제3니파이 23장

소개

예수 그리스도께서는 이사야의 말을 인용하신 후,(제3니파이 22장 참조) 니파이인에게 선지자들의 말을 상고하라고 명하셨다. 그분은 이사야가 “이스라엘 집에 속한 내 백성에 관한 모든 일에 대하여 말하였[으므로]”(제3니파이 23:2) 이사야의 말은 축복이라고 말씀하셨다. 구주께서는 이사야의 말이 모두 이루어졌거나 앞으로 이루어질 것이라고 말씀하셨다. 그런 후 그분은 니파이인에게 모든 선지자의 말을 상고하라고 명하시고 그들의 기록에 자료를 덧붙이라고 분부하셨다.

교수 제언

제3니파이 23:1~5

예수 그리스도께서 백성에게 선지자들의 말을 상고하라고 명하시다

다음 문구를 칠판에 쓴다. 경전 공부로 얻는 축복. 학생들에게 올해 가정이나 세미나리 반에서 몰몬경을 공부한 일을 곰곰이 생각해 보라고 한다. 그런 후 칠판 앞으로 나와 경전을 공부한 결과, 자신의 삶에 깃든 축복을 나타내는 단어나 짤막한 문구를 적어 보라고 한다. 두세 학생에게 그들이 적은 내용을 좀 더 자세히 설명해 보라고 해도 좋다. 그런 다음 칠판에 쓴 축복들을 가리킨다.

경전을 읽으면 왜 이런 축복을 받는다고 생각하는가?

학생들에게 지난 공과에서 예수 그리스도께서 니파이인을 가르치시는 동안 누구의 말을 인용했는지 떠올려 보라고 한다.(이사야의 말) 한 학생에게 제3니파이 23:1~3을 소리 내어 읽으라고 한다. 나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으며 우리가 이사야의 말을 어떻게 해야 한다고 구주께서 말씀하셨는지 찾아보라고 한다. 학생들에게 이 성구들에서 눈에 띄는 단어와 문구에 표시를 하라고 해도 좋다. 찾은 것을 말해 보게 한다.

주님은 왜 백성이 이사야의 말을 상고하기를 바라셨는가?(제3니파이 23:2~3 참조)
이사야의 말이 모두 이루어지리라는 것을 아는 것은 왜 축복인가?

한 학생에게 제3니파이 23:4~5을 소리 내어 읽으라고 한다. 구주께서는 이사야의 말을 상고하라고 하신 후, “선지자들을 상고하라.”라는 말씀을 하셨다고 지적한다. 다음 진리를 칠판에 쓴다. 구주께서는 우리에게 이사야와 다른 선지자들의 말을 부지런히 상고하라고 명하신다.

제3니파이 23:5에 따르면, 우리는 구원을 얻기 위해 무엇을 해야 하는가? 선지자들의 말은 이런 계명을 따르는 데 어떻게 도움이 되는가?
선지자들의 말을 부지런히 상고하는 것은 선지자들의 말을 읽기만 하는 것과 어떤 점에서 차이가 있는가? 여러분은 이사야와 다른 선지자들의 말을 부지런히 상고하는 것이 왜 중요하다고 생각하는가?
이사야와 다른 선지자들의 말을 상고하는 것이 여러분의 생활에서 의미 있는 부분이 되게 하려면 어떤 경전 공부 방법이 가장 도움이 되는가?

한 학생에게 칠십인 정원회의 메릴 제이 베이트먼 장로가 전한 다음 말씀을 읽어 달라고 한다.

“우리가 경전을 상고함으로써 얻게 되는 확실한 축복들이 몇 가지 있습니다. 주님의 말씀을 상고하고 그에 순종하는 사람은 구세주께 더욱 가까이 나아가게 되며 의롭게 살고자 하는 더욱 큰 소망을 갖게 됩니다. 유혹을 물리칠 수 있는 힘이 커지며, 영적인 연약함을 극복하게 됩니다. 또한 영적인 상처를 치유받게 됩니다.”(“경전을 상고함으로써 그리스도께 나아옴”, 성도의 벗, 1993년 1월호, 28쪽)

우리는 경전 외에 어디에서 선지자들의 말씀을 찾을 수 있는가?

학생들에게 다음 질문에 대해 공책이나 경전 학습 일지에 답하라고 한다.

여러분은 선지자들의 말씀을 더욱 부지런히 공부하기 위해 어떤 변화를 줄 수 있는가?

두세 학생에게 선지자들의 말씀을 상고함으로써 오는 축복에 대해 간증해 달라고 한다.

제3니파이 23:6~14

구주께서 제자들에게 한 가지 중요한 사건을 경전상의 기록에 덧붙이라고 분부하시다

두세 학생에게 몰몬경 중에서 좋아하는 이야기들을 말해 보라고 한다. 대답을 칠판에 적는다. 그런 다음 대답 중 한 가지를 지운다. 학생들에게 몰몬이나 니파이, 또는 다른 기록 작성자가 그 이야기를 포함하는 것을 소홀히 한 경우를 상상해 보라고 한다.

이 이야기가 포함되지 않았다면 몰몬경에서 어떤 중요한 교훈이 사라지게 되는가?

구주께서는 니파이인을 가르치실 때 기록 작성자가 예언이 성취된 바 있는 중요한 사건을 포함시키기를 소홀히 한 일을 지적하셨다고 설명한다. 몇몇 학생에게 제3니파이 23:6~13을 돌아가며 소리 내어 읽으라고 한다. 나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으며 니파이인이 무엇을 기록하지 않았는지 찾아보라고 한다.

니파이인은 사무엘이 예언한 것을 기록으로 갖고 있었다.(힐라맨서 14:25 참조) 여러분은 니파이인이 그 예언의 성취에 관한 기록을 갖는 것이 왜 중요했으리라고 생각하는가?

우리는 비록 교회를 위해 경전 기록을 작성하라는 명을 받지는 않았지만, 개인 일지를 작성하라는 권고를 받았다고 지적한다.

제3니파이 23:6~13에 나오는 구주의 권고는 개인 일지를 작성하는 일에 어떻게 적용될 수 있는가?

학생들이 개인 일지를 작성할 한 가지 방법을 아는 데 도움이 되도록 한 학생에게 제일회장단의 헨리 비 아이어링 회장이 들려준 다음 경험담을 읽어 달라고 한다.

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헨리 비 아이어링 회장

“저는 교회 일을 마치고 늦게 귀가했습니다. 어두운 밤이었습니다. 제가 우리 집 현관 쪽으로 걸어가고 있을 때, 집 근처에 사시던 장인 어른이 저를 놀라게 하셨습니다. 그분은 한 더미의 파이프를 어깨에 메고 작업복을 입은 채 아주 빠른 걸음으로 가고 계셨습니다. 저는 장인 어른이 우리 집 아래쪽에 흐르는 개울물을 우리 집으로 끌어올리기 위한 장치를 만들고 계셨다는 것을 알고 있었습니다.

그분은 웃으며 부드럽게 이야기하고는 하던 일을 계속 하기 위해 서둘러 저를 지나쳐 어둠 속으로 사라지셨습니다. 저는 장인어른이 우리를 위해 하고 있는 일에 대해 생각하면서 집 쪽으로 발걸음을 옮겼습니다. 문에 도착하자마자 저는 가슴에 다음과 같은 말이 울리는 것을 들었습니다. 그건 제 생각이 아니었습니다. ‘내가 이러한 경험을 주는 것은 너만을 위한 것이 아니란다. 그것을 기록해라.’

집안으로 들어간 저는 바로 잠자리에 들지 않았습니다. 피곤했지만 종이 몇 장을 꺼내서 쓰기 시작했습니다. 그렇게 했을 때 마음속으로 들었던 메시지를 이해할 수 있었습니다. 우리 가족을 축복해 주시는 하나님의 손길을 제가 어떻게 목격했는지, 먼 훗날에 제 자녀들이 읽을 수 있도록 기록했던 것입니다. 할아버지께서 우리 가족을 위해 하시던 일은 꼭 그분이 하지 않으셔도 되었습니다. 다른 사람을 시켜 그 일을 할 수도 있었고, 아니면 아예 하지 않으실 수도 있었습니다. 하지만 그분은 예수 그리스도와 성약을 맺은 제자들이 항상 그랬던 것처럼 우리에게, 즉 자신의 가족에게 봉사하셨던 것입니다. 저는 그 봉사가 참되다는 것을 알았습니다. 그래서 저는 제 자녀들이 언젠가 필요로 할 때 그 기억들을 되살릴 수 있도록 기록을 했습니다.

저는 오랜 세월 동안 매일 몇 줄씩 적었습니다. 피곤하다든가 다음날 얼마나 일찍 일어나야 하는가 하는 것에 상관없이 하루도 기록하는 것을 빼먹지 않았습니다. 기록을 하기 전에는 항상 다음과 같은 질문에 대해 명상하곤 했습니다. ‘나는 오늘 주님의 손길이 우리에게, 자녀들에게, 또는 우리 가족에게 임하신 것을 본 적이 있는가?’”(“오 기억하고 기억할지어다”, 리아호나, 2007년 11월호, 66~67쪽)

여러분은 우리를 영적으로 강하게 해 주는 경험을 기록하는 일이 왜 중요하다고 생각하는가?
우리는 아이어링 회장이 보인 다음의 모범에서 어떤 유익을 얻을 수 있는가? 우리가 한 기록은 다른 사람들에게 어떻게 도움이 될 수 있는가?

아이어링 회장은 그의 가족에게 주신 하나님의 축복을 날마다 기록했기 때문에 그가 받은 축복에 관해 말씀했다고 설명한다. 한 학생에게 다음 말씀을 소리 내어 읽어 달라고 한다.(제117과에서 이 말씀의 일부를 들려주었을 것이나 학생들은 이를 다시 들음으로써 유익을 얻을 것이다.)

“제가 그 일을 계속하는 동안 무슨 일인가 일어나기 시작했습니다. 하루를 뒤돌아보면서 그날의 바쁜 순간에는 인식하지 못했지만 하나님께서 우리 각자에게 행하신 증거를 발견하곤 했습니다. 그러한 일이 일어나고, 또 자주 일어났고, 저는 그것을 기억하려고 노력하면서 하나님께서 행하신 일들을 볼 수 있게 되었다는 것을 깨달았습니다.

감사하는 마음 이상의 것이 제 가슴속에 자라기 시작했습니다. 간증이 커졌고 저는 그 어느 때보다 더 하나님 아버지께서 우리의 기도를 들으시고 응답해 주신다는 것을 확신하게 되었습니다. 저는 구주 예수 그리스도의 속죄로 인해 오는 힘에, 사람의 마음을 부드럽게 하고 정결하게 하는 힘에 더욱더 감사함을 느꼈습니다. 저는 성신이 모든 것을 생각나게 하리라는 것, 즉 그 일이 일어났을 때에는 알아채지 못했거나 또는 관심을 갖지 않았던 일들조차도 생각나게 한다는 것을 더욱더 확신하게 되었습니다.”(“오 기억하고 기억할지어다”, 67쪽)

우리는 제3니파이 23장에 나오는 이야기와 아이어링 회장의 경험에서 어떤 원리를 배울 수 있는가?(학생들은 이 질문에 여러 가지 방식으로 대답하겠지만, 대답에는 다음 진리가 반영되어야 한다. 우리가 영적 경험을 기록하면 개인과 가족이 모두 축복을 받을 것이다.)

어떤 학생들은 기록할 만한 가치가 있는 일이 자신에게는 일어난 적이 없었다고 느낄지도 모른다. 그런 학생에게 도움이 되도록 한 학생에게 칠십인 정원회의 존 에이치 그로버그 장로가 전한 다음 말씀을 소리 내어 읽게 해도 좋다.

“‘기록할 일이 없어요. 나에게는 영적인 일이 일어나지 않습니다.’라고 말하는 사람들이 있습니다. 그러면 저는 ‘기록을 시작하십시오. 그러면 영적인 일이 일어납니다. 그런 일은 항상 있었으며 우리가 기록을 하면 그런 일에 더 민감해지는 것입니다.’라고 말합니다.”(“개인 및 가족 역사를 기록함”, 성도의 벗, 1980년 11월호, 73쪽)

학생들에게 영적으로 자신을 강화해 준 경험에 대해 기록하기를 소홀히 하지 않았는지 자문해 보라고 한다. 이런 경험을 적어 두고 다른 경험에 대해서도 평생 동안 계속 기록하라고 권한다. 아이어링 회장의 모범을 따라 날마다 무언가를 기록하라고 권해도 좋다.

성구 익히기 복습

경전을 활용하여 문제를 해결하는 법을 배우면 학생들의 생애 내내 도움이 될 수 있다. 각 학생에게 작은 종이를 한 장씩 주고 자신에게 있는 문제나 자신이 직면한 어려움에 관해 적으라고 한다. 여러분이 종이를 거두어 몇 개를 반원들에게 읽어 줄 것이라고 설명한다. 종이에 이름은 쓰지 말고 사적이거나 반에서 토론하기에 적절하지 않은 세부 내용은 포함시키지 말라고 알려 준다.(종이를 거둔 후 그 내용이 적절하고 지나치게 사적이지 않은지를 잠시 살펴보아도 좋다.) 문제나 어려움 한 가지를 반원들에게 읽어 주고 학생들이 성구 익히기 구절을 사용하여 그 문제나 어려움을 해결하도록 도울 수 있겠는지 알아본다.

구주께서는 그분이 우리에게 가르치신 것을 다른 사람에게 가르치도록 명하셨다고 설명한다.(제3니파이 23:14 참조) 학생들이 이 지시를 따르는 데 도움이 되도록 문제를 해결하기 위해 성구 익히기 구절을 사용할 수 있도록 교리나 원리를 설명하고, 경험을 나누고, 간증을 전하는 등과 같은 교수법을 연습하라고 권한다. 학생들이 적어 낸 다른 문제나 어려움을 보관해 두었다가 시간적 여유가 있는 날에 같은 식으로 토론해도 좋다.

주: 본 과는 길이가 짧으므로 성구 익히기 복습을 할 시간이 있을 것이다. 이 활동은 수업을 시작하면서 하거나 공과 사이사이에 휴식 삼아, 아니면 수업 끝 무렵에 할 수도 있다. 공과에 지장이 없도록 이 활동은 짧게 한다. 다른 복습 활동을 보려면 본 교재 끝에 있는 부록을 참조한다.