Урок 38
Я могу быть благоговейным
Цeль уpoka
Призвать каждого ребенка проявлять любовь к Небесному Отцу и Иисусу через благоговение.
Пoдгotobka k уpokу
-
Помолившись, изучите Исход 3:1–10.
-
Вам понадобятся следующие материалы:
-
Библия;
-
иллюстрация 1-19: «Христос и дети» (Евангелие в искусстве 216; 62467); иллюстрация 1-66: «Моисей у горящего куста» (Евангелие в искусстве 107; 62239); иллюстрация 1-67: «Благоговейный класс».
-
-
Если вы решите включить в урок какие-либо дополнительные занятия, подготовьтесь заранее.
Учeбhыe зahяtия
Предложите ребенку прочитать вступительную молитву.
Концентрация внимания
Попросите детей сложить руки и тихо сидеть, пока вы поете или тихо читаете слова песни «Каждый день, всякий час» (ВИ А, стр. 206). Если дети знают эту песню, они могут подпевать.
Каждый день, всякий час думаем мы о Тебе.
Каждый день, всякий час гимны в честь Твою поем.
Каждый день, всякий час молимся Тебе.
И пусть ясным, тихим днем Дух сойдет на нас.
Когда вы закончите, поблагодарите детей за спокойное поведение.
В церкви мы можем проявлять благоговение
Покажите иллюстрацию 1-67: «Благоговейный класс».
• Где находятся эти дети?
• Что они делают?
• О чем, по-вашему, они думают?
• Как вы ведете себя на занятиях Первоначального общества?
Объясните: придя в церковь, мы должны вести себя определенным образом. Это называется быть благоговейными.
Попросите детей несколько раз повторить слово благоговение.
• Как вы думаете, что значит быть благоговейными?
Объясните: благоговение – это поведение, показывающее нашу любовь и уважение к Небесному Отцу и Иисусу. Мы можем проявить нашу любовь к Ним, поступая следующим образом (пусть дети продемонстрируют некоторые из перечисленных ниже действий после того, как вы их назовете):
• Ходить спокойно и разговаривать тихо.
• Сидеть спокойно и слушать молитвы и уроки.
• Поднимать руки, если хотим что-нибудь сказать.
• Складывать руки.
• Поддерживать чистоту в молитвенном доме.
Объясните: если мы делаем это, Небесный Отец и Иисус знают, что мы любим Их и рады быть в церкви.
Песня
Прочитайте вместе с детьми слова песни «I Want to Be Reverent» (Children’s Songbook, р. 28). При желании повторите.
Благоговейным быть хочу я,
Чтобы явить Тебе любовь.
Я буду слушать речь святую,
Внимая слову вновь и вновь.
• Почему нам следует проявлять благоговение на занятиях Первоначального общества?
Напомните детям: когда мы благоговейны, то лучше слушаем наших учителей и больше узнаем о Небесном Отце и Иисусе. Когда мы благоговейны сами, то помогаем и другим быть благоговейными.
• В каком здании мы сейчас находимся?
• Чей это дом?
Объясните: наш молитвенный дом принадлежит Небесному Отцу и Иисусу. Это – место, куда мы приходим узнавать о Них и о том, какими Они хотят нас видеть.
Практические занятия
Выполните вместе с детьми приведенную ниже игру для пальцев. Чтобы показать части молитвенного дома, делайте движения руками.
Молитвенный дом
Здесь камень с камнем любовью скреплен (скрестите руки),
И больше их не разъять (сцепите пальцы рук).
Сюда для беседы с Небесным Отцом
Приходят сестры и братья (сложите руки и склоните головы).
• Что мы должны делать в молитвенном доме?
• Чего нам не следует делать в молитвенном доме?
Помогите детям понять: в молитвенном доме выделены места и время для того, чтобы побегать и поиграть, но в большей части здания и по воскресеньям мы должны вести себя благоговейно. Укажите: мы не только должны спокойно сидеть на занятиях Первоначального общества и в причастном зале, но в коридорах и залах мы также должны ходить спокойно и разговаривать тихо.
Рассказ
Расскажите историю о детях вашего класса, приходящих в Первоначальное общество. Включите в рассказ описание того, как они бегут и прыгают от радости по дороге в церковь, как спокойно ходят, войдя в нее, о том, что они делают на причастном собрании и на занятиях Первоначального общества, а затем в коридорах и залах. Подчеркните, как благоговейно ведут себя дети, придя в церковь.
Песня
Прочитайте слова песни «Two Happy Feet» (Children’s Songbook, р. 270), пока дети спокойно и тихо ходят по комнате, стараясь, чтобы их обувь не производила шума.
Есть у меня две маленькие ножки,
Они ведут меня, куда я захочу.
То прыгают, то скачут по дорожке
И топают порою чересчур.
Но в доме у Небесного Отца
Они пойдут ни чуточки не слышно,
Как будто и не ножки сорванца,
А юркнет тихо маленькая мышка.
• Что вы делаете со своими ножками в коридорах и залах церкви? в причастном зале? в классе?
• Что вы делаете с руками?
• Что вы делаете с голосом?
Мы можем испытывать чувство благоговения
Покажите иллюстрацию 1-19: «Христос и дети» и расскажите о том, что вы чувствуете, размышляя об Иисусе и о том, как сильно Он любит нас. Объясните, что это и есть чувство благоговения. Предложите детям выразить свои чувства об Иисусе.
Рассказ
Покажите иллюстрацию 1-66: «Моисей у горящего куста» и расскажите историю, описанную в Исходе 3:1–10. Подчеркните благоговение Моисея, когда Господь говорил с ним из горящего куста и призвал его вывести детей Израиля из Египта. Прочитайте вслух отрывок из Библии и поясните часть стиха 5: «Сними обувь твою с ног твоих; ибо место, на котором ты стоишь, есть земля святая».
• Почему Моисей снял свою обувь?
Объясните: таким образом он проявил благоговение. Дети должны понять, что мы не обязаны разуваться, чтобы проявить благоговение. Для этого у нас есть множество других способов.
• Как мы можем проявить благоговение?
Мы можем быть благоговейны дома
Скажите детям: молитвенный дом не единственное место, где мы должны проявлять благоговение.
• Что вы делаете дома, когда кто-нибудь молится?
• Что вы делаете дома на семейных домашних вечерах?
Объясните: когда мы спокойно слушаем молитвы и уроки у себя дома, мы также проявляем благоговение. Это показывает Небесному Отцу и Иисусу, что мы любим Их.
Свидетельство
Выразите любовь к Небесному Отцу и Иисусу и благодарность за то, что вы можете проявить свою любовь через благоговение. Призовите детей выражать свою любовь к Небесному Отцу и Иисусу, проявляя благоговение в Первоначальном обществе, на причастном собрании, а также во время молитв и семейных домашних вечеров у себя дома.
Дoпoлhиteльhыe зahяtия
Выберите некоторые из этих занятий и проведите их во время урока.
-
Тихонько проведите детей по коридорам и залам молитвенного дома. Если возможно, посетите причастный зал. Вернувшись в класс, похвалите детей за их благоговейное поведение и обсудите, как их благоговение помогало другим людям в здании проявлять благоговение в своих классах.
-
Спойте или прочитайте слова песни «I Will Try to Be Reverent» (Children’s Songbook, р. 29) или «Father, I Will Reverent Be» (Children’s Songbook, р. 29).
-
Обведите ступню каждого ребенка на листе бумаги, на котором написано стихотворение «Two Happy Feet» (см. стр. 126). Пусть каждый ребенок раскрасит отпечаток своей ступни и возьмет его домой.
-
Попросите всех детей по очереди показать, как они проявят благоговение в классе: например, сидя тихо, складывая руки или поднимая руку, если появится желание что-то сказать. Поговорите о том, почему нам следует быть благоговейными в доме Небесного Отца.
-
Помогите детям выполнить стихотворную игру, используя слова одного или двух приведенных ниже четверостиший. Повторяйте описываемые в словах действия.
Открой, закрой ладошки
Открой, закрой ладошки
И подожди немножко.
Легонько хлопни ими,
Открой, опять закрой.
Пусть лягут на колени.
А я трясу руками
А я трясу руками,
А я кручу руками
И хлопаю опять…
И снова поднимаю,
И книзу опускаю.
Сложу их на коленях:
Пускай они поспят.
Пусть ноги отдыхают:
Я посижу на стуле
И, голову склоняя
И глазки закрывая,
Молитву прошепчу.
Дoпoлhиteльhыe зahяtия для maлehьkиx дeteй
Предложите детям закрыть глаза. Попросите их поднять руки, если они услышат, как вы уронили монету или пуговицу. Уроните на пол или на стол монету или пуговицу. Затем заверните пуговицу или монету в носовой платок или маленький кусочек ткани. Попросите детей держать глаза закрытыми, внимательно слушать и поднять руки, если они услышат, как упала монета или пуговица на этот раз. Уроните на пол или на стол завернутую монету или пуговицу. Помогите детям понять, что, внимательно слушая, мы можем многое услышать.