성구 익히기 소개

세미나리 및 종교 교육원은 네 개의 세미나리 과정 각각에 대하여 25개의 성구 익히기 구절을 선별했다. 이 성구들은 복음을 이해하고 나누며 신앙을 강화하는 데 중요한 경전적 토대를 제공한다. 몰몬경에 대한 성구 익히기 구절은 다음과 같다.

세미나리 학생들은 이런 성구 “익히기”를 향상할 것을 권고받는다. 여러분도 이런 성구들을 익히면 학생들을 더 잘 도와줄 수 있을 것이다. 성구 익히기에는 다음이 포함된다.

관련 참조 성구를 앎으로써 해당 성구를 찾는다.
경전 구절의 맥락과 내용을 이해한다.
경전 구절에서 가르치는 복음 원리와 교리를 적용한다.
성구를 암기한다.

일관성, 기대치, 방법

학생들이 성구를 익히도록 계획을 세울 때 여러분이 일관성 있게 성구 익히기 구절을 언급하고, 적절한 기대치를 유지하며, 학생들의 다양한 학습 방식에 부응하는 방법을 사용하면 더욱 성공을 거두게 될 것이다.

일관성을 유지하고 반복하는 가운데 성구를 익히도록 가르치면 학생들이 진리를 오랫동안 기억 속에 간직해 두었다가 미래에 활용하는 데 도움이 될 것이다. 아울러 그 해의 학습 과정의 개요를 알려 주고 교실에서 학생들에게 성구를 익힐 기회를 꾸준히 주기 위해 계획을 세우면 도움이 될 것이다. 학생들이 성구 익히기 구절을 배우도록 도움을 주기 위해 얼마나 자주, 또 얼마나 많은 시간을 할애할지를 지혜롭게 결정한다. 성구 익히기 활동이 매일 순서대로 하는 경전 공부보다 더 중요하게 다루어지지 않도록 유의한다. 날마다 몇 분간을 학생들과 함께 성구 익히기 구절을 복습하는 데 보내거나, 매주 한두 차례 10분 내지 15분간의 짧은 성구 익히기 활동을 하기로 정할 수도 있다. 학생들이 성구 익히기 구절을 배우게 하는 데 어떤 계획을 세우든 간에, 일관성 있고 적절한 노력을 기울인다.

각 학생의 역량에 맞게 성구 익히기에 대한 기대치를 설정한다. 성구를 익히려면 학습자의 노력이 필요하다. 학생들에게 성구 익히기의 성공은 그들의 태도와 기꺼이 공부하려는 의지에 크게 달려 있다고 알려 준다. 또 목표를 세우고 더 높은 수준의 역량을 발휘하라고 권고한다. 암기하는 데 어려움이 있는 학생에게 신경을 쓰고 학생들의 필요 사항에 따라 여러분의 기대치와 교수법을 흔쾌히 조정한다.

학생들의 다양한 개성과 학습 방식에 부응하도록 여러 가지 교수법을 사용하여 성구를 익히는 데 도움을 준다. 또 복음을 가르치고 배우는 모든 일을 하는 동안, 학생들이 성구와 교리를 익히는 데 성신의 도움을 받을 수 있도록 활동을 지혜롭게 선정한다. 본 교재에 있는 공과에는 적절한 성구 익히기 교수법이 여러 개 나와 있다. 추가적인 성구 익히기 교수법은 아래에 나열한 성구 익히기 활동을 참조한다.

교재에 있는 성구 익히기

성구 익히기는 여러 방식으로 교재에 적혀 있다. 성구 익히기 아이콘 은 공과 교재에서 다루는 성구 익히기 구절을 알려 준다. 성구 익히기 구절은 그것이 나오는 장의 맥락 안에서 소개되고 다루어진다. 성구 익히기 구절에 대한 추가 교수 제언은 그 성구가 나오는 공과의 끝에 실려 있다. 이런 추가 교수 제언은 각 성구에 관한 성구 익히기의 네 가지 요소(찾는다, 이해한다, 적용한다, 암기한다)가 균형을 이루게 하는 데 도움이 된다. 예를 들어, 만일 그 공과가 학생들이 성구 익히기 구절을 이해하고 적용하는 데 도움이 된다면, 추가 교수 제언은 그 성구를 찾거나 암기하는 데 도움이 될 것이다.

아울러 교재에는 시간 여유가 있고 반의 성구 익히기 목표와 조화를 이룰 때 활용할 수 있는 성구 익히기 복습 활동이 일정하게 수록되어 있다. 이런 복습은 아래에 열거된 성구 익히기 활동으로 보완할 수 있다. 비교적 짧은 공과를 시작할 때나 끝낼 때 남는 시간을 활용하여 이런 복습 활동 중 하나를 해도 좋다.

성구 익히기의 접근법에 대한 제언

학생들에게 찾기 기술에 대한 도움을 주려면 본 학습 과정을 시작할 무렵에 25개의 성구 익히기 구절을 소개할 계획을 세우고, 그런 후 과정을 진행하면서 성구 익히기에 대한 심화 학습을 할 수 있다. 또는 매월 성구 몇 개를 소개하고 그 달에 그 성구들을 익히는 데 집중해도 좋다. 그런 소개에는 학생들에게 성구 익히기 구절을 각자의 경전에 표시하도록 권하고, 학생들이 핵심어와 참조 성구를 기억하는 방법을 생각하도록 도우며, 각 성구에 담긴 교리와 원리를 설명하는 것이 포함될 수 있다. 또한 여러분은 성구 익히기 구절을 소개할 때 학생들을 참여시킬 수 있는데, 영적 순서에서 성구 익히기 구절을 사용하도록 학생들에게 임무를 주거나 성구를 기억하고 찾는 법을 서로 가르치게 함으로써 그렇게 할 수 있다. 퀴즈와 성구 찾기 활동(예를 보려면 아래의 성구 익히기 활동 참조)을 정기적으로 시행하여 성구 익히기 구절을 기억해야 한다는 의무감을 심어 준다. 본 학습 과정에 나오는 25개의 성구 익히기 구절 목록은 학생용 서표와 성구 익히기 카드에도 나와 있다.

학생들이 성구 익히기 구절을 이해하는 데 도움이 되도록 매일반 공과에서 이런 성구들이 나오면 이를 강조한다. 또한 학생들이 이 성구들에 담긴 진리에 관한 지식과 그 진리를 설명할 능력을 키우도록 아래의 성구 익히기 활동을 활용해도 좋다. 학생들에게 성구 익히기 구절에 담긴 진리가 기본 교리를 이해하는 데 어떻게 도움이 되는지를 영적 순서나 수업 중에 설명하도록 기회를 준다.

학생들이 성구 익히기 구절에 나오는 진리를 적용하는 데 도움을 주기 위해, 성신의 속삭임을 따르는 가운데 성구에 있는 진리가 어떻게 생활에 적용되는지를 알아 보라고 권고한다. 학생들이 배운 진리에 따라 행동하도록 돕기 위해 성구 익히기 구절과 관련이 있는 도전 과제를 반 게시판에 가끔 게시하거나 수업 중에 학생들에게 성구 익히기 구절을 사용하여 복음 교리와 원리를 가르치는 실습을 할 기회를 주어도 좋다.(아래의 성구 익히기 활동 참조) 또한 성구 익히기 구절이 나오는 공과에서 배우는 원리를 적용하라고 권고해도 좋다. 학생들에게 영적 순서나 다른 시간에 그 경험을 말할 기회를 준다. 이렇게 하면 학생들이 성구 익히기 구절에서 배운 진리에 대한 간증을 키우는 데 도움이 될 것이다.

학생들이 25개의 성구 익히기 구절을 암기하는 데 도움을 주기 위해, 매월 수업 중에 두세 개의 성구를 외우도록 계획을 세울 수도 있다. 또한 학생들에게 특정 성구를 집에서 암기하도록 과제를 주어도 좋다.(학생들은 가족과 함께 암기하거나 부모나 식구들 앞에서 성구를 암송할 수도 있다.) 또 반원들에게 성구를 암송하게 하거나 둘씩 짝을 지어 암기할 시간을 줌으로써 암기를 매일 갖는 영적 순서 중 일부로 삼을 수도 있다. 학생들에게 둘씩 짝을 짓거나 소그룹으로, 또는 반원들 앞에서 성구 익히기 구절을 암송할 기회를 주면 성구 암기에 대한 책임감을 느끼게 될 것이다. 아래의 성구 익히기 활동에는 다양한 암기법이 포함되어 있다. 각 학생의 역량과 상황에 맞게 암기에 대한 기대치를 설정하도록 유의한다. 학생들이 성구를 암기하지 못하더라도 그들을 당황하게 하거나 난처하게 해서는 안 된다.