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제144과: 이더서 2장

제144과

이더서 2장

소개

야렛과 그의 형제 및 가족과 친구들은 바벨탑을 떠난 후, 주님의 인도를 받아 광야로 갔다. 주님은 야렛의 형제에게 그의 일행을 바다 건너 약속의 땅으로 데려갈 거룻배 여덟 척을 지으라고 지시하셨다. 주님은 야렛의 형제와 그의 일행이 신앙으로 순종하자 그들이 성공리에 여행하는 데 필요한 인도와 지시를 내리셨다.

교수 제언

이더서 2:1~12

야렛인이 약속의 땅을 향한 여정을 시작하다

학생들이 우리가 하나님으로부터 받은 지시를 따르는 것이 어떻게 추가적인 인도와 지시를 받도록 우리를 준비시키는지를 알도록 다음 활동을 한다.

수업 전에 보물을 나타내는 물건을 교실 안에 감춘다. 학생들이 보물이 있는 곳으로 나아가도록 일련의 실마리 서너 가지를 준비한다. 여러분은 첫 번째 실마리를 학생들에게 줄 것이다. 그것은 다음 실마리로, 또 그 실마리는 그다음 실마리로 이어져서 결국 학생들은 보물을 찾게 된다. 학생들이 보물을 찾으면 질문한다.

  • 여러분이 첫 번째 실마리를 무시했다면 어떤 일이 일어났겠는가?(두 번째 실마리를 찾지 못했을 것이다.)

학생들에게 이더서 1:41~42을 조용히 복습하며 주님이 야렛인을 약속의 땅으로 인도하기 위해 주신 첫 번째 지시를 찾아보라고 한다.

야렛인이 이 지시에 어떻게 응했는지를 학생들이 알도록 한 학생에게 이더서 2:1~3을 소리 내어 읽어 달라고 한다.

  • 야렛인은 주님의 첫 번째 지시에 어떻게 응했는가?

한 학생에게 이더서 2:4~6을 소리 내어 읽으라고 한다. 나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으며 야렛인이 첫 번째 지시를 따르자 어떤 축복을 받았는지 찾아보라고 한다.

  • 야렛인이 주님의 첫 번째 지시를 따르자 어떤 일이 일어났는가?(주님은 야렛의 형제를 통해 추가로 지시를 내리셨다.)

  • 우리는 이 기사에서 주님으로부터 인도를 받는 방법에 관해 무엇을 배울 수 있는가?(학생들은 다른 식으로 표현하더라도 다음 원리를 대답에 반영해야 한다. 우리가 신앙으로 주님이 내리신 지시에 따라 행하면 그분의 인도를 추가로 받을 수 있다. 이 진리를 경전의 이더서 2:6 옆에 적으라고 해도 좋다.)

학생들이 이 원리를 더 잘 이해하고 적용하는 데 도움이 되도록 최근에 주님에게서 받은 느낌이나 속삭임을 생각해 보라고 한다. 그런 후 우리가 얼마나 자주 계시를 받는지에 관해 십이사도 정원회의 리차드 지 스코트 장로가 전한 다음 말씀을 읽는다.

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리차드 지 스코트 장로

“그것은 여러분의 능력이 자라날 수 있도록 한번에, 조금씩 오게 될 것입니다. 응답의 각 부분들이 신앙에 따라 오게 되므로, 완전한 응답을 받게 되기까지 나머지 부분들로 인도될 것입니다. 그 방식은 여러분이 우리의 아버지께서 응답하시는 역량에 대한 신앙을 행사할 것을 요구합니다. 때로는 매우 힘들겠지만, 이로 인해 우리는 크게 발전할 수 있습니다.”(“기도라는 하늘의 선물을 사용함”, 리아호나, 2007년 5월호, 9쪽)

학생들에게 공책이나 경전 학습 일지에 다음 질문에 답해 보라고 한다. 이 질문들을 칠판에 쓰거나 천천히 읽어 주어 학생들이 적을 수 있게 해도 좋다.

  • 여러분이 영의 느낌을 따르자 하나님의 인도를 추가로 받은 적은 언제인가?

  • 우리가 때로는 추가적인 계시를 받기에 앞서 왜 영의 느낌에 먼저 응해야 한다고 생각하는가?

주님은 야렛의 형제에게 야렛인이 약속의 땅에 도착하여 그분이 약속하신 큰 나라를 이루려면, “참되고 유일하신 하나님을 섬겨야 [한다]”(이더서 2:8)는 말씀을 하셨다고 설명하며 이더서 2:8~12을 요약한다. 만일 야렛인이 하나님을 섬기지 않았다면, 그들은 그 땅에서 “쓸어버림”(이더서 2:8~10)을 당했을 것이다. 모로나이는 이것이 “영원하신 명령”(이더서 2:10)이라고 말했는데, 이는 이 땅에 살게 될 모든 사람에게 적용될 것임을 의미한다.

이더서 2:13~15

주님이 야렛의 형제가 기도로서 그분을 찾지 않은 것에 대해 그를 질책하시다

학생들에게 이더서 2:13~15을 조용히 읽으며 야렛인이 바닷가에 도착하자 무엇을 했는지 찾아보라고 한다.

  • 야렛인은 무엇을 했는가?(그들은 장막을 치고 4년 동안 바닷가에서 머물렀다.)

  • 주님은 왜 야렛의 형제를 질책하셨는가?

  • 우리는 이더서 2:14~15에서 어떤 교훈을 배울 수 있는가?(학생들은 다음을 포함하여 여러 가지 진리를 찾아낼 것이다. 주님은 우리가 기도로서 규칙적으로 그분을 찾기를 바라신다. 주님은 우리가 기도로서 그분을 찾지 않으면 기뻐하지 않으신다. 또 우리가 죄에 물들면 영은 우리와 더불어 애쓰지 않을 것이다.)

여러분이 칠십인 정원회의 도널드 엘 스타헬리 장로의 다음 말씀을 읽는 동안 학생들에게 자신의 기도에 대해 생각해 보라고 한다.

“용서와 특별한 도움 그리고 지시를 구하며 매일 열심히 드리는 기도는 우리의 생활과 간증을 강화하는 데 필수적입니다. 기도를 드릴 때, 급하고, 중언부언하고, 무심하거나 잘 잊게 되면 매일매일의 생활에서 겪는 어려움들을 성공적으로 헤쳐 나가는 데 필요한 지속적인 인도를 받기 위해 필수적인 영의 동반을 잃기 쉽습니다.”(“우리의 간증을 확고하게 함”, 리아호나, 2004년 11월호, 39쪽)

수업 전에 다음 질문들을 칠판에 써 둔다.(아니면 유인물로 준비하거나, 질문들을 천천히 읽어 주어 학생들이 적을 수 있게 한다.) 학생들에게 이삼 분 시간을 주어 이 질문들에 대한 답을 공책이나 경전 학습 일지에 짧게 적으라고 한다.

여러분이 드리는 개인 기도의 횟수는 어떻다고 생각하는가?

여러분의 개인 기도는 얼마나 진지하다고 생각하는가?

여러분은 개인 기도에서 하나님 아버지와 참으로 소통한다고 느끼는가? 왜 그런가, 아니면 왜 그렇지 않은가?

여러분의 개인 기도를 향상하기 위해 한 가지를 바꿀 수 있다면, 그것은 무엇인가?

이더서 2:16~25(또한 이더서 3:1~6; 6:4~9)

야렛인이 대양을 건너 약속의 땅으로 가기 위해 거룻배를 만들다

학생들에게 자신이 겪고 있는 문제나 현재 또는 앞으로 내려야 할 중요한 결정을 생각해 보라고 한다. 예를 들어, 어려운 집안 형편, 학교에서의 어려움, 결혼할 상대를 결정하는 문제, 또는 종사할 직업을 선택하는 것에 관해 생각할 수 있다. 주님이 그들에게 지시나 도움을 어떻게 주시겠는지 곰곰이 생각해 보라고 한다. 학생들에게 이더서 2장의 나머지 부분을 공부하는 동안, 그들이 주님의 도움을 받아 올바른 선택을 하는 데 도움이 될 원리들을 찾아보라고 한다.

한 학생에게 이더서 2:16~17을 소리 내어 읽으라고 한다. 나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으며 주님이 야렛인에게 약속의 땅을 향해 나아가기 위해 무엇을 하라고 말씀하셨는지 찾아보라고 한다. 학생들이 다 읽고 나면, 칠판 앞으로 나와 자신이 생각하는 야렛인의 거룻배의 모습을 빠르게 그려 볼 사람이 있는지 물어본다.

다음 도표를 칠판에 그리되, 그 안에 들어갈 답은 적지 않는다. 도표를 유인물로 나누어 주거나 학생들에게 공책이나 경전 학습 일지에 그리라고 한다.

이더서 2:18~19

이더서 2:20~25; 3:1~6; 6:4~9

거룻배의 문제

해결책

주님이 하신 일

야렛의 형제가 한 일

공기가 없음

거룻배의 위와 아래에 열고 닫을 수 있는 구멍을 만듦

야렛의 형제에게 지시를 내리심

구멍을 만들었음

조종 장치가 없음

바람이 불어 거룻배가 약속의 땅으로 향하게 함

바람이 불어오게 하심

주님을 신뢰함

빛이 없음

특별한 돌들을 준비하여 그것들이 빛을 발하도록 주님께 만져 달라고 부탁함

야렛의 형제에게 효과가 없을 일들에 대해 알려 주시고 효과가 있을 해결책을 찾으라고 지시하심

야렛의 형제가 준비한 돌들을 만지심

돌들을 준비하여 그것들이 어둠 속에서 빛을 발하도록 주님께 만져 달라고 부탁함

학생들에게 이더서 2:18~19을 각자 살펴보며 야렛의 형제가 거룻배에서 관찰한 세 가지 문제점을 찾아보라고 한다.

  • 야렛의 형제가 관찰한 문제점은 무엇이었는가?(학생들의 대답을 도표에 나와 있듯이 첫 번째 난에 적는다. 학생들에게 그들의 도표에도 그렇게 적으라고 한다.)

학생들이 문제점을 찾아내면, 이더서 2:20~25; 3:1~6; 6:4~9을 공부하라고 한다.(주: 이더서 3장 및 6장에 나오는 성구들은 제145과와 제147과에서 더 자세히 다루게 될 것이다.) 학생들이 도표의 나머지 부분도 개별적으로 완성하도록 시간을 준다.

학생들이 도표를 완성할 시간을 충분히 갖고 나면, 야렛의 형제가 경험한 일에서 원리들을 찾아내는 데 도움이 되도록 다음 질문들을 한다.

  • 공기에 관한 해결책에 따르면, 때때로 주님은 어떻게 우리의 문제를 해결하도록 도와주시거나 우리의 질문에 응답하시는가?(때때로 주님은 우리에게 문제를 해결하는 방법을 알려 주시고 우리가 그 지시를 따르기를 바라신다.)

  • 배의 조종에 관한 해결책에 따르면, 때때로 주님은 어떻게 우리의 문제를 해결하도록 도와주시거나 우리의 질문에 응답하시는가?(때때로 주님은 문제를 직접 해결하신다.)

  • 빛에 관한 해결책에 따르면, 때때로 주님은 어떻게 우리의 문제를 해결하도록 도와주시거나 우리의 질문에 응답하시는가?(때때로 주님은 우리에게 해결책을 찾아내어 그분의 승인과 그 해결책을 실행하는 데 따르는 도움을 구하라고 요구하신다.)

다음 원리를 칠판에 쓴다. 우리가 주님께 도움을 청하고 문제를 해결하기 위해 할 일을 다하면, 주님의 도움을 받을 수 있다. 학생들이 이 원리를 적용하는 데 도움이 되도록 몇 분 전에 생각했던 중요한 결정을 숙고해 보라고 한다. 그런 후 다음 질문들을 깊이 생각해 보라고 한다.

  • 이 결정을 내리는 일에서 주님은 여러분이 무엇을 하기를 바라실 것이라고 생각하는가?

  • 주님은 여러분을 돕기 위해 무엇을 하시겠는가?

  • 여러분은 이 결정에 대해 생각하는 동안 주님에 대한 신뢰를 어떻게 보일 수 있는가?

학생들에게 몇 분간 시간을 주어 오늘 배운 내용을 적게 한다. 우리가 충실히 주님께 도움을 청하고 문제를 해결하기 위해 할 일을 다하면, 주님은 그분의 지혜와 권능에 따라 우리를 인도하시고 도와주신다는 여러분의 간증을 전한다.

보충 및 배경 정보

이더서 2:4~5. 기도에 대한 응답

십이사도 정원회의 리차드 지 스코트 장로는 이렇게 가르쳤다.

“주님께서 기도에 대한 응답을 주시지 않을 때도 있다는 사실을 여러분은 꼭 아셔야 합니다. 왜 그렇게 하실까요?

우리의 아버지인 그분은 완전하십니다. 우리를 사랑하시는 그분의 마음은 우리의 이해력으로는 헤아릴 수 없을 정도입니다. 그분은 우리에게 가장 좋은 것이 무엇인지 아십니다. 그분은 처음부터 끝까지 알고 계십니다. 또한 우리가 필요한 경험을 얻도록 행동하기를 바라십니다.

그분께서 그렇다라는 응답을 주시면, 그것은 우리에게 확신을 주기 위한 것입니다.

아니다라는 응답을 주시면, 그것은 잘못을 방지하시려는 것입니다.

응답을 주시지 않는다면, 그것은 우리가 그분에 대한 신앙을 갖고, 계명에 순종하며, 진리에 따라 생활하겠다는 의지로 성장하게 하려는 것입니다. 하나님은 우리가 그분께 사전 확인을 받지 않고서도 그분의 가르침에 일치하는 결정을 하고 스스로 책임지기를 바라십니다. 주님께서 말씀하지 않으셨다는 이유로 마냥 앉아서 기다리거나 불평만 해서는 안 되겠습니다. 우리는 행동해야 합니다.

대체로 우리는 올바른 선택을 합니다. 주님은 그분의 방법대로 우리가 올바른 선택을 했다는 것을 확인시켜 주실 것입니다. 그것은 대체로 그 일을 수행하면서 발견하는 작은 도움들을 통해 알 수 있습니다. 그것은 영적으로 민감할 때 발견됩니다. 그것은 마치 사랑이 많으신 하나님 아버지께서 우리의 행위를 인정하신다는 증거로 주시는 신호와도 같습니다.”(“기도에 대한 응답을 깨닫는 방법을 배움”, 성도의 벗, 1990년 1월호, 39~40쪽)

이더서 2:14~15. 주님의 질책은 사랑의 표시이다

십이사도 정원회의 제프리 알 홀런드 장로는 이더서 2:14~15을 언급하며 야렛의 형제가 지닌 강한 성품과 하나님의 사랑에 찬 용서에 감탄해 마지 않았다.

“주님께 세 시간 동안 질책을 받는 것이 어떤 것인지는 상상하기도 어렵다. 그러나 야렛의 형제는 그것을 견뎌 냈다. 이 선지자는 즉각 회개하고 기도드리며 그들이 명을 받은 여정과 그 여정에 함께할 사람들을 위해 다시 인도를 구했다. 하나님께서는 그의 회개를 받아들이셨고 그들이 중요한 사명을 이행하도록 행동 방침을 더 주셨다.”(Christ and the New Covenant: The Messianic Message of the Book of Mormon [1997], 15)

주님은 선지자 조셉 스미스를 통해 이런 가르침을 주셨다. “내가 사랑하는 자를 내가 또한 징계하노니 이는 그들의 죄가 사함 받게 하려는 것이니라. 이는 징계로써 그들이 모든 일에 있어 유혹에서 건짐을 받을 길을 내가 준비함이요, 또 내가 너희를 사랑하였음이라“(교리와 성약 95:1)

이더서 2:22~23. 기도는 노력과 연계되어야 한다

모든 것이 주님께 달려 있는 듯이 기도하고 또 모든 것이 우리에게 달려 있는 듯이 일해야 한다는 말을 하는 분들이 많이 있다. 십이사도 정원회의 러셀 엠 넬슨 장로는 고든 비 힝클리 회장이 이런 말씀을 하는 것을 자주 들었다고 말했다. “어떤 일이든지 무릎 꿇고 도움을 구한 다음에 일어나서 수행하러 가는 것 외에 달리 이룰 수 있는 방법을 모릅니다.”(“영적인 능력”, 성도의 벗, 1998년 1월호, 16쪽)

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