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제30과: 니파이후서 9:27~54 및 니파이후서 10장

제30과

니파이후서 9:27~54 및 니파이후서 10장

소개

야곱은 예수 그리스도께서 온 인류를 타락의 영향에서 구해 주시며 우리를 우리 죄로부터 용서해 주신다고 간증한 후에 그의 연설을 맺었다. 그는 주님에게서 분리되는 상태로 이끄는 태도와 행동을 경고했고, 사람들이 그리스도에게로 나아와 구원받도록 하는 태도와 행동을 간증했다. 다음 날, 야곱은 이스라엘 집이 죄 때문에 분산될 것이나 주님은 그들과 맺은 성약을 기억하시고 그들이 회개하여 그분께로 돌아올 때 그들을 모으시리라고 되풀이해서 말했다. 야곱은 예수 그리스도께서 십자가에 달리시리라고 예언했다. 또한 그는 그의 백성이 받은 약속의 땅이 자유로운 곳이 될 것이며 모든 나라에 비해 견고하고 왕들의 통치에서 자유로우리라고 예언했다. 야곱은 그의 백성에게 하나님의 뜻을 따르라고 권고했으며, 하나님의 자비를 통해서만 구원받을 수 있다는 것을 기억하라고 권고했다.

교수 제언

니파이후서 9:27~54

야곱이 모든 사람에게 그리스도에게로 나아오라고 권고하고 우리를 구주에게서 분리하는 태도와 행동을 경고하다

칠판에 나는 왜 도움이 필요한가, 나는 무엇을 해야 하는가라고 적는다. 반원들에게 무서운 병에 걸린 사람을 상상해 보라고 한다.

  • 이 사람이 도움을 구해야 할 필요성을 인식하는 것은 왜 중요한가?

  • 또한 이 사람이 도움을 받기 위해 무엇을 해야 하는지 이해하는 것은 왜 중요한가?

  • 이 사람이 도움을 구해야 한다는 것은 알지만 도움을 받기 위해 무엇을 해야 하는지 모른다면 어떤 일이 일어날 것인가?

학생들에게 지난 공과에서는 타락의 영향과 우리 죄의 결과에 관해 공부했으며 우리에게 구주가 필요한 이유를 배웠다고 상기시킨다. 구주께서는 우리를 돕고 우리 죄로부터 구하기를 바라신다는 것을 증거한다. 학생들에게 그들이 모든 속죄의 축복을 받기 위해 무엇을 해야 하는지를 아는지 생각해 보라고 한다.

야곱은 그의 백성이 “영생의 길”(니파이후서 10:23)을 택하도록 돕기를 바랐다고 설명한다. 그는 그들이 “주께로 나아[올]”(니파이후서 9:41) 때에만 영생을 받을 수 있다는 것을 이해하도록 도왔다. 한 학생에게 니파이후서 9:41을 소리 내어 읽어 달라고 한다. 반원들에게 우리가 따라야 할 “길”을 야곱이 뭐라고 설명했는지 찾아보라고 한다.

  • 주께로 나아오는 것은 무엇을 의미하는가?(학생들에게 그들의 인생을 길이라고 상상해 보라고 할 수 있다. 학생들에게 그들의 길이 어디로 향하고 있는지 조용히 생각해 보라고 한다. 그들은 구주께 가까이 다가가는 선택을 하고 있는가?)

  • 야곱은 “길”을 설명하기 위해 어떤 단어를 사용했는가? 우리는 좁다와 똑바르다라는 단어에서 우리가 살아야 할 길에 관해 무엇을 배울 수 있는가?

좁고 똑바른 길과 관련하여 야곱은 문이라는 형상을 사용했다는 것을 지적한다. 그는 구주를 일컬어 문을 지키시는 이라고 했다. 우리는 예수 그리스도와 그분의 속죄를 통해서만 우리 죄를 용서받고 영생을 받을 수 있다는 여러분의 간증을 전한다. 우리가 받는 의식, 우리가 드리는 기도, 우리가 전하는 간증, 우리가 살아가는 방식을 포함하여, 우리가 하는 일 중에서 우리를 영생으로 이끄는 모든 것은 예수 그리스도의 이름으로 행해져야 한다.

  • 구주께서 “아무 종도 거기 두지 아니하[신다]”는 것은 여러분에게 왜 의미 있는가?(주님이 감독 및 스테이크 회장과 같은 종을 부르셔서 그분 대신 백성의 판사로서 행하게 하신다는 것을 지적해도 좋다. 그러나 주님이 친히 최후의 심판을 하실 것이며, 우리가 살아온 방식에 따라 최종 승인을 내리실 것이다.)

  • 주님은 “속임을 받을 수 없[다]”는 지식은 그분께로 나아가려는 우리의 노력에 어떤 영향을 줄 수 있는가?

니파이후서 9장 나머지 부분 전체에 걸쳐 나오는 야곱의 가르침은 우리의 태도와 행동이 구주께로 나아가는 우리의 능력에 어떤 영향을 미치는지를 이해하는 데 도움이 된다고 설명한다. 어떤 태도와 행동은 우리가 그리스도께로 나아가는 데 도움이 되고 어떤 것은 그분께로 나아가는 데 방해가 된다.

학생들이 이런 태도와 행동 몇 가지를 찾도록 돕기 위해, 칠판 중앙에 수직선을 긋는다. 선 한편에 그리스도에게서 멀어짐이라고 적는다. 그 아래에 다음과 같이 적는다.

1. 니파이후서 9:27~33

2. 니파이후서 9:34~39

선 반대편에 그리스도에게로 나아감이라고 적는다. 그 아래에 다음과 같이 적는다.

3. 니파이후서 9:23, 39, 42, 45~46

4. 니파이후서 9:49~52

모든 학생에게 1~4번 중 하나를 정해 준다. 학생들에게 각자 받은 번호에 해당하는 성구를 조용히 읽어 보라고 한다. 1, 2번을 받은 학생들에게 우리를 구주에게서 멀어지게 할 수 있는 태도와 행동을 찾아보라고 한다. 3, 4번을 받은 학생들에게 우리가 구주께로 나아가고 그분이 이루신 속죄의 축복을 받는 데 도움이 되는 태도와 행동을 찾아보라고 한다. 학생들에게 찾은 내용을 그들의 경전에 표시하라고 권해도 좋다.

몇 분 후에 1, 2번을 받은 학생 중 자원자를 찾아서 칠판으로 나오게 하고 우리를 구주에게서 멀어지게 하는 태도와 행동을 적어 달라고 한다. 다음 중 일부 또는 전부를 질문하여 야곱의 경고 중 일부를 토론한다.

  • 야곱은 학식과 돈을 언급했는데, 두 가지는 모두 선한 것일 수 있다. 학식과 돈에 관한 우리의 선택은 어떻게 우리를 주님에게서 멀어지게 할 수 있는가?(니파이후서 9:28~29은 성구 익히기 구절임을 지적한다. 학생들에게 이 성구를 표시하라고 권해도 좋다.)

  • 영적으로 귀먹은 자 또는 맹인이 되는 것은 무엇을 뜻한다고 생각하는가?(니파이후서 9:31~32 참조)

  • “마음에 할례 받지 못한 자”(니파이후서 9:33)는 마음이 하나님께 열려 있지 않고 그분과 맺은 성약을 기꺼이 지키려 하지 않는 사람을 가리킨다. 이런 상태는 우리가 속죄의 충만한 축복을 받는 데 어떻게 방해가 되는가?

  • 오늘날에 숭배하는 우상의 형태에는 어떤 것이 있는가?(니파이후서 9:37 참조)

3, 4번을 받은 학생들에게 칠판으로 나와서 우리를 구주께로 나아가게 하고 속죄의 축복을 받는 데 도움이 되는 태도와 행동을 적어 달라고 한다. 학생들이 찾은 내용을 분석해 보도록 다음 중 일부 또는 전부를 질문한다.

  • 니파이후서 9:23에서 야곱은 우리에게 회개하고 침례받으라는 주님의 명을 상기시킨다. 성찬으로 침례 성약을 새롭게 하는 것은 우리가 주님께로 나아가고 그분이 이루신 속죄의 축복을 받는 데 어떻게 도움이 되는가?

  • “생각하는 바가 영에 속[하는]”(니파이후서 9:39) 것은 무엇을 뜻한다고 생각하는가? 우리의 생각하는 바가 영에 속하는 데 도움이 될 만한 활동에는 어떤 것이 있는가?

  • “너희의 죄에서 돌이키라”(니파이후서 9:45)는 것은 무엇을 의미하는가?

  • 야곱이 마시고, 먹고, “기름짐을 기뻐하[라]”라고 말한 것은 어떤 의미였다고 생각하는가?(니파이후서 9:50~51 참조. 이 성구는 영적인 섭취를 가리킨다고 설명해도 좋다.)

주님께로 나아가고 그분의 뜻에 따라 생활할 때, 우리는 속죄의 충만한 축복을 받을 것이다라고 간증한다. 이 원리를 칠판에 있는 학생들이 만든 목록 위에 적는다.

학생들에게 그들의 삶에서 이 원리를 목격한 증거를 깊이 생각해 보라고 한다. 학생들에게 어떻게 칠판의 두 번째 목록에 나오는 태도와 행동 중 하나 이상을 통해 구주께로 가까이 나아가게 되었는지를 경전 학습 일지나 공책에 적어 보라고 한다. 몇몇 학생에게 적은 내용을 말해 달라고 한다.(하지만 지나치게 사적이거나 기밀을 요하는 경험은 이야기하지 않아도 된다는 점을 이해시킨다.)

니파이후서 10장

야곱이 그의 백성에게 기뻐하고 주님께로 나아가라고 격려하다

학생들에게 누군가가 그들에게 선물을 주기 위해 많은 노력을 들였거나 희생을 치렀기 때문에 특히 의미 있었던 선물을 받은 적이 있냐고 물어본다. 한두 학생에게 경험을 들려 달라고 할 수 있다.

  • 우리는 그런 선물에 관한 고마움을 어떻게 표할 수 있는가?

  • 우리는 구주의 속죄라는 선물에 대해 어떻게 고마움을 표할 수 있는가?

야곱은 예수 그리스도의 속죄에 관해 연설한 다음 날, 주님이 우리를 죄의 결과로부터 구하신다는 것을 다시 증거했다고 설명한다. 그는 백성에게 속죄라는 은사에 어떻게 응해야 하는지를 가르쳤다.

야곱은 이스라엘 집이 죄 때문에 분산될 것이나 주님은 그들과 맺은 성약을 기억하시고 그들이 회개하고 그분께로 돌아올 때 그들을 모으시리라고 되풀이해서 말했다. 이를 설명하며 니파이후서 10:1~19을 요약한다. 니파이후서 10:3은 몰몬경에서 구주를 가리켜 그리스도라는 명칭을 사용한 최초의 성구임을 지적해도 좋다.

한 학생에게 니파이후서 10:20, 23~25을 소리 내어 읽으라고 한다. 반원들에게 야곱이 속죄라는 은사에 응하기 위해 우리에게 무엇을 하라고 권했는지 찾아보라고 한다. 학생들에게 이 성구에서 찾은 내용을 표시하라고 해도 좋다. 찾은 내용을 말해 달라고 한다.

다음 질문이 담긴 유인물을 준비한다.(또는 수업 시작 전에 질문을 칠판에 적는다.) 학생들에게 질문 하나를 선택하고 짝과 함께 그 질문에 관한 생각과 느낌을 나누라고 한다.

  • 우리가 구주에 관해 공부한 바를 생각할 때, 그분에 관해 여러분이 항상 기억하고 싶은 것은 무엇인가?

  • 왜 회개는 주님이 우리를 위해 하신 일에 대해 감사를 표하는 중요한 방법인가?

  • 구주에 관해 배운 내용 중 여러분에게 희망을 주는 부분은 무엇인가?

니파이후서 10:24에 나오는 화합하다란 단어는 사람들이나 어떤 것이 서로 조화를 이루거나 합치를 보이는 것을 의미한다고 설명하며 끝맺는다. 예를 들어, 두 친구는 의견 차이를 나타낸 후에 서로 화합해야 한다.

  • 우리 자신을 하나님의 뜻에 화합하게 한다는 것은 무엇을 뜻한다고 생각하는가?

학생들에게 그들이 니파이후서 9~10장을 공부하고 토론하며 배우고 느낀 것을 깊이 생각해 보라고 한다. 학생들에게 그들 자신을 하나님의 뜻에 화합하게 하고 속죄의 축복을 좀 더 온전히 받기 위해 할 일을 결정할 때 성령의 인도를 구하라고 한다. 예를 들어, 어떤 학생은 하나님이 주신 특정한 권고에 귀 기울이거나(니파이후서 9:29 참조), 특정한 죄에서 돌이키거나(니파이후서 9:45 참조), 매일 구주를 좀 더 자주 기억할 방법을 찾겠다고 결심할 수 있다.(니파이후서 10:20 참조) 학생들에게 “[그들] 자신을 하나님의 뜻에 화합[하]게”(니파이후서 10:24) 하는 데 필요한 모든 일을 하라고 격려한다. 그렇게 할 때 받는 축복을 간증한다.

성구 익히기—니파이후서 9:28~29

주: 다음 활동은 학생들이 니파이후서 9:28~29을 익히도록 돕기 위해 마련되었다. 오늘 공과의 길이를 감안하여 이 활동은 시간이 더 많은 다른 날에 해도 좋다.

반원들이 니파이후서 9:28~29을 함께 소리 내어 읽게 한다.

  • 우리가 학식을 구할 때 우리를 함정에 빠뜨릴 수 있는 위험에는 어떤 것이 있는가? 이런 함정을 피하면서 학식을 구할 수 있는 방법은 무엇인가?

  • 우리가 학식을 구하면서 “하나님의 권고에 귀 기울[이는 데]” 도움이 될 만한 것에는 어떤 것이 있는가?

학생들에게 지금은 계속 세미나리에 참여하고 세미나리를 졸업한 후에는 종교 교육원에 참석하도록 계획하라고 격려한다.

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