Я благодарен за воду

Цeль уpoka

Помочь каждому ребенку быть благодарным Небесному Отцу и Иисусу Христу за воду.

Пoдгotobka k уpokу

Помолившись, изучите Бытие 1:9–10; Исход 17:1–6 и Евангелие от Матфея 3:13–17.
Вам понадобятся следующие материалы:
1. Библия;
2. если возможно, найдите иллюстрации различных водоемов, например, озер, рек и океанов;
3. иллюстрация 1-8: «Раздача причастия» (62021); иллюстрация 1-11: «Крещение мальчика» (62018); иллюстрация 1-18: «Иоанн Креститель крестит Иисуса» (Евангелие в искусстве 208; 62133).
Если вы решите включить в урок какие-либо дополнительные занятия, подготовьтесь заранее.

Учeбhыe зahяtия

Предложите ребенку прочитать вступительную молитву.

Концентрация внимания

Попросите ребенка встать перед классом. Шепните ему на ухо, для чего используют воду, например, для чистки зубов, мытья рук или полива растений. Попросите ребенка показать одно из этих занятий, пока другие дети догадываются, что он показывает. (Возможно, придется подсказать детям, как разыграть каждую ситуацию.) Пусть каждый ребенок примет участие в этом занятии.

Укажите, что для каждого вида деятельности, которые они показывали, требуется вода. Скажите детям, что мы должны быть благодарны Небесному Отцу и Иисусу за то, что Они дали нам воду.

Вода была важной частью сотворения

Прочитайте вслух и объясните Бытие 1:9–10.

• Почему вода так важна для вас?

• Как мы получаем воду?

Помогите детям понять, что вода берется из многих источников, включая озера, реки, океаны, дождь и снег. Объясните: снег и лед – это замерзшая вода. Покажите подготовленные вами иллюстрации с изображением воды и расскажите об источниках воды в вашей местности. Скажите детям: вы благодарны за то, что вода – это часть плана Небесного Отца.

Песня

Спойте песню «Fun to Do» (Children’s Songbook, p. 253). Предложите детям рассказать на основе песни о способах использования воды, например, таких, как стирка белья, купание в ванне или чистка зубов. Изобразите действия, описанные в песне.

Весело мне куколкам
Платьица стирать!
Весело мне с ними
В хозяюшку играть!
(© 1963 г. by D. C. Heath and Company. Перепечатывается с разрешения.)

Вода нужна нам для многих дел

• Почему нам нужна вода? Для чего ее используют?

Объясните: вода нужна всем живым существам, включая людей, животных и растения. Если возможно, дайте каждому ребенку выпить маленькую чашечку воды. Скажите, что наши тела не могли бы жить без воды, которую мы пьем.

• Как животные и растения получают необходимую им воду?

Объясните: вода нужна нам и для других дел, например, для уборки и приготовления пищи.

Иисус дал Моисею и Израильтянам воду в пустыне

Рассказ

На основе Исхода 17:1–6 расскажите о том, как Моисей добыл воду из скалы. Объясните: люди находились в жаркой, сухой пустыне. Воды там не было.

• Что бы произошло, если бы Израильтяне не получили воды?

• Испытывали ли вы когда-нибудь жажду? Что вы чувствуете, когда вам очень хочется пить и вы получаете прохладную воду?

Вода важна в Церкви

Рассказ

Покажите иллюстрацию 1-18: «Иоанн Креститель крестит Иисуса». На основе Евангелия от Матфея 3:13–17 расскажите о крещении Иисуса.

• Где крестился Иисус?

• Как крестился Иисус?

Покажите иллюстрацию 1-11: «Крещение мальчика».

• Где мы крестимся, когда нам исполняется восемь лет?

• Видели ли вы когда-нибудь крещение?

Позвольте детям поговорить о том, что происходит, когда кто-нибудь крестится. Объясните: для крещения нам обязательно нужна вода.

Покажите иллюстрацию 1-8: «Раздача причастия».

• Как мы используем воду на причастном собрании?

Выразите благодарность за воду, с помощью которой мы крестимся и принимаем причастие.

Свидетельство

Выразите свидетельство о плане Небесного Отца и Его любви к нам, проявившейся в том, что Он дал нам воду. Скажите детям, что вы благодарны Небесному Отцу и Иисусу за этот чудесный подарок.

Дoпoлhиteльhыe зahяtия

Выберите некоторые из этих занятий и проведите их во время урока.

Прочитайте вместе с детьми приведенное ниже стихотворение, выполняя указанные действия.

Капли дождя

Когда цветочки жаждут пить,

А листья засыхают (раскройте ладони и вытяните руки вверх),

С Небес вдруг станет дождик лить (опустите вниз руки, перебирая пальцами):

Господь все нужды знает.

В веселой капельке дождя (делайте пальцами волнообразные движения)

Весь мир преобразится.

Но солнце снова вдруг взойдет (поднимите руки над головой и изобразите круг),

И в пар все обратится (спрячьте пальцы за спиной).
Помогите детям спеть или прочитать вместе с вами слова песни «Rain Is Falling All Around» (Children’s Songbook, p. 241) или «„Отдай“, – поет ручей» (ВИ А, стр. 196).
Попросите каждого ребенка нарисовать воду: озеро, реку или капли дождя. На каждом рисунке напишите: Я благодарен за воду.
Попросите детей рассказать или изобразить, как они играют с водой, например, плавают, катаются на коньках, делают снеговика или бегают по лужам.
Помогите детям понять, что вода помогает нам поддерживать чистоту. Попросите их изобразить, как вода используется для чистки и уборки (например, стирку или мытье рук).

Дoпoлhиteльhыe зahяtия для maлehьkиx дeteй

Чтобы помочь детям узнать различные способы использования воды, проведите некоторые или все указанные ниже занятия:
1. Дайте каждому ребенку выпить немного воды. Пока дети будут пить, объясните: вода – часть плана Небесного Отца, придуманного Им для Земли. Мы можем пить воду, когда чувствуем жажду.
2. Налейте немного воды в тазик и помогите каждому ребенку вымыть руки. Напомните детям, что Небесный Отец и Иисус решили, что у нас будет вода. Объясните: мы можем использовать воду для мытья.
3. Если возможно, выведите детей на улицу, и пусть каждый из них польет растение. Вы можете также принести растения на занятие и позволить каждому ребенку полить их. Объясните: растениям тоже нужна вода для того, чтобы жить и расти.
Выполните указанные ниже действия, в то время как дети представляют себе, что идет дождь, сначала слабый, а затем постепенно усиливающийся.
1. Похлопывайте кончиками пальцев.
2. Похлопывайте ладонями.
3. Похлопывайте по коленям ладонями, сменяя руки.
4. Топайте.