Урок 43

У нас есть живой Пророк

Цeль уpoka

Помочь каждому ребенку понять, что мы получаем благословения, следуя указаниям Пророка.

Пoдгotobka k уpokу

1. Помолившись, изучите 1 Царств 3:1–10, 19–20. Просмотрите также Основы Евангелия (31110 173), глава 9.

2. Напишите на отдельных листах бумаги указания живущего Пророка, взятые из обращений на Генеральной конференции или напечатанные в церковных журналах. Подготовьте по крайней мере столько карточек, сколько в вашем классе детей. Сложите карточки пополам и положите их в мешочек или корзину. В число этих указаний могут входить следующие:

   • Ежедневно изучать Священные Писания.

   • Почитать день субботний святым.

   • Ежедневно молиться.

   • Посещать причастные собрания и Первоначальное общество.

   • Быть честным.

3. Вам понадобятся следующие материалы:

   1. Библия;

   2. иллюстрация 1-4: «Первое видение» (Евангелие в искусстве 403; 62470); иллюстрация 1-29: «Строительство ковчега» (Евангелие в искусстве 102; 62053); иллюстрация 1-42: «Господь призывает отрока Самуила» (Евангелие в искусстве 111; 62498); иллюстрация 1-66: «Моисей у горящего куста» (Евангелие в искусстве 107; 62239); фотография живущего Пророка.

4. Если вы решите включить в урок какие-либо дополнительные занятия, подготовьтесь заранее.

Учeбhыe зahяtия

Предложите ребенку прочитать вступительную молитву.

Концентрация внимания

Покажите по очереди иллюстрации с изображениями Ноя (иллюстрация 1-29), Моисея (иллюстрация 1-66) и Джозефа Смита (иллюстрация 1-4). Предложите детям рассказать, что они знают о том, что изображено на каждой иллюстрации.

После обсуждения того, что дети знают об этих иллюстрациях, коротко объясните: Иисус велел Ною построить ковчег, чтобы его семья спаслась от потопа. Иисус велел Моисею освободить от рабства детей Израиля. Иисус велел Джозефу Смиту не присоединяться ни к одной церкви на Земле.

Пророки говорят с Небесным Отцом и Иисусом

Объясните: Ной, Моисей и Джозеф Смит были Пророками. Пророк – это человек, который говорит с Небесным Отцом и Иисусом. Так как Небесный Отец и Иисус не находятся на Земле, чтобы учить нас, Они избирают Себе Пророков, которые помогают Им в этом. Небесный Отец и Иисус учат Пророка, а Пророк учит нас, что нам нужно делать для того, чтобы мы смогли получить благословения и быть счастливыми.

Рассказ

Покажите иллюстрацию 1-42: «Господь призывает отрока Самуила» и на основе 1 Царств 3:1–10, 19–20 расскажите о Самуиле, который был призван стать Пророком. Прочитайте детям 1 Царств 3:10.

• Кто воззвал к Самуилу, когда он был в постели? (Иисус; см. 1 Царств 3:4.)

• На кого подумал Самуил, когда его позвали? (См. 1 Царств 3:5.)

• Что Илия велел сделать Самуилу? (См. 1 Царств 3:9.)

• Что сказал Самуил Иисусу? (См. 1 Царств 3:10.)

Объясните: Самуил был мальчиком, когда Иисус говорил с ним в первый раз. Когда он подрос, то стал учить свой народ делать то, чего хотели от людей Небесный Отец и Иисус.

Практические занятия

Попросите троих мальчиков представить себя на месте Самуила, Илии и Иисуса и разыграть в лицах рассказанную историю. Повторите это занятие, меняя роли, если им это будет интересно.

Сегодня на Земле у нас есть Пророк

Покажите фотографию живого Пророка. Расскажите детям что-нибудь известное вам о Пророке.

Предложите детям встать и сказать: «(Имя живущего Пророка) – Пророк Бога».

• Почему нам нужен живущий Пророк? (Через него мы можем узнать, чего хотят от нас Небесный Отец и Иисус.)

Объясните: Пророк учит нас, выступая на конференциях. Конференции – это большие собрания, которые посещает множество людей. Мы можем также слушать Пророка по телевидению, по радио или в магнитофонной записи. Его слова печатаются также в церковных журналах, которые нам могут почитать наши родители или другие люди.

Практические занятия

Попросите каждого ребенка выбрать себе лист бумаги из приготовленного вами мешочка или корзины. Прочитайте записанное на каждом листочке послание и коротко обсудите его с детьми. Скажите детям, что послания – это то, что просит нас делать живущий Пророк.

Практические занятия

Попросите детей подумать, каким образом они могут следовать Пророку. Бросьте или передайте мешочек с бобами или другой мягкий предмет каждому ребенку со словами: «Я буду следовать Пророку». Предложите каждому ребенку закончить предложение, сказав, как он может следовать Пророку.

Следуя Пророку, мы получаем благословения

Снова обратитесь к иллюстрациям с изображением Ноя, Моисея, Джозефа Смита и живущего Пророка. Объясните: поскольку семья Ноя последовала за ним, они были спасены от потопа. Так как дети Израиля последовали за Моисеем, они были выведены из Египта в лучшую землю. Последовав за Джозефом Смитом, люди стали членами Церкви Иисуса Христа Святых последних дней.

Объясните: эти люди были благословлены, так как последовали за Пророком. Мы также получаем благословения, следуя указаниям Пророка. Сегодня мы принадлежим к Церкви, потому что следуем учениям живущего Пророка. Наша жизнь тоже будет исполнена благословений и счастья, если мы следуем его учениям.

Песня

Помогите детям хором спеть или прочитать слова песни «Follow the Prophet» (Children’s Songbook, p. 110). Попросите ребенка поднять фотографию живущего Пророка и держать ее, пока вы поете.

Иди за Пророком, иди за Пророком, иди за Пророком дорогою к Богу.

Иди за Пророком, иди за Пророком, иди за Пророком: он знает дорогу.

Свидетельство

Поделитесь свидетельством о живущем Пророке. Скажите детям: вы знаете, что, следуя указаниям Пророка, мы получаем благословения и обретаем счастье.

Дoпoлhиteльhыe зahяtия

Выберите некоторые из этих занятий и проведите их во время урока.

1. Достаньте аудио- или видеокассету с записью выступления живого Пророка, чтобы воспроизвести ее детям, или покажите им иллюстрации с его изображением, напечатанные в церковном журнале.

2. Спойте или прочитайте вместе с детьми слова песни «Тебя восхваляем, о Боже, за то, что помог нам Пророк» (Гимны и песни для детей, стр. 34).

3. Перескажите историю видения Спасителя Президенту Лорензо Сноу (см. урок 26). Объясните: Иисус явился Президенту Сноу, чтобы рассказать ему о том, как руководить Церковью. Иисус передал Президенту Сноу, чему следует учить членов Церкви.

4. Подумайте о ситуациях, когда дети могли бы следовать учениям Пророка. Опишите классу каждую ситуацию и попросите детей рассказать или показать, что они сделали бы в каждой ситуации, чтобы следовать Пророку. Например: «Вы видите на кухне деньги. Вам хочется взять их, но вы знаете, что это деньги вашей мамы. Что вы сделаете, чтобы следовать совету Пророка быть честным?»

Дoпoлhиteльhыe зahяtия для maлehьkиx дeteй

1. Показывайте фотографию живущего Пророка в течение всего урока. Расскажите детям, кто это. Объясните: он любит их и хочет помочь им вернуться к Небесному Отцу и Иисусу. Повторите это два-три раза в течение урока.

2. Сыграйте с детьми в игру «Следуй за лидером». Попросите детей выстроиться в шеренгу. Первый ребенок в шеренге бежит, прыгает, или скачет, или другим способом двигается по направлению к противоположной стене комнаты. Другие дети следуют за первым ребенком, повторяя то, что делает он. Затем первый ребенок идет в конец шеренги, а новым лидером становится следующий ребенок. Продолжайте, пока каждый ребенок не побывает в роли лидера.

   После игры объясните: Пророк – это руководитель (лидер) Церкви. Если мы будем следовать тому, что он говорит нам, он поможет нам вернуться обратно к Небесному Отцу и Иисусу.