제89과: 앨마서 31장

제89과

앨마서 31장

소개

앨마는 조램인이라고 하는 니파이인의 이반자 무리가 복음 진리에서 벗어나 그릇된 관습에 빠진 것을 알게 되었다. 이 간악함에 관한 소식을 들은 앨마는 슬퍼하며 조램인에게 하나님 말씀을 가르치기 위해 일단의 선교사를 데리고 떠났다. 앨마와 그의 동반자들은 조램인의 배도적인 예배, 물질 만능 주의, 교만을 보았다. 앨마는 주님께 이런 도전에 직면한 자신과 동반자들을 위로해 주시고 조램인을 다시 주님께 인도하는 데 성공을 거두게 해 달라고 간절히 기도했다.

교수 제언

앨마서 31:1~7

앨마와 그의 동반자들이 배도한 조램인에게 하나님의 말씀을 전파하기 위해 제이라헤믈라를 떠나다

학생들에게 친구나 집안 식구 한 사람이 복음대로 생활하는 데서 벗어나기 시작했다면 무엇을 하겠는지 생각해 보라고 한다.

여러분은 그 사람이 교회로 돌아오도록 돕기 위해 무엇을 하겠는가? 어떻게 하면 그 사람에게 계명을 지키려는 소망을 일깨워 줄 수 있겠는가? 여러분은 식구나 친구와 함께 노력하는 가운데 누구를 향해 도움을 구하겠는가?

학생들에게 오늘 공과는 앨마와 몇몇 사람이 복음에서 벗어난 백성의 무리를 돕기 위해 어떻게 노력했는지에 중점을 두고 있다고 말한다. 한 학생에게 앨마서 31:1~4을 소리 내어 읽으라고 한다. 반원들에게는 앨마와 동반자들이 조램인에 관해 염려한 내용을 찾아보게 한다.

앨마는 조램인의 죄악에 관해 듣고 어떻게 느꼈는가?
니파이인은 왜 조램인 때문에 두려워하기 시작했는가?

학생들에게 자신이 앨마에게 조램인에 대한 걱정을 어떻게 해소할지 조언할 기회가 있다고 상상해 보라고 한다. 그에게 무엇을 하라고 권고하겠는가? 한 학생에게 앨마서 31:5을 소리 내어 읽으라고 한다. 반원들에게는 앨마가 조램인을 돕는 가장 효과적인 방법이 될 것으로 알았던 것이 무엇인지 찾아보게 한다.

앨마는 조램인을 돕기 위해 무엇을 하기로 결심했는가?
여러분은 사람들이 변화하도록 돕는 일에서 하나님의 말씀이 왜 다른 힘이나 수법보다 더 강력하다고 생각하는가?

우리는 앨마서 31:5을 토대로 우리 삶에서 하나님 말씀의 권능에 관해 무엇을 배울 수 있는가?(학생들이 다른 식으로 표현하더라도 다음 진리를 파악하는지 확인한다. 하나님의 말씀을 공부하면 우리는 옳은 일을 하게 된다. 이 진리를 칠판에 적어도 좋다.)

학생들이 옳은 일을 하도록 돕는 하나님 말씀의 권능을 더 잘 이해하는 데 도움이 되도록 십이사도 정원회의 보이드 케이 패커 회장이 전한 다음 말씀을 들려준다.(이 말씀을 칠판에 적거나 유인물로 준비해도 좋다.)

“참된 교리란 이해되기만 한다면 태도와 행동을 변화시킵니다.

행동에 변화를 가져오려면 행동 자체를 연구하는 것보다 복음 교리를 연구하는 것이 더 빠른 효력을 발휘합니다. … 우리가 복음 교리 공부에 그토록 역점을 두는 것은 바로 그 때문입니다.”(“어린 아이들”, 성도의 벗, 1987년 1월호, 21쪽)

학생들에게 자기 또는 자기가 아는 누군가가 경전이나 교회 지도자들의 가르침 덕분에 옳은 일을 하려는 소망을 얻은 때에 관해 이야기해 보라고 한다.

학생들에게 앨마는 하나님 말씀의 권능을 확신한 결과로 다른 일곱 사람과 함께 조램인에게 가서 전도했다고 말하며 앨마서 31:6~7을 요약한다.

앨마서 31:8~23

조램인이 그릇된 방식으로 기도하고 예배하다

앨마와 그의 동반자들은 조램인에게 갔을 때 그 백성이 깜짝 놀랄 방식으로 하나님을 예배하는 것을 보았다고 학생들에게 말한다.

학생들에게 앨마서 31:8~11을 조용히 읽으며 조램인의 예배를 묘사한 단어와 문구를 찾아보라고 한다.

10절에 따르면, 조램인은 어떤 일을 하지 않음으로써 유혹에 빠지기 쉬운 상태가 되었는가?
우리는 “매일 하나님께 기도와 간구를 계속하[지]” 않은 조램인에게서 무엇을 배울 수 있는가?(학생들의 대답은 각각 다르더라도 매일 기도하고 계명을 지키려고 힘쓰면 유혹에 맞설 힘이 길러진다는 것이 나타나야 한다. 이 원리를 칠판에 적어도 좋다. 또한 학생들에게 이 원리를 경전의 앨마서 31:9~11 옆에 적으라고 해도 좋다.)
여러분은 매일의 기도가 유혹을 견디는 데 도움이 되는 것을 언제 보았는가?

학생들이 이 질문에 대해 이야기할 때 칠십인 정원회의 룰런 지 크레이븐 장로가 전한 다음 말씀을 읽어 준다.

“지난 몇 년 동안 저는 때로 총관리 역원의 부탁을 받아 회개하는 교회 회원을 만나 접견을 하고 그들의 성전 축복을 회복시켜 준 일이 있었습니다. 회개한 훌륭한 분들의 축복을 회복시켜 주는 일은 언제든지 영적인 감동을 줍니다. 저는 그들에게 이런 질문을 한 때도 있었습니다. ‘어떻게 해서 일시적으로나마 교회의 회원 자격을 잃게 되신 것입니까?’ 눈물이 가득한 채 그들은 이렇게 대답했습니다. ‘저는 기도하고, 교회에 정기적으로 참석하고, 교회에서 봉사하며 복음을 연구하는 등의 복음의 기본 원리에 순종하지 않았습니다. 그런 다음 유혹에 빠져 성령의 인도하심을 잃은 것입니다.’”(“유혹”, 성도의 벗, 1996년 7월호, 76쪽)

한 학생에게 앨마서 31:12~14을 소리 내어 읽으라고 한다. 그런 다음 다른 학생에게 앨마서 31:15~18을 소리 내어 읽게 한다. 두 번째 학생이 읽기 전에 반원들에게 누군가가 이런 식으로 기도하는 것을 들었다면 어떤 반응을 보일지 생각해 보라고 한다.

누군가가 이런 식으로 기도하는 것을 들었다면 여러분은 어떤 걱정이 들겠는가?
조램인은 기도하면서 어떤 그릇된 교리를 암송했는가?
조램인이 다른 사람들을 대하는 태도는 어떠했는가?(학생들에게 조램인의 기도에서 우리는과 우리를이란 말이 얼마나 자주 나오는지 주의해서 보라고 해도 좋다.)

한 학생에게 앨마서 31:19~23을 소리 내어 읽으라고 한다. 반원들에게는 눈으로 따라 읽으며 조램인의 예배 방식에 또 어떤 문제가 있는지 찾아보게 한다. 학생들에게 찾은 것을 말해 보라고 한다.

여러분은 조램인의 예배가 경건하고 주님을 기쁘게 해 드리는 것이 되게 하려면 그들이 어떤 변화를 겪어야 한다고 생각하는가?

우리는 하나님께 사랑과 경의, 그리고 헌신을 바쳐 그분을 예배한다고 설명한다.(이런 예배의 요소를 칠판에 적어도 좋다.) 우리의 태도와 행동은 기도하고, 금식하며, 교회에 참석할 때뿐만 아니라 매일매일 경배하는 마음으로 가득 차야 한다. 학생들에게 자신이 얼마나 집중하여 진지하게 예배하는지 평가해 보라고 한다.

학생들에게 우리가 하나님을 올바로 예배할 수 있는 여러 방법을 찾아보라고 한다. 학생들이 생각을 나누도록 충분한 시간을 준다. 한 학생에게 그 방법들을 칠판에 적게 해도 좋다.

우리는 예배할 때 어떤 태도를 지녀야 하는가? 어떻게 하면 그런 태도를 날마다 유지할 수 있는가?

학생들이 우리의 태도가 어떻게 예배에 영향을 주는지를 이해하는 데 도움이 되도록 한 학생에게 십이사도 정원회의 댈린 에이치 옥스 장로가 전한 다음 말씀을 읽어 달라고 한다.

“우리는 몸을 움직여 예배를 드리지만 진정한 예배는 언제나 특별한 마음가짐이 수반됩니다.

예배를 드리는 태도에서 충절, 숭배, 경외라는 깊은 감정이 생깁니다. 예배는 사랑과 경건이 헌신의 상태로 결합하여 우리의 영이 하나님께 가까이 나아가도록 이끌어 줍니다.”(Pure in Heart [1988], 125)

학생들에게 다음 부문에서 현재의 개인적인 예배 방식과 태도에 관한 간단한 평가를 공책이나 경전 학습 일지에 적어 보라고 한다. 매일의 개인 기도, 매일의 개인 경전 공부, 계명에 대한 순종, 매주 교회에 참석하고 성찬을 취하는 일. 학생들에게 매일의 개인적인 예배를 향상시키기 위한 목표 설정을 해 보라고 한다.

앨마서 31:24~38

앨마가 조램인을 주님께 다시 인도하면서 힘과 성공을 간구하다

학생들에게 앨마서 31:24~25을 조용히 읽으며 조램인의 배도에 따른 태도와 행동을 찾아보라고 한다. 학생들이 찾은 것을 발표하게 한다.

앨마는 조램인의 간악함을 보았을 때 기도했다고 설명한다. 학생들을 둘씩 짝을 짓는다. 조별로 앨마서 31:26~35을 공부하고 다음 질문들을 상의하게 한다.(이 질문들을 유인물로 나누어 주거나 수업 전에 칠판에 적어도 좋다.)

조램인의 기도는 어디에 초점을 두었는가?(그들은 자기 자신에게 초점을 맞추었다.)
앨마의 기도는 어디에 초점을 두었는가?(앨마는 다른 사람들을 돕는 데 초점을 맞추었다. 그는 자신과 동반자들을 위해 기도할 때에도 조램인에게 봉사할 힘을 구했다.)
여러분은 앨마의 기도 중 어떤 요소를 여러분의 개인 기도에 포함시키고 싶은가?

다음을 칠판에 쓴다.

만일 우리가 기도하고 신앙으로 행하면, …

앨마는 조램인의 마음을 움직이도록 도움을 간구한 후, 동반자들과 함께 “스스로를 위하여 …… 염려하지 않고”(앨마서 31:37) 봉사하기 시작했다고 설명한다. 학생들에게 앨마서 31:36~38을 조용히 읽으며, 앨마와 그의 동반자들이 신권 축복을 받고 복음을 전파하자 그들에게 어떤 축복이 왔는지 살펴보라고 한다.(앨마서 31:36에 나오는 “그 손을 그들 위에 얹으매”라는 문구는 안수를 말하는 것이라고 설명해 주어도 좋다. 각주 36ㄴ 참조)

앨마와 그의 동반자들의 기도와 행동 덕분에 그들은 어떤 축복을 받았는가?

여러분은 앨마와 그의 동반자들이 보인 모범에서 배운 것을 토대로 칠판에 쓴 문장을 어떻게 완성하겠는가?(학생들은 여러 가지 대답을 할 것이다. 학생들의 대답을 요약하여 칠판의 문장을 다음과 같이 완성한다. 만일 우리가 기도하고 신앙으로 행하면, 주님은 시련 가운데서도 우리를 강하게 해 주실 것이다.)

앨마와 그의 동반자들은 기도를 한 후에 일하러 나갔으며, 주님을 섬기는 동안 필요한 것은 주님이 마련해 주실 것이라고 믿음으로써 신앙을 나타내 보였다고 설명한다. 학생들에게 신앙으로 기도한 앨마의 모범을 따르라고 권고한다.

보충 및 배경 정보

앨마서 31:22. “똑같은 기도”

십이사도 정원회의 조셉 비 워스린 장로는 진지하게 기도하는 것의 중요성을 이렇게 언급했다.

“때때로 여러분의 기도가 똑같다고 여기십니까? 기도를 기계적으로, 즉 기계적으로 쏟아져 나오는 듯한 말로 기도를 드려 본 적이 있습니까? 기도를 하면서 때때로 싫증을 느낍니까?

많은 생각을 하지 않은 기도가 하나님 아버지의 주의를 끌 가치가 있을까요? 자신이 상투적인 기도를 하고 있음을 발견했을 때는 멈추어 생각해 보십시오. 여러분이 정말로 감사하고 있는 것들에 관해 잠시 동안 명상해 보십시오. 그것들을 찾아보십시오. 대단하거나 눈부신 것일 필요는 없습니다. 때때로 우리는 비가 올 것 같은 징후, 좋아하는 음식 냄새, 또는 사랑하는 사람의 음성과 같은 작고 간단한 것에 대한 감사를 표현해야 합니다.”(“우리의 기도를 향상시킴”, 리아호나, 2004년 8월호, 18쪽)

앨마서 31:26~35. 다른 사람들을 위해 기도함

십이사도 정원회의 데이비드 에이 베드나 장로는 우리가 다른 사람들을 위해 기도할 때 오는 축복에 대해 이렇게 간증했다.

“자신의 삶에서 원하는 축복을 하나님 아버지께 구하는 것은 좋은 일이며 합당한 일입니다. 그러나, 사랑하는 사람들과 우리를 악의적으로 이용하는 사람들 모두를 포함한 타인을 위해 기도하는 것 또한 의미 있는 기도의 중요한 요소입니다. … 영혼의 힘을 다해 타인을 위해 기도하는 것은 주님의 음성을 듣고 귀 기울이는 우리의 능력을 키워 줍니다.”(“항상 기도하라”, 리아호나, 2008년 11월호, 43쪽)