니파이전서 7~14장(단원 3)

가정 학습반 교사를 위한 준비 자료

일일 가정 학습 요약

학생들이 니파이전서 7~14장(단원 3)을 공부하면서 배우는 교리와 원리를 요약한 다음 내용은 공과의 일부로 가르치도록 마련된 것은 아니다. 여러분이 가르치는 공과는 몇 가지 이런 교리와 원리에 초점이 맞춰져 있을 뿐이다. 학생들의 필요 사항을 고려하는 동안 성령의 속삭임을 따른다.

첫째 날(니파이전서 7장)

학생들은 리하이의 아들들이 이스마엘 가족을 약속의 땅으로 데려오기 위해 어떻게 예루살렘으로 돌아갔는지를 공부하면서, 주님은 우리에게 결혼하여 주를 위해 자녀를 키우라고 명하신다는 것과, 하나님은 우리 신앙에 따라 우리 기도에 응답하신다는 것을 배웠다.

둘째 날(니파이전서 8장)

학생들은 리하이의 생명나무의 시현을 공부했다. 그들은 예수 그리스도께 나아와 그분의 속죄에 참여하면 행복과 기쁨이 온다는 것을 배웠다. 꿈속에 나온 여러 사람들에 관해, 또 그들이 생명나무로 가서 열매를 먹는 일에서 성공과 실패를 거두는 모습에 관해 읽는 동안 교만, 속된 마음, 그리고 유혹에 굴복하면 속죄의 축복을 받지 못하게 된다는 원리도 배웠다. 우리가 하나님의 말씀을 굳게 잡으면 유혹이나 세상의 영향력을 극복하는 데 도움이 된다. 하나님의 말씀을 굳게 잡으면 주님께 가까이 다가가고 속죄의 축복을 얻는 데 도움이 된다.

셋째 날(니파이전서 10~11장)

학생들은 니파이가 부친이 보고 들은 것을 자기도 “보고 듣고 알기를”(니파이전서 10:17) 간절히 원했을 때 어떤 일이 있어났는지를 배웠다. 그들은 니파이의 모범을 통해 하나님은 부지런히 그분을 찾는 사람들에게 진리를 드러내신다는 것도 알게 되었다. 니파이는 아들이라는 선물을 통해 표현된, 우리에 대한 하나님의 사랑을 알려 주는 시현을 받았다. 학생들은 이것이 그들에게 어떤 의미가 있는지를 기록할 기회를 가졌다.

넷째 날(니파이전서 12~14장)

니파이는 그의 시현 중 나머지 부분에서 어떻게 주님이 회복을 위한 방편을 마련하시는지를 보았다. 그는 명백하고 귀한 진리가 성경에서 제하여지겠지만, 몰몬경과 후기의 경전들이 예수 그리스도는 하나님의 아들임을 알게 하고 또 그분께 나아올 방법을 아는 데 도움이 되는 명백하고 귀한 진리를 회복시켜 주리라는 것을 알게 되었다. 니파이는 또한 마지막 날을 보았다. 학생들은 우리가 의롭게 생활하고 성스러운 성약을 지키면 하나님의 권능이 악을 이기도록 우리를 도우실 것이라는 원리를 깊이 생각했다.

소개

이번 주 공과는 니파이전서 8장에 있는 리하이의 시현에 초점이 맞춰져 있다. 본 공과를 가르치는 동안 예수 그리스도의 속죄가 우리 삶에 가져다주는 기쁨에 대해 강조하고 또 어떻게 하면 하나님의 말씀에 따라 생활하여 속죄의 축복을 느낄 수 있는지를 강조한다. 이 공과를 배우는 동안 학생들은 경전, 학생용 학습 지도서 및 경전 학습 일지를 사용한다.

교수 제언

니파이전서 7장

주님께서 리하이의 아들들에게 예루살렘으로 돌아가 이스마엘과 그 가족을 데려오라고 명하시다

결혼한 부부가 자녀와 찍은 사진을 보여 준다.(여러분의 가족 사진이나 여러분이 사진을 가져오라고 부탁한 학생의 사진을 사용해도 좋다.)

학생들에게 질문한다. 가족은 왜 우리 구원을 위한 하나님의 계획에서 중요한가?

학생들에게 니파이전서 7:1~5을 복습하고 요약하게 한다. 이 구절에서 어떤 원리를 배웠는지 물어본다.(학생들은 여러 가지 원리를 발표할 것이다. 학생 교재에는 주님은 우리에게 결혼하여 주를 위해 자녀를 키우라고 명하신다는 원리가 강조되어 있다.)

첫째 날 공과에서 학생들은 오늘날의 젊은이들이 결혼과 “주를 위해” 자녀를 키우도록 준비할 수 있는 세 가지 방법을 제안해 달라고 부모나 교회 지도자, 또는 교사에게 물어보라는 숙제를 받았다. 몇몇 학생에게 배운 것을 나눠 달라고 한다.

니파이전서 8장

리하이가 생명나무 시현을 받다

니파이와 그의 형제들이 이스마엘과 그 가족을 광야로 데려온 후 리하이는 꿈을 꾸었다는 것을 학생들에게 상기시킨다. 한 학생이 니파이전서 8:10~13을 소리 내어 읽는 동안 다른 학생에게 이 구절들이 묘사하는 것을 칠판이나 종이에 그리게 한다. 여러분의 반에 더 적절하다고 생각되면, 생명나무에 관한 리하이의 꿈 그림(62620, 복음 그림책 [2009], 69번)을 보여 주고 학생들에게 이 구절들에 묘사된 여러 모습을 파악하게 한다.

학생들에게 질문한다. 여러분은 리하이가 묘사한 어떤 부분을 보고 그 나무의 열매에 마음이 끌리게 되었는가?

그 나무의 열매는 “하나님의 모든 은사 가운데 가장 큰 은사”(니파이전서 15:36)인 예수 그리스도의 속죄라는 축복을 상징한다고 학생들에게 상기시킨다. 한 학생에게 그림을 그리게 했다면 열매가 뜻하는 바를 그림 위에 적게 해도 좋다.

학생들에게 질문한다. 니파이전서 8:10~13에서 우리는 속죄의 축복을 받는 것에 관해 무엇을 배울 수 있는가?(학생들이 다른 말로 이를 표현하더라도 다음의 원리는 분명히 해야 한다. 예수 그리스도께 나아와 그분의 속죄에 참여하면 행복과 기쁨이 온다. 이 원리를 칠판에 적어도 좋다.)

둘째 날 공과에서 학생들은 “구주의 속죄가 여러분의 삶에 행복과 기쁨을 가져다준 적은 언제인가?”라는 질문에 답하라는 지시를 받았다. 학생들에게 경전 학습 일지를 펴서 답한 것을 조용히 읽어 보라고 한다.

학생들이 서로 뜻있는 진리와 간증을 나눌 수 있도록 몇몇 학생에게 적은 것을 읽거나 그것에 대해 이야기하라고 권한다. 속죄가 여러분의 삶에 행복과 기쁨을 가져다준 경험을 들려주어도 좋다.

리하이의 시현을 통해 속죄는 큰 기쁨을 가져다준다는 것을 배울 수 있으며, 또한 우리가 속죄의 축복을 받으려면 무엇을 해야 하는지를 알 수 있다고 설명한다. 학생들에게 니파이전서 8:19~26을 복습하며 리하이의 시현에 나오는 다른 상징을 그리거나 리하이의 꿈 그림에 나오는 다른 상징들을 찾아보게 한다. 학생들에게 그 상징들을 그리거나 찾으면서 여러 다른 상징이 의미하는 바를 설명해 보라고 한다.(학생들에게 도움이 필요하면 그들이 학생용 학습 지도서에 완성한 도표를 사용하도록 권한다.)

한 학생에게 니파이전서 8:30을 소리 내어 읽으라고 한다. 그런 후 다음 질문을 한다.

리하이의 시현에서 쇠막대, 곧 하나님의 말씀은 어떤 역할을 했는가?
니파이전서 8장을 공부하는 동안 여러분은 하나님 말씀의 중요성에 관해 무엇을 배웠는가?
니파이전서 8:30에서 우리가 속죄의 축복을 받으려면 무엇을 해야 하는지를 알려 주는 문구는 무엇인가?
“쇠막대를 계속하여 굳게 잡은 채 앞으로 밀고 나아오[다]”라는 말은 무슨 뜻이라고 생각하는가?

학생들이 학생용 학습 지도서에서 배운 다른 두 복음 원리를 다음과 같이 칠판에 쓴다. 우리가 하나님의 말씀을 굳게 잡으면 유혹과 세상의 영향력을 극복하는 데 도움이 된다. 하나님의 말씀을 굳게 잡으면 우리가 주님께 가까이 다가가고 속죄의 축복을 얻는 데 도움이 된다.

학생들에게 자기는 선교사이며, 하나님의 말씀을 공부하는 것과 그 원리에 따라 생활하는 것이 중요하다는 것을 간증할 기회를 갖고 있다고 상상해 보라고 한다. 자신의 경험을 바탕으로 무슨 말을 할지 말해 보라고 한다. 여러분이 구주께 가까이 다가가는 데 도움을 주었던, 경전과 선지자의 말씀에 담긴 힘에 대해 여러분의 느낌을 전할지를 고려해 본다.

니파이전서 10~14장

니파이가 신앙과 부지런함 덕분에 부친이 가르친 것과 그 밖의 여러 가지 것에 관해 개인적인 계시를 받다

한 학생에게 니파이전서 10:17, 19을 소리 내어 읽으라고 한다. 반원들에게 부지런히 주님의 인도를 구할 때 오는 축복을 찾아보라고 한다. 한두 학생에게 “부지런히 찾는[다]”는 것은 무슨 뜻이라고 생각하는지 말해 보게 한다.(셋째 날 공과에서 반원들은 이 말이 무엇을 의미하는지 학생용 학습 지도서에 기록하라고 지시받았다.)

니파이는 부지런히 주님을 찾았기 때문에 개인적인 계시를 받았다는 말로 니파이전서 11~14장을 요약한다. 그는 예수 그리스도의 성역과 속죄(니파이전서 11장), 그의 백성의 교만과 사악함 때문에 장차 닥칠 멸망(니파이전서 12장), 약속의 땅의 초기 이방인 이주자들과 명백하고 귀한 진리의 회복(니파이전서 13장), 그리고 마지막 날에 의로운 자들이 크고 가증한 교회의 활동에 대항하여 싸우는 모습(니파이전서 14장)을 보았다

주: 다음 활동을 준비하려면 본 교재의 해당 공과와 학생용 학습 지도서에 있는 본 단원 넷째 날 자료를 살펴보는 것이 좋다.

학생들에게 니파이전서 11~14장 중 한 장을 골라 다음을 하라고 한다.(칠판이나 종이에 쓰게 해도 좋다.)

선택한 장의 내용을 요약하여 적는다.
그 장에서 가르치는 한 가지 복음 원리를 적는다.(학생들은 학습 지도서에서 강조한 원리를 사용하거나 나름대로 파악한 것을 적어도 좋다.)
그 원리가 오늘날 어떻게 우리에게 적용되는지 적는다.

준비할 수 있게 충분한 시간을 준 후 적은 것을 말해 보라고 한다. 한두 학생에게 이번 주 니파이전서 7~14장을 공부하면서 배운 원리에 대해 간증을 나누어 달라고 한다.

교실을 떠나기 전에 학생들의 경전 학습 일지를 모으고 과제를 살피는 일을 잊지 않는다.

다음 단원(니파이전서 15~19장)

다음 단원에서 학생들은 리하이와 그의 권속들이 광야에서 여행을 계속하고 약속의 땅으로 항해하면서 겪은 시련을 더 공부하게 된다. 어느 날 아침에 일어나 “정교한 솜씨로 만들어진 …… 공”인 리아호나를 발견했을 때 그들이 얼마나 놀랐을지를 상상해 본다. 리아호나는 어떻게 작동했으며, 또 어떻게 그들을 인도했는가? 니파이는 왜 배에서 형들을 질책했는가? 니파이는 약속의 땅을 어떻게 묘사했는가?