Урок 28

Я могу быть послушным

Цeль уpoka

Усилить желание каждого ребенка слушаться Небесного Отца, Иисуса Христа и своих родителей.

Пoдгotobka k уpokу

1. Помолившись, изучите Даниил 3; Евангелие от Иоанна 14:15 и к Ефесянам 6:1. Просмотрите также Основы Евангелия (31110 173), глава 35.

2. Вам понадобятся следующие материалы:

   1. комплект Священных Писаний;

   2. иллюстрация 1-5: «Семья с младенцем» (62307); иллюстрация 1-8: «Раздача причастия» (62021); иллюстрация 1-9: «Утренняя молитва» (62310); иллюстрация 1-46: «Дети, дарящие матери цветы»; иллюстрация 1-55: «Нагорная проповедь» (Евангелие в искусстве 212; 62166); иллюстрация 1-56: «Трое юношей в раскаленной печи» (Евангелие в искусстве 116; 62093).

3. Если вы решите включить в урок какие-либо дополнительные занятия, подготовьтесь заранее.

Учeбhыe зahяtия

Предложите ребенку прочитать вступительную молитву.

Концентрация внимания

Вежливо попросите детей выполнить несколько действий, например, встать, повернуться кругом, потянуться, коснуться пальцев ног и сесть. Поблагодарите их за то, что они сделали все именно так, как вы просили. Объясните: они были послушны. Они послушались вас.

Небесный Отец и Иисус хотят, чтобы мы слушались своих родителей

Покажите иллюстрацию 1-5: «Семья с младенцем».

• Что мы видим на этой иллюстрации?

Укажите на младенца, изображенного на иллюстрации, и скажите, что каждый из нас пришел на Землю младенцем. Напомните детям, что поскольку младенцы очень маленькие и беспомощные, то нужен взрослый человек, который будет заботиться о них.

• Кто заботился о тебе, когда ты был младенцем?

• А кто сейчас заботится о тебе?

Объясните детям: люди, которые заботятся о них, например, родители и другие члены семьи, любят их и хотят, чтобы они были в безопасности и испытывали радость.

• Что ваши родители учат вас не делать?

Поговорите о том, что может причинить детям вред или расстроить их, если они будут делать это, например, игра на проезжей части, рядом с горячей плитой, игра с острым ножом, бег с крутого холма или драка с братьями и сестрами.

• Почему ваши родители не хотят, чтобы вы делали это?

Расскажите о том, как дети могут быть всегда в безопасности и испытывать радость, играя с игрушками, гуляя с родителями и по-доброму относясь к своим братьям и сестрам.

• Почему ваши родители позволяют вам делать это?

• Почему вам следует слушаться родителей?

Объясните: наши родители любят нас и хотят, чтобы мы делали то, что безопасно для нас и приносит нам радость.

Практические занятия

Попросите детей встать и выполнить стихотворную игру:

Мои ножки любят бегать (потихоньку побегайте на месте),

Ручки – хлопать (похлопайте в ладоши) и играть (перебирайте пальцами рук).

Но когда зовут родные (поманите рукой) –

Им спешу я помогать.

• Что вы чувствуете, когда слушаетесь своих родителей и идете, если они зовут вас?

• Что вы чувствуете, когда делаете что-то еще, о чем просят родители?

Объясните: когда мы слушаемся родителей, то испытываем радость. Наши родители также радуются, когда мы слушаемся их.

Скажите детям, что Небесный Отец и Иисус хотят, чтобы мы слушались своих родителей. Прочитайте и объясните детям к Ефесянам 6:1.

Песня

Спойте или повторите с детьми все три куплета песни «Слушаюсь я сразу же» (ВИ А, стр. 209):

Если мама просит что-нибудь меня, то

Слушаюсь я сразу же, всюду и всегда.

Если папа просит что-нибудь меня, то

Слушаюсь я сразу же, всюду и всегда.

Если Бог попросит что-нибудь меня, то

Слушаюсь я сразу же, всюду и всегда.

Небесный Отец и Иисус хотят, чтобы мы соблюдали заповеди

Покажите иллюстрацию 1-55: «Нагорная проповедь».

• Кто изображен на иллюстрации?

Объясните: когда Иисус был на Земле, Он учил людей тому, чего хочет от них Небесный Отец. Эти учения называются заповедями. Покажите книгу Священных Писаний. Скажите детям, что заповеди записаны в Священных Писаниях.

Практические занятия

Откройте Библию и прочитайте Евангелие от Иоанна 14:15. Объясните: эти слова сказал Иисус. Объясните: соблюдать означает слушаться. Попросите детей повторить с вами несколько раз этот стих из Священного Писания.

• Какие заповеди учили нас соблюдать Небесный Отец и Иисус?

Используя приведенные ниже иллюстрации, поговорите о заповедях, которые могут соблюдать дети.

• Иллюстрация 1-5: «Семья с младенцем» – любить наши семьи.

• Иллюстрация 1-8: «Раздача причастия» – посещать церковные собрания.

• Иллюстрация 1-9: «Утренняя молитва» – молиться Небесному Отцу.

• Иллюстрация 1-46: «Дети, дарящие матери цветы» – быть добрыми с другими людьми.

• Что делает Небесный Отец, если мы выполняем Его заповеди?

Если мы слушаемся, Небесный Отец благословляет нас

Рассказ

На основе Даниила 3 коротко расскажите о Седрахе, Мисахе и Авденаго. В соответствующий момент покажите иллюстрацию 1-53: «Трое юношей в раскаленной печи». Объясните: согласно одной из заповедей Небесного Отца мы должны молиться только Ему. Мы не молимся другим людям или истуканам, похожим на статуи. Объясните: Седрах, Мисах и Авденаго знали заповеди Небесного Отца и хотели выполнять их. Небесный Отец защитил этих юношей от огня, потому что они слушались Его. Они не сгорели в огне.

• Почему огонь не принес вреда Седраху, Мисаху и Авденаго?

• Как вы думаете, что чувствовали Седрах, Мисах и Авденаго, когда Небесный Отец защитил их от огня?

Свидетельство

Скажите детям о том, как важно слушаться родителей, Небесного Отца и Иисуса. Расскажите им о том, как повиновение заповедям помогает и вам быть счастливой.

Дoпoлhиteльhыe зahяtия

Выберите некоторые из этих занятий и проведите их во время урока.

1. Спойте или прочитайте вместе с детьми первый куплет песни «Заповеди храни!» (Росток, сентябрь 1994 г.) или второй куплет песни «I Have Two Little Hands» (Children’s Songbook, р. 272).

2. Пусть каждый ребенок по очереди отдаст какие-нибудь приказания, например: «Встаньте!» или «Положите руки на голову!» Пусть остальные дети выполнят команды.

3. Используйте «рыболовную удочку» из урока 11 и подготовьте несколько бумажных рыбок. На них напишите простые команды типа «Сложи руки», «Повтори: Иисус сказал: „Если любите Меня, соблюдите Мои заповеди“», «Тихо пройди по комнате», «Улыбнись другим детям» и «Помоги классу исполнить песню „Я Господне дитя“». Пусть каждый ребенок поймает рыбку и выполнит команду, написанную на ней.

4. Повторите историю Ноя, подчеркивая, что Ной и его семья были спасены от потопа, потому что слушались заповедей.

5. Дайте каждому ребенку листок бумаги, на котором вы нарисовали счастливое лицо и написали: Я счастлив, когда слушаюсь. Пусть дети раскрасят лица.

Дoпoлhиteльhыe зahяtия для maлehьkиx дeteй

1. Помогите детям выполнить следующую игру для пальцев:

   Трудолюбивые пальчики (поднимите оба кулака),

   Шалунишки-мальчики.

   Кто поможет нам слушаться?

   «Я», «Я», «Я», «Я», «Я» (произнося «я», каждый раз поднимайте палец, пока не будут подняты все пальцы), –

   Кричат трудолюбивые пальчики,

   Разного роста мальчики (поднимите руки, растопырив пальцы).

2. Принесите несколько предметов, служащих для защиты, например, ботинки, шляпы и перчатки. Спросите детей, что защищает каждый предмет (например, ботинки защищают ноги, шляпа защищает голову от холода или глаза от солнца). Скажите детям, что когда мы слушаемся наших родителей, мы также защищены. Поговорите о некоторых правилах и о том, как они нас защищают.

3. Поднимите руки и покажите детям, как вы можете двигать пальцами. Попросите детей поднять руки и подвигать пальцами, закрыть и раскрыть ладони. Объясните: мы можем велеть нашим рукам слушаться, когда кто-нибудь просит нас что-то делать. Это помогает нам испытывать радость.

4. Помогите детям выполнить стихотворную игру, пока вы читаете слова.

   Руки – мои друзья

   Я руки свои очень, очень люблю (поднимите перед собой руки и посмотрите на них).

   Сложив на груди их, я утром молюсь (сложите руки на груди).

   Весь день они трудятся, ближним служа (вытяните руки вперед и пошевелите пальцами),

   Или спокойно на парте лежат (изобразите это действие руками).

   А то от восторга захлопают вдруг (похлопайте в ладоши),

   Когда выступает на сцене мой друг.