Призвать каждого ребенка проявлять любовь к своим братьям и сестрам.

Пoдгotobka k уpokу

Помолившись, изучите Исход 1:22–2:10.
С одобрения вашего президента Первоначального общества пригласите мать принести в класс своего младенца. Попросите ее рассказать о том, как она заботится о младенце и охраняет его от опасностей. Попросите ее рассказать о том, как она любит своего ребенка. Если в вашем приходе нет матери с младенцем, вы можете пригласить мать принести фотографии своего ребенка в младенчестве.
Вам понадобятся следующие материалы:
1. Библия;
2. кукла-младенец;
3. иллюстрация 1-2: «Младенец Моисей в тростнике» (Евангелие в искусстве 106; 62063); иллюстрация 1-13: «Джозеф Смит» (Евангелие в искусстве 400; 62449).
Если вы решите включить в урок какие-либо дополнительные занятия, подготовьтесь заранее.

Учительнице на заметку. Проводя этот урок, будьте тактичны в отношении детей из вашего класса, у которых нет братьев и сестер.

Учeбhыe зahяtия

Предложите ребенку прочитать вступительную молитву.

Концентрация внимания

Представьте классу мать и попросите ее рассказать детям о своем младенце. Пусть дети зададут ей вопросы. Попросите ее сказать, как радовалась вся семья тому, что у них появился новый ребенок.

Мы можем любить наших братьев и сестер

• Есть ли у кого-нибудь из вас маленький братик или сестричка?

Пусть дети, у которых есть маленький братик или сестричка, расскажут о младенце и о том, как семья готовилась к его появлению.

• Есть ли у кого-нибудь из вас старшие братья или сестры?

Пусть дети поговорят немного о своих братьях и сестрах. Напомните детям, что вы на прошлом уроке рассказывали о том, что все семьи отличаются друг от друга. У одних много братьев и сестер, а у других мало или нет совсем. Независимо от того, сколько у нас братьев или сестер, нам следует любить их и относиться к ним по-доброму.

Рассказ

Покажите иллюстрацию 1-13: «Джозеф Смит» и объясните, что у Пророка Джозефа Смита, первого Президента Церкви, был брат по имени Хайрам, которого он очень любил. Хайрам и Джозеф были добрыми друзьями и помогали друг другу всю жизнь. Расскажите своими словами приведенную ниже историю о том, как однажды Хайрам помог Джозефу.

Когда Джозеф Смит был маленьким мальчиком, он тяжело заболел. В его ноге развился очаг очень опасной инфекции. Его мама заболела из-за того, что заботилась о нем день и ночь, и ей нужен был отдых. Старший брат Джозефа, Хайрам, спросил, не мог бы он занять место мамы. Родители Хайрама знали, что могли доверить ему заботу о Джозефе, и поэтому согласились. Хайрам оставался у постели страдающего брата почти без перерывов на протяжении нескольких дней. Он держал в руках ногу Джозефа, потому что это было все, что он мог сделать для облегчения ужасной боли (см. Lucy Mack Smith, History of Joseph Smith, ed. Preston Nibley [Salt Lake City: Bookcraft: Bookcraft, 1954], р. 55).

• Откуда вы узнали, что Хайрам любил своего брата Джозефа?

Объясните: помощь нашим братьям и сестрам – это один из способов проявления любви к ним.

Мы можем помогать нашим братьям и сестрам

• Как вы можете помогать вашим братьям и сестрам?

• Как ваши братья и сестры помогают вам?

Практические занятия

Опишите несколько поступков, которые показывают, как дети могут относиться к своим братьям и сестрам. Попросите детей поднимать большой палец, если поступок – это помощь брату или сестре, и опускать большой палец, если такой поступок не поможет брату или сестре. Можно использовать некоторые из приводимых ниже предложений:

Дать сестре поиграть новой игрушкой.
Дать кому-нибудь мяч брата, не спросив у него разрешения.
Помочь сестре убрать ее игрушки.
Спросить у брата разрешения поиграть с его мячом.
Отказать сестре в просьбе поиграть с ней.
Быть добрым с братом, когда ему грустно.
Поиграть с сестрой, когда она одна.

Мы можем помогать ухаживать за нашими маленькими братиками и сестричками

Объясните: когда в семье появляется новорожденный, то иногда бывает очень трудно, потому что уход за младенцем занимает бoльшую часть времени и внимания родителей. Помогите детям понять: несмотря на то, что родители могут быть заняты с новорожденным почти постоянно, они тем не менее любят всех своих детей. Напомните детям, что младенцу нужна помощь практически во всем, в то время как другие дети (например, такие, как дети из вашего класса) уже могут многое делать сами, и не только для себя, но также для маленького братика или сестрички.

• Как можно помочь родителям заботиться о маленьком братике или сестричке?

Практические занятия

На примере куклы-младенца покажите, как нужно осторожно держать младенца. Научите их простой колыбельной или спойте песню «Я Господне дитя» (Гимны и песни для детей, стр. 56), пока дети по очереди держат куклу.

Я Господне дитя,
Он в мир меня послал.
Родителей возлюбленных
И дом земной мне дал.

Направляй меня, будь рядом
На святом пути.
Научи, как жить мне, чтобы
К Господу прийти.

Рассказ

Расскажите: у Моисея была старшая сестра, которая любила его и помогала ему, когда он был младенцем. Используя иллюстрацию 1-2: «Младенец Моисей в тростнике», повторите рассказ о младенце Моисее (см. Исход 1:22–2:10). Подчеркните, что Мариам заботливо ухаживала за своим маленьким братом.

• Как Мариам помогала маленькому Моисею?

Свидетельство

Скажите детям, как важно помогать братьям и сестрам и любить их. Если возможно, расскажите случай из своего детства, когда вы и ваш брат или сестра помогли друг другу. Напомните детям о том, что, помогая нашим братьям и сестрам, мы проявляем свою любовь к ним. Выразите благодарность Небесному Отцу за то, что Он дал нам семьи.

Дoпoлhиteльhыe зahяtия

Выберите некоторые из этих занятий и проведите их во время урока.

Дайте детям бумагу и фломастеры или карандаши и попросите их нарисовать своих братьев и сестер. Пусть дети по очереди покажут свои рисунки и расскажут о своих братьях и сестрах. Предложите детям рассказать, чем они любят заниматься со своими братьями и сестрами.
Попросите у родителей фотографии детей вашего класса, на которых они изображены младенцами. Проследите, чтобы фотографии вернулись к родителям в целости и сохранности. Напомните детям, имеющим старших братьев и сестер: когда они были совсем маленькими, их братья и сестры помогали заботиться о них.
Спойте или прочитайте слова песни «Fun To Do» (Children’s Songbook, p. 253), используя фразы типа «Приятно укачивать младенца» или «Приятно помогать сестре». Импровизируйте действия в соответствии со словами.
Спойте или прочитайте слова первого куплета песни «Когда мы помогаем» (ВИ Б, стр. 199), заменяя слово мама на слова сестра или брат, или второй куплет песни «Счастливая семья» (ВИ А, стр. 195).
Принесите фотографию вашей семьи и расскажите детям о ваших братьях и сестрах. Вы можете рассказать о веселых событиях, происходивших с вами.
Используя простейший реквизит, например, куклу-младенца, маленькую корзину или коробку, шерстяное одеяло и шарф, помогите детям разыграть историю Мариам и младенца Моисея в тростнике.

Дoпoлhиteльhыe зahяtия для maлehьkиx дeteй

Положите в мешок маленький, но хорошо известный предмет, используемый для ухода за младенцами. Предложите детям засунуть в мешок руку, не заглядывая в него, и постараться догадаться, что это за предмет, ощупывая его.
Спойте или прочитайте с детьми песню «Счастливая семья» (ВИ А, стр. 195). Во время пения возьмитесь за руки и ходите с детьми по кругу или же выполняйте простые действия, соответствующие словам песни.
Помогите детям выполнить действия приведенной ниже игры для пальцев, пока вы говорите слова.

Веселятся вместе детки:

Хлоп – хлоп – хлоп (хлопайте в ладоши)!

И танцуют наши детки:

Там–там–там (потанцуйте)!

Как играют наши детки?

Жмур – жмур – жмур (прикройте руками глаза)!

На обед спешат все детки:

Чур – чур – чур (потопайте ногами)!

А как ходят наши детки?

Топ – топ – топ (потопайте ногами)!

Как цыплята за наседкой:

Квох – квох – квох (покажите, как семенят за курицей цыплята)!

Вот что делают все детки:

Бай – бай – бай (приложитесь щекой к сложенным ладошкам)!

И растут все наши детки:

Знай – знай – знай (поднимите руки вверх, шевеля пальцами)!
Помогите детям выполнить действия к приведенной ниже стихотворной игре, пока вы читаете слова.

Малыш Моисей

Малыш Моисей сна в кроватке не знал,

Он в тесной корзинке тихонько лежал (сложите руку корзиночкой и положите большой палец другой руки в нее).

Сестра его, тайно укрывшись в траве,

Следила за ним, как и надо сестре (посмотрите сквозь расставленные перед глазами пальцы).

И вот Моисея царевна нашла (глядя вниз, наклонитесь вперед),

И с ним во дворец она тут же пошла (сделайте вид, будто держите ребенка).

И нежно сказала царевна тогда:

«Теперь я ребенка спасу от вреда» (покажите, будто укачиваете ребенка на руках).

(From Fascinating Finger Fun by Eleanor Doan. © 1951 г. Используется с разрешения.)